資源簡介

課題：城市雕塑
課時：2課時
課型：手工制作
年級：三年級
教材：上教版美術教材 三年級第一學期
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教學目標：
知識與技能：1.了解關于雕塑的起源，認識城市雕塑傳達的精神，啟發學生的創意，過程運用鉛筆畫創意稿。2.學會選用各種紙，采用紙工的基本方法進行接插組合制作有創意的城市雕塑模型。
過程與方法：在欣賞與講解中，認識城市雕塑的特點，認識創意模型的制作過程，并用類似的創意方法來完成創意稿。學習利用紙材按照自己設計的創意稿制作模型。
情感態度與價值觀：欣賞著名城市雕塑作品，初步理解當代城市的文化特色，感受人類對于自身文明的認知，以及具象和抽象表現方法給人的不同感受，體會創意制作的樂趣。
教學重點：嘗試創意的基本方法，設計創意稿制作雕塑模型。
教學難點：創意的啟發和運用，城市雕塑模型的大小組合變化。
教學準備：
學具：鉛筆、彩色卡紙、雙面膠、刻刀、剪刀、尺、畫紙等
教具：課件、大師作品圖例、學生優秀作品等
作業要求：
基礎層面：1.為紙質雕塑畫一幅概念圖，可以從日常元素或者自然元素例如風、火、水中尋找創意。
2.以紙材為主，運用折、卷、插等技法。制作一件城市雕塑紙模型。
拓展層面：能綜合運用多樣的材料，創意設計制作具有高低疏密組合變化的雕塑模型。
教學過程：（第一課時）
一、介紹雕塑的起源：
1.從人類信仰宗教的歷史發展來揭示雕塑的起源。
2.人類對于雕塑的情結使得雕塑一直以一種精神象征存在。
3.揭示“城市雕塑”的意義。
二、體驗與發現：
1.出示第一組圖片，欣賞、交流感受。
教師介紹：世界著名的城市雕塑，自由女神像、打結手槍。
2.展示上海城市雕塑圖片，請學生欣賞與感受。
教師介紹：上海的有名城市雕塑：陳毅市長像、日晷。
3.思考：什么是具象，什么是抽象。
小組討論、交流。
4.師生共同小結：具象與抽象的概念。
三、欣賞與練習：
1.介紹創意的概念。舉例說明。
2.展示圖片：從日常生活中的某一元素入手，繼而逐步完成創意稿。
3.展示創意稿的最終效果。
4.學習教材，從樂器“竽”入手，把圖形概念化并把概念具體化，從創意稿到最后完成模型。
5.教師示范，提示要點：
創意的原點 ＞ 從原點展開想象 ＞ 把想象具體化和形狀化 ＞ 完成作品
6.提出作業要求：為紙質雕塑畫一幅概念圖，可以從日常元素或者自然元素例如風、火、水中尋找創意。欣賞他人優秀作品。
7.學生繪畫練習，教師巡回指導。
四、展示與評價：
1.分小組展示作業，挑選優秀作業全班展示
2.教師簡評
（1）創意的出發點。
（2）形狀的運用。
（3）能綜合運用想象力變現畫面。
（4）創意稿的表現是否形象、生動。
教學過程（第二課時）
一、回顧交流
1.點評優秀的的創意稿，分享同學們的創意成果。
2.請小作者說說自己的設計想法，想要表現的內容。
二、選材與表現
1. 討論開始制作的第一步：選擇紙張。
2.觀看課件了解基本的制作方法：剪、折、卷、貼、插、組裝。
3.老師示范幾種組合各種形體最合適的接插方法。
4.學生開始制作，教師巡視。
三、體驗制作
1.明確作業要求
2.學生開始制作。老師巡視給予合理的建議，幫助學生完成作業。
四、作品展示交流
1.學生根據自己的作品主題進行分類展示。
2.同學間互評。
評價標準：作品制作的完整性、巧妙的創意構思、材料的合理運用。
五、拓展小結
1.各國的優秀的城市雕塑
2.用綜合材料創意制作的城市雕塑模型

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