資源簡介

2.1保障各類物權
課標要求：引述財產權的有關法規(guī)及其具體表現，分析城鄉(xiāng)生活中維護財產權的典型案例。
學情分析：文科學生的現狀是基礎較差，思維靈活性欠缺，一部分學生缺乏學習的自主性，班級學習氛圍不濃厚，但學習態(tài)度較端正，本課法律術語較多，描述較為抽象，對于學生而言，理解起來有一定的困難，在教學過程中要通過深度教學幫助學生理解。
教學內容分析：本課內容為新編高中思想政治教材選修2《法律與生活》第一單元第二課第一框。財產權是貫穿于人一生的權利之一,第二課圍繞財產權的相關內容進行論述，而物權是最基本的財產權。本框主要便圍繞物權這一基本概念展開，主要講述了所有權的含義、分類、取得方式以.及他物權中用益物權和擔保物權的分類、法律依據等。本課法律術語較多，描述較為抽象，對于學生而言，理解起來有一定的困難。
教學目標：
基礎性目標：1.了解物權和財產權的關系，熟悉物權的內容，能夠在實際生活中明確所有權歸屬關系。2.明確他物權的內容，并且用相關知識聯系實際生活，解決生活中的問題。3.通過對《民法典物權編》相關內容解讀，認識到國家對合法財產的保護，激發(fā)人們創(chuàng)造財產熱情，進而投身于社會主義建設中。4.通過對現實案例的分析和研究，認識到如何合法保護自身財產，明晰物權的取得方式，增強科學精神。5通過各種案例分析和學生自主探究，明確市場經濟是法治經濟，要依法行使，而當自身權利受到損傷時，要能夠合法維權。6.公共參與：國家對合法財產進行保護，因而要通過勞動創(chuàng)造價值，實現自我價值。
拓展性目標：能夠通過具體案例學會如何依法行使民事權利，承擔民事責任。
挑戰(zhàn)性目標：能夠評析關于隱私權的一系列現實問題
教學重難點：教學重點：所有權的取得方式、擔保物權和用益物權的分類
教學難點：區(qū)分各項財產權，明確動產和不動產的取得方式
教學方法與教學手段：教學方法：學生自主合作探究學習與教師點撥相結合
教學手段：多媒體
教學過程設計：
教學環(huán)節(jié) 教學內容 學生活動 設計意圖
明確目標 情景導入 ：復習：民事權利包括哪些權利？ 這節(jié)課我們就來學習財產權的有關內容——物權 財產權制度的意義與財產權保護的法律體系： （1）財產權制度的意義：財產制度規(guī)范各類民事主體的財產關系，是一個社會得以穩(wěn)定與發(fā)展的基礎性法律制度。有利于確定財產歸屬，并以此促進財產的流通使用。保護財產權就是保護勞動、保護發(fā)明創(chuàng)造、保護和發(fā)展生產力。依法保護各種所有制經濟組織和自然人的財產權，激勵人們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。 （2）法律規(guī)定：我國憲法和民事法律均明確規(guī)定，保護國有財產、集體財產和公民合法的私有財產。國家通過不斷完善財產制度，依法保護各種所有制經濟組織和自然人的財產權。憲法規(guī)定公共財產神圣不可侵犯。依法保護公民的私有財產權和繼承權。國家為了公共利益的需要，依法對公民私有財產實行征收或征用要給予補償。（探究問題：結合上述群眾的熱議，談談對保護財產權的意義、分類及財產權范圍的理解。） 2.財產權與物權： （1）財產權：財產權包括物權、債權和知識產權等能夠給民事主體帶來經濟收益的權利。 （2）物權： ①含義：物權是權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利。 ②分類：所有權、他物權。 ③法定原則：物權的種類和內容必須由法律規(guī)定，不得任意創(chuàng)設。 （探究與分享：什么是物權、債權、知識產權呢？下面我們就先來學習什么是物權及其分類和法定原則） 3.所有權： （1）含義：是權利人對自己的不動產或者動產，依法享有的占有、使用、收益和處分的權利。 （2）分類：我國的所有權按主體劃分為三類：國家所有(全民所有)、集體所有、私人所有。 【重點提示】物權平等保護原則：民法典規(guī)定了物權平等保護原則。