資源簡(jiǎn)介

課題：花園城市
課時(shí)：1-2課時(shí)
課型：繪畫課
年級(jí)：三年級(jí)
教材：上教版美術(shù)教材 三年級(jí)第一學(xué)期
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教材分析：《花園城市》是上教版小學(xué)第五冊(cè)第七單元《身邊的世界》的教學(xué)內(nèi)容。本課是在前一課學(xué)習(xí)方形物體的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，主要表現(xiàn)出建筑的體積感。通過欣賞、記憶與想象描繪花園城市景觀，教學(xué)的重點(diǎn)是城市景物近大遠(yuǎn)小的關(guān)系和建筑體積感表現(xiàn)，難點(diǎn)是景物空間感的表現(xiàn)和畫面組織的美感，這里強(qiáng)調(diào)的是景物的前后遮擋關(guān)系和畫面的布局。要注意的問題是既要認(rèn)識(shí)透視的基本原理，又要避免把透視現(xiàn)象復(fù)雜化、透視知識(shí)深?yuàn)W化。關(guān)鍵是通過欣賞感受美景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在了解基本透視原理的前提下，能用近大遠(yuǎn)小的繪畫方法創(chuàng)作一幅花園城市的作品。
學(xué)情分析：觀察低年級(jí)學(xué)生的畫面，基本呈現(xiàn)平面感，不太會(huì)有透視的感覺。升入中年級(jí)后，學(xué)生在觀察物體時(shí)會(huì)仔細(xì)，在本單元中接觸了立方體透視及立體感表現(xiàn)的知識(shí)，學(xué)生的畫面將更有層次、更豐富。在此基礎(chǔ)上可以開始學(xué)習(xí)立體物的遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方法。讓學(xué)生欣賞身邊美麗的城市，通過大量的視頻和圖片感受花園城市之美，學(xué)生經(jīng)過欣賞、回憶、想象激發(fā)創(chuàng)作思路，創(chuàng)作出有美感的花園城市作品。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解城市建筑中近大遠(yuǎn)小的關(guān)系；學(xué)會(huì)用高低層次、前后遮擋的方法表現(xiàn)有空間感的城市景物的組合畫面。
過程與方法：在欣賞討論的過程中，發(fā)現(xiàn)景物大小、前后的關(guān)系，學(xué)習(xí)建筑體積感和景物空間感的表現(xiàn)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受景觀層次錯(cuò)落有致的美，體會(huì)城市建設(shè)的美景，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：城市景物近大遠(yuǎn)小的關(guān)系和建筑體積感表現(xiàn)。
難點(diǎn)：景物空間感的表現(xiàn)和畫面組織的美感。
教具：教學(xué)課件、拼圖教具、記號(hào)筆、彩鉛。
學(xué)具：記號(hào)筆、紙、彩鉛。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本課是繪畫創(chuàng)作課。城市越來(lái)越美，學(xué)生從媒體接觸過大量綠色城市的信息，外出游玩時(shí)也見過許多大型城市綠地，身邊的建筑也是綠樹掩映，看到的、聽到的都是城市變成了花園。學(xué)生能感受到都市綠色環(huán)境之美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
本課從欣賞視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)花園城市與立體建筑物組合的立體感變化，討論花園般美麗的城市有哪些元素組成，引導(dǎo)學(xué)生交流見過的花園城市，從自己身邊進(jìn)行回憶，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。通過觀察城市景觀作品，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，觀察比較景物的高低、遠(yuǎn)近層次關(guān)系，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論表現(xiàn)的方法。為了讓學(xué)生更直觀的感受景物的透視關(guān)系和布局，采用拼圖游戲擺一擺，兩人一組根據(jù)老師提供的圖片組織畫面。學(xué)生觀察體會(huì)拼的凌亂的城市畫面和有大小、高低、前后組合有變化的城市美景進(jìn)行對(duì)比，提出組合意見，師生共同調(diào)整畫面.。學(xué)生在擺放過程中進(jìn)一步了解構(gòu)圖的規(guī)律，近大遠(yuǎn)小、景物高低有層次感、前后有遮擋的關(guān)系。教師邊講解邊示范，讓學(xué)生一起完成景物的添加，提醒學(xué)生把近處的建筑物、綠化畫的大一點(diǎn)，與遠(yuǎn)處的建筑、天空拉開距離。學(xué)生在自己體驗(yàn)和教師示范中鞏固構(gòu)圖知識(shí)，在欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品的刺激下，激發(fā)創(chuàng)作靈感。在最后拓展部分欣賞未來(lái)城市的圖片，讓學(xué)生大膽想象未來(lái)的城市，為建設(shè)未來(lái)上海出謀劃策，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)過程：
一、欣賞與討論
1.播放視頻《城市美景》片段
2.討論：城市為何會(huì)變的越來(lái)越美？
3.回憶：你見過的花園般美麗的城市景象。
4.揭示課題：花園城市。
二、觀察與發(fā)現(xiàn)
1.欣賞城市美景照片。
2.學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的規(guī)律。
3.觀察比較景物的高低、遠(yuǎn)近層次關(guān)系。
4.組織學(xué)生討論表現(xiàn)的方法。
三、構(gòu)思與嘗試
1．拼圖：擺一擺，兩人一組根據(jù)老師提供的圖片組織畫面。
2．學(xué)生嘗試構(gòu)圖，組成城市畫面。
3．提出組合意見，師生共同調(diào)整畫面。
4．教師小結(jié)景物構(gòu)圖的規(guī)律：近大遠(yuǎn)小
高低有層次
前后有遮擋
5．討論：添加其他景物讓畫面更飽滿。
四、示范與創(chuàng)作
1．教師示范繪畫步驟：1）勾畫景物輪廓線
2）表現(xiàn)景物的細(xì)節(jié)，添畫其他完整畫面
3）涂色
2．欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。
3．提出作業(yè)要求：
作業(yè)：想象描繪出近大遠(yuǎn)小的花園城市景觀。
要求：1）建筑有體積感。
2）組合有層次。
3）前后有遮擋。
4．學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)
五、欣賞與評(píng)價(jià)
1.展示學(xué)生作業(yè)。
2.學(xué)生介紹自己完成的作品。
3.互評(píng)。
4.拓展：欣賞未來(lái)城市圖片。
5.教師總結(jié)。

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