資源簡介

6、 實物版畫
教學類別：版畫 課時：2課時
教學目標：
知識與技能：
了解實物版畫的藝術特色及制作方法，能發現生活中各種材料的肌理變化，學會巧妙的組合運用綜合材料完成一幅實物版畫作品。
過程與方法：
在欣賞和體驗中，發現生活中更多有趣的自然紋理以及組合畫面的規律，學習利用材料的肌理制作實物版畫的方法。
情感態度價值觀：
感受不同材料肌理的美感，培養學生在生活中善于觀察和發現的習慣，激發學習版畫的快樂。
教學重點：巧妙運用材質的肌理。
教學難點：依據材質肌理，構思組合畫面。
作業內容：運用綜合材料制作一幅版畫。
要注意的問題：畫面要簡潔些，粘貼要牢固。
教學準備：學具：收集各種材料、剪刀、白膠等。教具：各種綜合材料、剪刀、膠水、油墨、滾筒、范作、學生優秀綜合版畫作品或版子等。
教學過程：
教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖
欣賞與 感受 出示上節課中有肌理效果的學生作品，復習讓版畫畫面效果更有疏密更生動的方法——制作肌理效果 板書：肌理 設問解惑： （1）問：除了這些方法之外，你有沒有形成肌理更方便的方法呢？ （2）出示一幅綜合版畫作品，引導學生發現獨特的材料所形成的獨特肌理效果 教師小結，揭示課題：實物版畫 復習舊知： 仔細觀察，想想這些讓版畫畫面效果更有疏密，更生動的方法是什么？ 2、分析發現： （1）除了這些方法之外，你有沒有形成肌理更方便的方法呢？ （2）將版畫局部放大后，你發現了什么特別之處？ （3）想想這種肌理效果是怎么制作的，使用了什么材料？ 發現綜合材料的不同肌理效果。
欣賞與 討論 出示各種綜合版畫，引導學生欣賞討論制作特殊肌理的制作材料，想想巧在何處。 小結： 要巧妙利用所選材料，使其肌理效果恰到好處，與表現主題配合合理。 引導學生分組交流討論，想象構思 （1）交流事先收集的材料，發現不同材質所特有的紋理，感受獨特肌理，激發起制作的愿望。 材料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉、絨線羽毛、碎布、蛋殼、麻繩、席子等， （2）交流自己巧妙利用現有材料的設想與構思，確立制作內容 3、欣賞討論： （1）仔細看看，這些版畫是怎么巧妙利用綜合材料的？ （2）猜猜制作特殊肌理的制作材料分別是什么？ 4、交流討論： （1）分組交流事先收集的材料是什么，其獨特紋理如何？ （2）想象一下，你們事先收集的材料可以變成什么？ （3）你打算選擇哪個主題，又打算如何巧妙利用現有材料的獨特紋理？ 了解綜合版畫的特點，激發興趣，啟發學生巧妙使用材料，進行構思
繪畫與 輔導 利用課本資源，引導學生自學，了解綜合版畫的制作步驟 小結板書： （1）設計草稿 （2）巧妙拼版 （3）滾上油墨——有順序地上墨，所上油墨要均勻、不宜太多 （4）覆紙摩拓——夾子固定，避免移動 （5）揭下完成 7、鼓勵大膽變化,分層提出作業要求，學生創作,教師巡視指導。 作品可獨立，也可小組合作完成 5、學生自學課本，兩人小小組討論制作步驟 6、學生作業： ★利用生活中不同材料的肌理效果，制作印刷一幅綜合版畫。 ★★用各種自然材料肌理，巧妙設計“印版”，印制出獨特的富有美感的作品。 ★★巧妙選擇自己喜歡的材料與多種綜合技法，有主題有創意的制作綜合版畫。 巧妙運用材料，制作獨特的版畫作品。
展示與交流 展示學生作品，引導學生自評與互評，教師點評 評價要求： （1）是否產生了各種有趣的肌理效果？ （2）是否巧妙的構思，使其成為了一幅獨特的版畫？ （3）印制是否清晰，畫面效果是否美觀？ 10、課后拓展： 欣賞手印畫、實物拓印等綜合形式的繪畫作品，發現只要巧妙構思，創意靈感到處都存在。 7、自評與互評： 自評： 交流自己獨特的設計思路。 互評： 介紹所喜歡的同學作品，找找閃光點。 積極參與作品的欣賞、交流和評價
作業要求：
基本要求：選擇生活中不同肌理效果的材質，發揮想象，巧妙組合畫面，印制一幅實物版畫。
提高要求：利用各種有肌理的材質，有主題的巧妙設計印版，印制出獨特的、富有美感的品。
教學反思：

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