國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律平等保護，任何組織或者個人不得侵犯。 （3）取得方式：因動產與不動產而有所不同。 ①不動產所有權的取得應當依照法律規(guī)定登記。對于房屋等不動產，除法律另有規(guī)定的情形外，必須到不動產登記機構辦理登記，才能取得所有權。 ②動產所有權的取得應當依照法律規(guī)定交付。一般來說，所有人按照轉讓財產所有權的意圖，直接把財產交給對方占有，對方就取得了該財產的所有權。（探究問題；夏冬有沒有取得該套茶具的所有權？請說明理由。）（價值較大的動產：登記）（特別提醒） （4）共有關系：在生活中，可能由多人對同一財產享有所有權，從而形成共有關系。例如：家庭共有財產；夫妻共有財產。 知識點二 物盡其用一一他物權 含義：他物權是所有權之外的物權。 (2)實質：用益物權和擔保物權分別對應的是物的使用價值和交換價值。 (3)意義：充分發(fā)揮不動產與動產的價值，做到物盡其用。 2. 他物權分類：分為用益物權和擔保物權兩類。用益物權和擔保物權分別對應的是物的使用價值和交換價值。 （1）用益物權 ①含義：用益物權是對他人所有的不動產或者動產，依法享有占有、使用和收益的權利 ②用益物權的分類：土地承包經營權：地位：農民的一項重要的財產權， 意義：農村土地是農民的基本生產資料，也是農民最可靠的生活保障。 保障：我國實行農村土地承包經營制度，法律保護農村土地承包關系的長期穩(wěn)定，《中華人民共和國農村土地承包法》的核心就是賦予農民長期而有保障的土地承包經營權。 宅基地使用權： 地位：宅基地使用權人依法對集體所有的土地享有占有和使用的權利，有權依法利用該土地建造住宅及其附屬設施 意義：宅基地使用權也是農民的一項重要的財產權，關系到農民切身利益 保障：農村宅基地以及承包地被征收征用的，農民有權獲得合理補償 建設用地使用權 地位：是權利人依法利用土地建造建筑物、構筑物及其附屬設施的權利 意義：這項權利往往與房屋所有權相聯系 保障：人們從開發(fā)商那里購買商品房，并且辦理轉移登記和取得不動產權屬證書之后，既擁有商品房的所有權，又合法享有該商品房所在地塊的建設用地使用權 （2）擔保物權 ①含義：擔保物權是為了確保債權的實現而在他人財產上設立的物權。 ②分類：包括抵押權、質權、留置權等 a.抵押權、質權：財產的權利人可以將其財產(例如房屋、汽車、電腦、股票等)抵押或者質押。債權人通過抵押、質押而在他人財產上享有的權利，就是抵押權、質權。 b.留置權：債務人不履行到期債務，債權人可以留置已經合法占有的債務人的動產，并有權就該動產優(yōu)先受償。（探究與分享：問：甲可不可以主張把奧迪車拍賣償還自己的20萬？ ） 學生展示預習成果 學生通過預習課本，掌握基本知識，培養(yǎng)學生自主學習能力
活動一 探究1：《中華人民共和國民法典》的“物權編”,引起了某小區(qū)群眾的熱議。下面是其中的部分觀點: 企業(yè)老板：“物權編” 的直接作用就是明確物的歸屬，定分止爭。我要投入更多資金到自己的生意中去，大干一場! 科研人員：“物權編” 是對勞動、知識、人才、創(chuàng)造的尊重，我要用自己的專利創(chuàng)辦一家公司，為科技強國作出更多貢獻! 國企高管：“物權編” 對“國家所有權和集體所有權” 做出了專門規(guī)定， 有利于防止公有資產的流失，促進其保值增值! 退休職工：“物權編”對“物權的設立、變更、轉讓和消滅”設專節(jié)規(guī)定了“不動產登記”問題，以后我就不擔心房子拆遷時得不到補償啦!保值增值! 專職律師：財產權可不僅僅有“物權”，還包括債權、知識產權等。我的業(yè)務主要是關于物權的，有關物權”的問題可以隨時問我哦! 探究問題：結合上述群眾的熱議，談談對保護財產權的意義、分類及財產權范圍的理解。 探究問題：結合上述群眾的熱議，談談對保護財產權的意義、分類及財產權范圍的理解。 （答案見課本） 通過自主合作探究學會在具體案例中加深對保護財產權的意義、分類及財產權范圍的理解。
