資源簡介

9.2《嚴格執法》教學設計
課題 必修三第九課第二框《嚴格執法》
年級 高一年級 主備人 課時 1課時
課標要求 理解嚴格執法的內涵；了解嚴格執法對推進法治建設的重要意義；掌握推進嚴格執法的具體要求。
教材分析 第二框“嚴格執法”，講述嚴格執法的內涵、意義以及推進嚴格執法的具體要求。 第二框“嚴格執法”,以一個“探究與分享”導入,包括兩目。 “探究與分享”介紹了修訂后的環境保護法的實施情況和執法效果，展示了“有牙執法”的威力，引導學生通過分析材料和調查研究認識嚴格執法的社會意義及示范作用，提升學生理論聯系實際的能力。 第一目“嚴格執法的內涵”，闡述嚴格執法的含義，介紹嚴格執法的主體及其職責；闡明嚴格執法的意義，即有助于捍衛法律的權威和尊嚴、實現社會公平正義、推進建設法治政府。 第二目“推進嚴格執法”,闡述實現嚴格執法需要全面履行政府職能、堅持規范執法、堅持公正執法、堅持文明執法。
學情分析 通過研習發現，本框教材理論難度不大，內容易理解且條理清楚。學生對法治建設有一些認識，但是往往并不系統、不深入。針對學生的實際情況，我準備設計貼近生活的問題情境，讓學生進行自主合作探究，調動學生的學習主動性和積極性，提高學生的學習興趣，從而提高課堂效率。
設計思想 體現目標導航、問題導學、路徑導引。本節課設計體現高中思想政治學科性質——立德樹人的價值取向，充分顯示新課標的亮點，如議題式設計。根據課程標準的要求以及學生的學情，通過創設議題情景，引導學生通過對視頻的分析、對真實情景材料的問題探究，在思考、展示、交流中達成理解認同嚴格執法的教學目標。
教學目標 基礎性目標：明確嚴格執法的內涵，闡明嚴格執法對于捍衛法律的權威和尊嚴、實現社會公平正義、推進建設法治政府的重要意義，增強對法治政府的認同感。 拓展性目標：了解我國嚴格執法取得的成就，同時需要看到需要改進的地方，運用辯證的思維看待執法活動。 挑戰性目標：了解執法機關必須嚴格執法、規范執法、公正執法和文明執法，樹立法治意識和法治思維。監督執法機關執法，堅定尊法學法守法用法的信念。
教學 重難點 重點 明確嚴格執法的內涵和主體。
難點 1、闡明嚴格執法的意義 2、闡釋推進嚴格執法的具體要求。
教學方法 教法：議題式教學法、啟發式教學法 學法：自主學習、合作探究法、體驗、展示、反思
教學用具 多媒體、傳統教具
教學過程 一、導入新課 嚴格執法是法治中國的關鍵。習近平總書記就曾指出，“要加強對執法活動的監督，堅決排除對執法活動的非法干預，堅決防止和克服地方保護主義和部門保護主義，堅決懲治腐敗現象，做到有權必有責、用權受監督、違法必追究”。這是針對當前執法不嚴導致法律形同虛設等情況，所提出的新要求。執法不嚴，主要表現為行政機關及其工作人員不作為、弱作為。地方利益和地方保護主義，執法者的腐敗，執法者的執法手段不足，執法者人身安全保障不力，都是導致執法不嚴的重要原因。 二、講授新課 （一）嚴格執法的內涵 議題一：觀看視頻《法治中國》　　 思考：1、嚴格執法的內涵是？ 2、嚴格執法的主體是？ 學生活動：小組討論、交流、展示 教師總結：法律實施是維護法律權威和法律生命的有效手段，要靠嚴格執法來實現。沒有這個法律實施的“最后一公里”，全面依法治國就無法實現。 內涵：嚴格執法，就是執法機關在執法過程中嚴格依法辦事。 主體：在法律實施體系中，行政機關是執法的最重要主體。行政機關要帶頭嚴格執法，依法全面履行職能。 議題二：中央為什么要開展生態環保督察？ 中央環保督察組對各省市開展環保督察，是中央政府監督地方政府的表現。