資源簡介

彩墨戲劇人物
教學類別：彩墨畫 課時：2課時
教學目標：
知識與技能：
了解中國傳統戲劇中人物的造型特點和戲劇人物的整體服飾特點，學會用彩墨畫技法臨摹戲劇人物造型。
過程與方法：
在欣賞和表現的過程中，學習用彩墨表現戲劇人物概括夸張的造型方法。
情感態度與價值觀：
感受中國傳統戲劇人物造型的多樣性和獨有美。品味墨筆的豐富變化，激發對傳統藝術的表現熱情。
教學重點：彩墨戲劇人物概括夸張的造型。
教學難點：墨線的變化與墨色的運用。
作業內容：用水墨畫的方法臨摹戲劇人物造型。
要注意的問題：人物神態與戲劇情節的關系。
教學準備：學具：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、調色盤、毛氈等。教具：課件、欣賞作品、學生作品、示范半成品步驟圖、彩墨畫工具等。
教學過程：
教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖
欣賞與 交流 1、聯系前一單元的京劇知識進行中國戲曲知識的交流 2、出示圖文并茂的戲曲劇照，教師簡介各種中國傳統戲劇，如昆曲、京劇、粵劇、豫劇、錫劇、川劇等。 3、出示各類戲劇人物的造型欣賞，了解人物服飾造型的特點 4、提出任務，揭示課題： 彩墨戲劇人物 1、交流： 通過前幾次的學習和收集，你對中國京劇中的角色行當有什么了解？ 2、欣賞： 中國傳統戲劇紛呈，請你想想在人物服飾造型上有什么特點？ 初步了解中國傳統戲劇人物造型特點
欣賞與 討論 5、利用課本資源上關良的作品，引導學生帶著問題，分組欣賞討論筆墨表現方法 6、根據欣賞討論，師生共同復習嘗試筆墨的基本表現方法 （1）墨色 （2）用筆 （3）用線 3、分組討論： 欣賞書上關良的作品，從用墨、用線、用筆等方面來思考筆墨的表現方法如何？ 4、復習嘗試，蘸墨、調墨、運筆等水墨基本技法 了解水墨戲劇人物的表現方法和要點
輔導與 作業 7、出示步驟圖，引導學生自學，教師小結并提示注意事項 （1）定位 （2）墨線畫輪廓 （3）濃淡墨渲染 （4）色彩深入渲染 8、分層提出作業要求，學生練習,教師巡視指導。 （1）用水墨的方法臨摹戲劇人物半身或全身像 （2）可添加簡單背景，豐富完整畫面效果 5、自學交流： 從書上找找答案，看看水墨戲劇人物的作畫步驟如何，有什么要注意的，可能有什么問題？ 6、學生作業： ★在了解戲劇人物造型的基礎上，用水墨方法臨摹戲劇人物造型。 ★★并在前一要求上予以賦彩，并添加簡單背景 ★★★能抓住人物動態與神態的特征，用彩墨的方法表現戲劇故事情節。 進行彩墨戲劇人物的臨摹和創意表現
展示與講評 9、展示學生作品，引導學生自評互評，教師點評 評價要求： （1）是否抓住戲劇人物的造型特點，以及神態、動態進行表現 （2）筆墨表現技法是否有干濕濃淡變化 （3）是否有創意表現出故事情節或背景 10、課后拓展： 欣賞其他手法表現的戲劇人物造型 6、自評與互評 （1）學生自評：介紹自己的作品，有什么收獲。 （2）集體互評：找找優缺點，交流學生制作中所遇到的問題。 能根據作業要求欣賞并評價他人的作品
作業要求：
基本要求：在了解戲劇人物概括夸張造型的基礎上，用彩墨技法臨摹戲劇人物造型。
提高要求：能抓住人物動態與神態的特征，用彩墨的方法表現戲劇中的人物故事情節。
教學反思：

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