活動二 【聚焦挑戰(zhàn)性目標】探究2：案例一：王某將一套商品房賣給丁某，丁某按合同約定支付房價的80%，余款在辦理產權過戶手續(xù)時支付，王某將房屋鑰匙交給丁某，供其先行入住。幾個月后，王某又將同一房屋賣給劉某，并且到房管部門將產權過戶到劉某的名下，劉某與丁某就該房屋的產權歸屬發(fā)生了爭議。 案例二：陳某在電子市場碰到一男子，該男子稱有一臺全新的筆記本電腦可以目前市場價格的三折出售，陳某到其住處付錢后取走電腦。三個月后警察找上門來，原來該男子是一盜竊團伙成員，電腦是其行竊所得，警察將該電腦作為贓物扣押。陳某對此感到不滿。 假設你是當庭主審法官，你如何審判各案？并說出你的法律依據。 假設你是當庭主審法官，你如何審判各案？并說出你的法律依據。 案件一：（劉某享有）劉某享有房子的產權。房子作為不動產應當依照法律規(guī)定登記。對于房屋等不動產，除法律另有規(guī)定的情形外，必須到不動產登記機構辦理登記，才能取得所有權。而法律所規(guī)定的情形主要指依法屬于國家所有的自然資源，依據人民法院、仲裁機構的法律文書取得不動產所有權，因繼承取得不動產所有權等。本案件中，丁某雖然支付了一定的款項，但是并沒有按照相關要求辦理過戶手續(xù)，因而在法律上，房屋的所有權沒有發(fā)生轉移，而對于劉某，因其辦理了過戶手續(xù)，所以在法律意義上房屋所有權已經發(fā)生了轉移。丁的損失可以通過法律手段向王某請求賠償。 案件二：（乙應該對牛的死亡進行負責） 牛屬于動產，一般按照交付的方式取得所有權，不需要到相關部門進行產權登記，甲將牛交付給乙，即使未付錢，在法理意義上來講，所有權就已經發(fā)生了轉化，因而，乙需要對牛的死亡負責任。 案例三：（善意取得問題，陳某對此不享有所有權） 電腦屬于動產，應該以交付作為轉移所有權條件，但是民法典第二百六十六條規(guī)定，私人對其合法的收入、房屋、生活用品、生產工具、原材料等不動產和動產享有財產權。該電腦系偷盜得來，不屬于合法財產。不符合善意第三人的標準。根據動產善意取得制度：買方在不知情情況下，合法交易并支付相應價格，同樣取得動產的所有權，但是遺失物、贓物、埋藏物、失散的動物等脫離物不適合善意取得制度。 通過自主合作探究初步了解審案注意事項
活動三 1．張某在結婚前花費70萬購置了一套婚房。婚后第二年張某兒子出生，張某的父母考慮到孫子將來的入學問題，便出資購買了一套學區(qū)房，過戶在張某名下。六年后，張某兒子上學，全家搬至學區(qū)房居住，便將原婚房出售，此時該房市場價格已漲至200萬元。在這里（ ） ①學區(qū)房屬于張某夫婦的共同財產 ②出售前的婚房屬于張某的個人財產 ③婚房增值的130萬元屬于張某夫婦的共同財產 ④出售婚房所得的200萬元屬于張某的個人財產 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 2．甲有天然奇石一塊，不慎丟失。乙誤以為無主物撿回家，配以基座，陳列于客廳。乙的朋友丙十分喜歡，乙遂以之相贈。后甲發(fā)現，向丙追索。下列選項正確的是（ ） A．奇石屬于遺失物，乙應返還給甲 B．奇石屬無主物，乙取得所有權 C．乙因加工行為取得奇石的所有權 D．丙可以取得奇石的所有權 3．甲因無力履行與某銀行簽訂的按揭合約，該銀行經合法程序向法院申請強制執(zhí)行，法院將甲抵押給該銀行的A處房產進行拍賣，乙購得該法拍房。幾天后，乙發(fā)現剛買的法拍房的門墻上遭人涂鴉寫字，據查，涂鴉者為丙。該案中（ ） ①該銀行擁有抵押權，拍賣之后優(yōu)先受償 ②丙侵犯了甲的所有權 ③丙應承擔賠償損失、恢復原狀等違約責任 ④乙購得法拍房，取得所有權 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．小汪的老家在農村，有三間房和兩畝承包地。后因小汪進城上學，在縣城開飯館的父母買了一套商品房，并抵押給銀行貸款20萬用以擴大飯館規(guī)模。