開展中央生態環保督察和“回頭看”工作，有利于震懾破壞生態文明建設的違法犯罪活動，增強全社會的生態文明觀念。有利于推動各級政府依法履行生態文明建設的職能，增強各級政府對生態文明建設的執行力。能督促地方政府堅持為人民服務、對人民負責，更好地維護人民群眾利益。推動地方政府依法行政，審慎用權，建立健全決策問責和糾錯制度。推動地方政府自覺接受監督，提高行政水平和工作效率。 學生活動：小組討論、交流、展示 （探究答案提示：行政機關加強環保執法有何重要意義？ 1.行政機關是實施法律法規的重要主體，要帶頭嚴格執法，維護公共利益、人民權益和社會秩序。 2.用嚴格的法律制度保護生態環境，本質上就是用法律保障人的生存權和發展權。法律威懾力不夠，良好的生態、可持續的經濟發展、人民追求的幸福生活都將難以實現。 教師總結： 3、嚴格執法的意義：（1）有助于捍衛法律的權威和尊嚴。政府必須帶頭嚴格執法，只有這樣，政府才能帶動全社會尊崇和敬畏法律。（2）嚴格執法，有助于實現社會公平正義。（對社會）（3）嚴格執法，有助于推進建設法治政府。（對政府） （二）推進嚴格執法 議題三：觀看視頻《最美警章》 思考：如何推進嚴格執法？ 學生活動：小組討論、交流、展示 教師總結： 1．全面履行政府職能。 行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政，堅決懲處失職、瀆職。 （教師補充介紹政府職能） 2．堅持規范執法 （1）重要性 嚴密的執法程序是規范執法的重要前提，也是執法公開公正的重要保障。 （2）要求 完善執法程序，建立執法全過程記錄制度。明確具體操作流程，重點規范行政許可、行政處罰等執法行為。 3．堅持公正執法 （1）內涵 行政執法要堅持公正，同等情況平等對待，不同情況差別對待。 （2）要求 要恰當地行使自由裁量權，不得違背法律的精神和原則。要有效杜絕執法不公、隨意執法，不斷提升執法機關的公信力。 4．堅持文明執法 執法部門要改進執法方式，做到語言、行為規范，融法、理、情于一體，堅持以法為據、以理服人、以情感人，爭取當事人的理解和支持，力求實現執法效果最大化。 三、課堂小結 堅持全面依法治國，是中國特色社會主義國家制度和國家治理體系的顯著優勢。法治是治國理政不可或缺的重要手段。在中國這樣一個大國，要實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，必須秉持法律這個準繩、用好法治這個方式，更好發揮法治對改革發展穩定的引領、規范、保障作用，在法治軌道上奮力開啟全面建設社會主義現代化國家的新征程。 四、課后作業：完成練習冊嚴格執法相關習題。 設計意圖 明確實嚴格執法是法治中國的關鍵。 了解嚴格執法的內涵 明確嚴格執法的意義 闡釋推進嚴格執法的具體要求 課堂小結，總結提升，增強對我國執法工作的認識。
板書設計
課后反思 首先，政治源于生活。讓政治課因生活、因現實而生動，是本人追求的一個目標。因為只有體現生活，反映生活，政治課才有活力，才有魅力，師生才有動力。所以，本課用了生活中的一個現實案例，上課很有說服力。 其次，問題設置要巧妙。從教學實踐來看，一堂課的好與否，與問題的設置有很大的關系，問題設置不好，學生沒話可說，或者不知老師想問什么，更不知該怎樣回答，影響了課堂效果。所以課上的問題應當讓學生想說、敢說、愿說。

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