資源簡介

5、套色版畫
教學(xué)類別：吹塑紙版畫 課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
了解套色版畫的特點(diǎn)，能合理組織畫面，運(yùn)用吹塑紙或譽(yù)印孔版畫套色技法制作套色版畫。
過程與方法：
在欣賞套色版畫及制作的過程中，學(xué)習(xí)不同的制作套色版畫的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感受套色版畫的獨(dú)特的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的樂趣，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：版畫套色的印制。
教學(xué)難點(diǎn)：制版與套色。
作業(yè)內(nèi)容：制作彩色版畫。
要注意的問題：填墨時(shí)色彩的搭配要豐富，顏色要厚重，水不宜太多。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具：各類紙、剪刀、膠水、水粉顏料、調(diào)色盤、筆等。
教具：吹塑紙、厚薄不一的紙、學(xué)生優(yōu)秀作品、示范工具、半成品步驟圖等。
教學(xué)過程：
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
欣賞與 比較 1、知識復(fù)習(xí)： 出示學(xué)生以前三年級的與版畫有聯(lián)系的課堂作業(yè)欣賞，如單色油印吹塑紙版畫、藏書票、紙版畫等，復(fù)習(xí)有關(guān)知識。 2、教師小結(jié)： 這些作品都屬于版畫，他們都需要制版、印刷的過程，一套版子可以得到許多相同的作品。 由于材料不同，制作版子的工藝也不同，印制方法及效果也不同。 3、出示不同版畫的版子以及步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶交流制作步驟和感受。 （1）《刻刻劃劃學(xué)版畫》 ——刻劃制版、滾上油墨、覆紙摩拓、印制成品 （2）《剪剪貼貼紙版畫》 ——起稿復(fù)制、剪貼制版、滾上油墨、覆紙摩拓、印制成品 （3）《小小藏書票》 ——起稿分色、鏤刻套版、分版印制 4、欣賞比較，揭示課題： 出示同一幅版子印制的不同吹塑紙版畫欣賞比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多次分印的畫面色彩效果。 板書： 套色版畫 ——吹塑紙粉印版畫 1、欣賞交流： （1）這些作品都是以前我們在三年級曾經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，想想這些作品的畫種都是什么？ （2）還記得這些作品是怎樣制作的嗎？說說分別使用了什么材料制作的？ （3）版畫作品的特點(diǎn)是什么？ 2、回憶交流： （1）這些版畫是怎樣制作的？ （2）請你談一談對版畫的認(rèn)識與感受 3、比較交流： 比比這兩幅作品有什么共同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)？ 復(fù)習(xí)已有的版畫知識和制作經(jīng)驗(yàn)，初步了解套色版畫的特點(diǎn)。
制版與 交流 5、介紹吹塑紙版畫制版的基本制作方法 （1）出示技法照片，教師簡單演示吹塑紙版畫的刻劃法 （2）出示技法照片，學(xué)生嘗試演示吹塑紙版畫的點(diǎn)刺法 （3）出示技法照片，學(xué)生討論交流其他的制作方法 6、教師小結(jié)并板書 （1）刻劃法 （2）點(diǎn)刺法 （3）卷揉法 （4）壓印法 7、引導(dǎo)學(xué)生討論交流這些技法的使用，并相應(yīng)出示一些利用這些技法制作的吹塑紙版畫，與技法照片比較連線，發(fā)現(xiàn)肌理制作的用途。 8、引導(dǎo)學(xué)生確定主題，交流構(gòu)思 （1）與學(xué)生生活有關(guān)的有意義的主題 （2）采用的技法和預(yù)期肌理 4、嘗試討論： （1）看看照片中的方法，說說并試試這個(gè)方法 （2）仔細(xì)看照片，兩人銷小組討論一下，還有什么制作方法，誰來介紹演示？ 5、討論比較： （1）你覺得這些制作方法可以運(yùn)用在哪里？ （4）比較一下，連連線，看看使用了什么方法，效果如何，想想為什么采用這種方法？ 6、學(xué)生構(gòu)思交流 了解吹塑紙版畫制版的基本制作方法，理解肌理制作在版畫的用途
制作與 輔導(dǎo) 9、指導(dǎo)根據(jù)構(gòu)思來制版以及注意事項(xiàng) （1）教師利用已刻劃好圖案的半成品，用多種方法演示進(jìn)一步的制版。 （2）出示有和無疏密關(guān)系的兩張作品，學(xué)生進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)版子的構(gòu)圖要簡潔，有塊面的疏密對比關(guān)系。 10、指導(dǎo)學(xué)生完成制版設(shè)計(jì) 11、出示步驟圖，師生合作演示套色印 板書： 套色拓印： 夾子固定——局部涂色——覆紙摩拓——調(diào)整重復(fù) 12、分層提出作業(yè)要求，學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 7、比較： （1）比較這兩幅作品，看看有什么不同？ （1）其中一幅是后來修改后印制的，比比看哪幅效果較好，想想為什么？ 8、學(xué)生制版交流反饋 9、學(xué)生作業(yè)： ★能用吹塑紙進(jìn)行刻、畫，制作一張吹塑紙版畫。 ★★用紙板或其他方法，印制有主題的彩色版畫。 ★★★收集其他形式的版畫進(jìn)行介紹嘗試 能用水粉顏料涂色拓印一版多色的吹塑紙版畫
展示與講評 13、展示學(xué)生作品 ——小小版畫展 14、引導(dǎo)學(xué)生自評互評 評價(jià)要求： （1）畫面塊面疏密是否得當(dāng) （2）拓印色彩是否協(xié)調(diào)，搭配是否合理 （3）造型是否簡潔、生動(dòng)、有趣味 （4）印制效果是否較整潔、完整、精致 15、課后拓展： 收集欣賞其他的版畫作品，如木版畫、紙版畫、銅版畫、吹塑版等版畫作品 6、自評與互評 （1）學(xué)生自評：制作版畫的感受收獲。 （2）集體互評：交流學(xué)生作品中優(yōu)缺點(diǎn)。 能積極參與欣賞評價(jià)，表達(dá)自己的見解。
作業(yè)要求：
基本要求：能用吹塑紙（譽(yù)印版畫雙版）套色的方法步驟，制作套色版畫。
提高要求：運(yùn)用吹塑紙版畫等方法，印制有主題的套色版畫。
教學(xué)反思：

展開更多......

收起↑