資源簡介

課題：有趣的池塘
課時：1—2課時
課型：彩墨畫
年級：三年級
教材：上教版美術(shù)教材 三年級第二學(xué)期
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教材分析：
《有趣的池塘》是《美術(shù)》三年級第二學(xué)期第六單元《有趣的彩墨畫》中的第三課，也是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的第六節(jié)國畫課。本課學(xué)習(xí)要求為：①鞏固用筆、用墨、用色方法。②學(xué)會運用墨線、與墨色塊面進(jìn)行構(gòu)圖，表現(xiàn)荷葉、荷花等形象。運用中鋒、側(cè)鋒用筆的方法表現(xiàn)池塘里面的有趣故事。水墨畫中的不同運筆方式都會帶來不一樣的效果，教材中的多幅范例充分展現(xiàn)了各種用墨色與墨線進(jìn)行構(gòu)圖的水墨畫作品。通過欣賞大師的作品，感受水墨畫的獨特魅力。
學(xué)情分析：
學(xué)生對池塘內(nèi)的故事是感興趣的，通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能基本掌握對墨色的控制和基本的用筆方法。本課的目的是通過表現(xiàn)池塘事物鞏固學(xué)生已有的操作技能和墨色塊面表現(xiàn)方法，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解中國畫的基本構(gòu)圖原理知識。
在三年級上冊的國畫單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生對筆墨的基本技法積累了一定的經(jīng)驗，通過本課的學(xué)習(xí)能夠加強(qiáng)并拓寬對于用筆用墨技能的實踐感受。
教學(xué)設(shè)計思路：
《上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：美術(shù)課程要 “重視學(xué)習(xí)和傳承祖國民族與民間優(yōu)秀美術(shù)，以提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚中華民族精神”；要“注意激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，擴(kuò)展體驗感悟渠道，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力”。
因此，基于以上理念，本課教學(xué)學(xué)生學(xué)會用墨色與墨線進(jìn)行構(gòu)圖，留給學(xué)生很多自由的空間，能夠自己創(chuàng)作出池塘的有趣故事。學(xué)生通過欣賞大師的作品，回顧學(xué)過的用筆與用墨色的方法，這幅作品的場景比較貼近學(xué)生的日常生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！請學(xué)生說說池塘里有趣的故事，打開創(chuàng)作的思路。演示作畫步驟，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的大量作品中，知道并掌握構(gòu)圖方式。在學(xué)生交流討論與嘗試的過程中，畫出有趣的池塘場景，在繪畫中享受成功的喜悅。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：鞏固用筆、用墨、用色方法，學(xué)會運用墨線、與墨色塊面進(jìn)行構(gòu)圖，表現(xiàn)荷葉、荷花等形象。
2．過程與方法：在欣賞與嘗試過程中，學(xué)會靈活運用墨色塊面與墨線表現(xiàn)較完整作品的方法。
3．情感態(tài)度與價值觀：感受彩墨畫帶來的美感，體會大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然和中國畫的情感。
教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點：運用墨色的塊面進(jìn)行構(gòu)圖
教學(xué)難點：添加適合的情景
教學(xué)準(zhǔn)備：
毛筆、宣紙、墨汁、水、國畫顏料、調(diào)色盤等。
教學(xué)活動：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 示意圖例
欣賞 與 交流 1．播放課件：出示齊白石作品《荷花》，問：這幅畫表現(xiàn)了什么場景？運用了哪些技法？哪些顏色？ 2．師小結(jié)：運用中鋒線條大膽勾畫出荷莖，用側(cè)鋒畫荷葉，一只小鳥在觀看兩條小魚嬉水，表現(xiàn)了荷塘里的生動情趣。 3．板書：墨色的塊面與墨線 4．出示課題:《有趣的池塘》 （教學(xué)意圖：通過欣賞作品，說故事調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的積極性，打開創(chuàng)作思路。） 欣賞作品，思考交流。 說一說池塘里的有趣故事。
嘗試 與 歸納 1．展示大師作品： 了解畫面中墨色的塊面與墨線的具體使用方法。 2．總結(jié)：中鋒適合表現(xiàn)以線造型的物體，如：葉脈、花莖、水紋等。 側(cè)鋒用筆可以畫出面積比較大的物體，如：荷葉、花瓣等。 3．展示不同構(gòu)圖形式的荷花作品，請學(xué)生上臺演示構(gòu)圖。 4．教師巡視，展示學(xué)生成功的嘗試結(jié)果。問：給大家說一說，你是如何做到的？（中國畫的“留白”，同一個物體放置在不同的方向） （教學(xué)意圖：歸納總結(jié)規(guī)律，便于學(xué)生掌握，為下一步創(chuàng)作作品做鋪墊。） 1．學(xué)生欣賞，討論作品中墨線與側(cè)鋒的使用方法。 2．練一練構(gòu)圖方法。 3．學(xué)生嘗試后回答教師提出的問題。 4．拓展學(xué)生思維。舉一反三，掌握構(gòu)圖方法。
構(gòu)思與表現(xiàn) 1．出示繪畫步驟： a.點、側(cè)鋒畫荷葉 b.中鋒畫葉脈、花梗 c.整體略作調(diào)整 （板書示范的步驟） 2．教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)生作品，提醒學(xué)生欣賞畫面墨線與墨色的運用。 （教學(xué)意圖：通過欣賞范畫，增強(qiáng)學(xué)生繪畫的信心，感受墨色與墨線組合的形式美） 3．創(chuàng)設(shè)情境：在你準(zhǔn)備畫的池塘內(nèi)，會發(fā)生什么有趣的故事？ 教師出示作業(yè)要求：畫一畫池塘里有趣的故事。 基本要求：運用墨色的塊面與墨線進(jìn)行構(gòu)圖。 提高要求：運用中鋒與側(cè)鋒的方法表現(xiàn)物體 墨色有干濕濃淡變化。 （教學(xué)意圖：分層次作業(yè)滿足不同學(xué)生的需要。) 學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)
展示評價 教師組織點評： 1．展示并欣賞學(xué)生作業(yè)。 2．教師點評。評價內(nèi)容： a.用到中鋒與側(cè)鋒方法表現(xiàn)物體嗎？ b.是否有干濕、濃淡變化？。 c.構(gòu)圖是否有美感？ (教學(xué)意圖：通過點評再一次強(qiáng)調(diào)本課的教學(xué)重難點。) 學(xué)生自我介紹作品，并互評。
拓展 欣賞以“荷”為主體的水墨作品，了解不同風(fēng)格的中國水墨。 （教學(xué)意圖：欣賞其他形式的作品，展示多樣化的風(fēng)格和不同材料，學(xué)生保持學(xué)習(xí)的持久興趣。) 學(xué)生欣賞
板書設(shè)計

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