下列屬于小汪家擁有的他物權的是（ ） ①商品房的抵押權 ②宅基地的使用權 ③農村房子的所有權 ④兩畝地的承包經營權 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．趙某因急需資金，通過書面協(xié)議將自己的某品牌汽車以15萬元的低價轉讓給周某，約定15天之后交付，但在交付之前，趙某又將該車以20萬元的價格轉讓給不知情的蔣某，并辦理了過戶登記手續(xù)。根據我國法律，在這種情況下，該汽車的所有權屬于（ ） A．蔣某 B．周某 C．趙某 D．三人共有 6．甲向乙借款，并將其一輛奔馳汽車交給乙作為擔保，一旦甲未按期還款，乙可以將該財產折價或拍賣優(yōu)先受償。這種擔保方式是（ ） A．抵押 B．質押 C．留置 D．定金 7．債務人或第三人不轉移對財產的占有，將該財產作為債權的擔保，債務人不履行債務時，債權人有權對該財產折價或者拍賣，變賣的價款優(yōu)先受償。債權人的這項權利稱為 A．抵押權B．質押權C．留置權D．所有權 1．D 【詳解】②④：婚房是張某婚前購買，出售婚房所得的200萬元應屬于張某的個人財產，②④正確。①：學區(qū)房是張某父母出資購買，屬于其父母共同財產，而不是張某夫婦的共同財產，①錯誤。 ③：婚房增值的130萬元屬于張某個人財產，而非夫婦的共同財產，③錯誤。 故本題選D。 2．A【詳解】AB：根據《物權法》第一百零六條的規(guī)定，善意取得的前提是合法占有，背景是無權處分，而且還需要講究對價。材料案例中乙拾得甲的奇石，即遺失物。根據《民法通則》第七十九條第二款的規(guī)定，拾得遺失物應當歸還失主的規(guī)定，遺失物的所有權仍由甲享有，所以乙并未合法占有奇石，丙應返還給學 ，故A正確，B錯誤。 CD：遺失物的所有權仍由甲享有，乙因加工行為不能取得奇石的所有權；乙將奇石無償贈與丙，是無權處分了甲的財產，且乙沒有以合理的價格受讓，所以，對于丙來說也不能適用善意取得，丙不能得奇石的所有權，CD排除。 故本題選A。 3．C【詳解】①④：甲因無力履行與某銀行簽訂的按揭合約，該銀行經合法程序向法院申請強制執(zhí)行，法院將甲抵押給該銀行的A處房產進行拍賣，乙購得該法拍房。幾天后，乙發(fā)現剛買的法拍房的門墻上遭人涂鴉寫字，據查，涂鴉者為丙。該案中該銀行擁有抵押權，拍賣之后優(yōu)先受償，乙購得法拍房，取得所有權，故①④入選。 ②：丙侵犯了乙的所有權，而不是甲的所有權，故②不選。 ③：丙應承擔民事侵權責任需要賠償損失、恢復原狀等，故③不選。 故本題選C。 4．C【詳解】①③：商品房的抵押權和農村房子的所有權不屬于他物權， ②④：他物權包括地役權、地上權、典權、農村土地承包經營權、宅基地使用權等，因此，小汪家擁有的他物權的是宅基地的使用權和兩畝地的承包經營權，故②④入選。 故本題選C。 5．A【詳解】A：本案中，機動車雖然屬于動產，但由于價值較大，其產權的取得、變更通常也需要依法辦理產權登記。在本案中，蔣某在不知情的情況下購得該車并辦理了過戶登記手續(xù)，所以該車的所有權應該屬于蔣某，A正確。
B：趙某與周某雖已簽訂合同，但合同標的物屬于價值較大的動產，未辦理產權登記，周某不能取得標的物所有權，B錯誤。
C：趙某已將車賣給蔣謀，且已經交付并辦理產權登記，趙某失去對車的所有權，C錯誤。
D：題中的汽車不能成為三人共有，D錯誤。
故本題選A。 6．B【詳解】B：題干中甲將其一輛奔馳汽車交給乙作為擔保，表明甲將這一動產移交給債權人占有，將該動產作為債權的擔保，這屬于擔保物權中的質押，故B入選。 ACD：選項ACD均與題意不符，故ACD不選。 故本題選B。 7．A【詳解】抵押權是指債務人或者第三人不轉移財產的占有，將該財產作為債權的擔保，債務人未履行債務時，債權人依照法律規(guī)定的程序就該財產優(yōu)先受償的權利。故A選項入選。其他選項均與題意不符。 通過練習，鞏固所學知識。
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