資源簡介

年級 高二 學(xué)科 政治 課型 課時 1
主備人 審核人
課題 5.1家和萬事興
學(xué)習目標 【基礎(chǔ)性目標】 1.理解家庭婚姻的重要性 2.明確父母對子女的權(quán)利與義務(wù) 3.知道子女對父母的贍養(yǎng)義務(wù) 4.清楚破壞家庭和睦的行為 【拓展性目標】 1.結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體事例，理解家庭、婚姻幸福對社會的重要性。 2.結(jié)合家庭道德模范、楷模的具體事跡，理解父母與子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。 3.結(jié)合現(xiàn)實生活中家庭暴力、虐待、遺棄等案例，了解破壞家庭和睦的行為及其危害和處罰措施，提高運用法律維護家庭成員合法權(quán)益的能力。 【挑戰(zhàn)性目標】 1.理解家庭關(guān)系既需要弘揚社會主義核心價值觀實現(xiàn)家庭美德的引領(lǐng)，又要落實全面依法治國 2.認識家長對孩子進行教育既是權(quán)利又是義務(wù)，明確孩子健康成長離不開正常的批評教育和合理懲戒。 3.法治意識：用法律規(guī)范家庭關(guān)系與家庭成員的行為追求家庭幸福，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)社會和諧 4.公共參與：學(xué)會運用民法典婚姻家庭編內(nèi)容維護家庭成員合法權(quán)益.
重難點 教學(xué)重點： 1.家庭成員成員之間的權(quán)利與義務(wù) 2.父母和子女之間的權(quán)利與義務(wù) 3.法律對家庭成員權(quán)利的保護 教學(xué)難點： 1.成年意定監(jiān)護制度 2.防范家庭暴力等侵犯家庭成員
導(dǎo)學(xué)過程
環(huán)節(jié) 問題導(dǎo)學(xué) 學(xué)法指導(dǎo)
【聚焦基礎(chǔ)性目標】 1.父母、子女、夫妻、兄弟姐妹…每個人從呱呱墜地到成家立業(yè)，始終生活在這些______中。這些關(guān)系體現(xiàn)著濃濃的親情與愛情，但親情與愛情的背后，還存在著法律上的
自主學(xué)習 ____________關(guān)系。父母只生不養(yǎng)違法，父母只生養(yǎng)不教育也違法，父母虐待子女更要擔責。民法典等法律為處理家庭成員間的____________關(guān)系提供了準則。 2.在家庭成員間的各種關(guān)系中，______與______的關(guān)系最為密切。父母是子女的第一任老師，對子女不僅有______義務(wù)，也有______義務(wù)。父母不得______、______未成年子女，不得____________女性未成年人或____________的未成年人，更不得有______、______和其他殘害嬰兒的行為。父母應(yīng)當讓適齡子女按時入學(xué)，接受____________教育，不得阻礙其入學(xué)或迫使其____________、______。 3.父母必須履行對未成年子女的____________，保護未成年子女的人身安全和健康。在履行監(jiān)護職責時，父母應(yīng)當保護未成年子女的____________。未成年子女造成他人損害的，父母應(yīng)當依法承擔____________。 4.根據(jù)民法典的規(guī)定，教育和保護未成年子女既是父母的______，也是父母的______。父母有權(quán)對子女的行為進行必要的______和______，并對子女進行____________和____________。 5.成年子女對父母有______的義務(wù)。父母不辭辛苦養(yǎng)育我們長大成人，這份恩情我們一生都難以報答。贍養(yǎng)父母，要求子女經(jīng)濟上______父母、生活上______父母、精神上______父母，照顧父母的特殊需求。贍養(yǎng)父母，要求子女______、______父母，不干涉父母的____________，使父母幸福安度晚年。 6.為防止老年人的合法權(quán)益受損，民法典專門規(guī)定了__________________制度。具有________________________的成年人，可以與其____________、________________________的個人或者組織事先協(xié)商，以____________形式確定自己的監(jiān)護人。監(jiān)護人在該成年人____________或者____________民事行為能力時，履行______職責。我國已進入____________社會，成年意定監(jiān)護制度可以更好地保障老年人的合法權(quán)益。 7.家庭和睦是幸福生活的______，但是現(xiàn)實中還存在____________、______和______等侵犯家庭成員______、破壞家庭______的行為。依據(jù)法律，實施____________、____________或者______老年人的，應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責任。相關(guān)行為構(gòu)成犯罪的，依法追究______責任。 預(yù)習課本知識，結(jié)合預(yù)習填空。
合作探究 【聚焦拓展性目標】 ——辨析正誤并說明理由 1.父母離婚后，不直接撫養(yǎng)子女的父（母）就沒有撫養(yǎng)的義務(wù)了。（ ） 2.成年子女對父母負有撫養(yǎng)的義務(wù)，應(yīng)履行對父母經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)。（ ） 3.有贍養(yǎng)能力，而拒不履行贍養(yǎng)義務(wù)的子女，情節(jié)嚴重的要承擔民事責任。（ ） 4.無贍養(yǎng)能力的子女可以不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。（ ） 5.成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有權(quán)要求成年子女給付撫養(yǎng)費的權(quán)利。 （ ） 6.父母子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，只適用于有血緣關(guān)系的父母子女之間。 （ ） 明確兩步要求，第一分析對錯；第二 說明理由。
展示提升 【聚焦挑戰(zhàn)性目標】 探究一:13歲的小童父母離異多年,他一直跟隨父親生活。但父親性情暴戾、酗酒成,性,經(jīng)常無故毆打、辱罵小童,給小童的身心造成極大傷害。某日,父親醉酒后又對小童拳打腳踢,致其身上多處受傷,右手小拇指被打斷。 結(jié)合材料,運用《法律與生活》的相關(guān)知識,回答下列問題。 (1)小童父親侵犯了小童的哪些人格權(quán)。 (2)從構(gòu)建和睦家庭的角度,說明小童可以通過哪些法律途徑進行自我保護。 探究二： 小花8歲時爸爸因車禍去世。三年后,其母親與鄰村的張某結(jié)婚,婚后一年生下一男孩。繼父張某認為小花不是自己的親生子女,在小花讀完小學(xué)后就不讓小花上學(xué)了。家里的臟活累活都叫小花做,小花稍有不滿,張某非打即罵,還經(jīng)常不讓小花吃飽穿暖。小花的母親懾于張某的暴力,也不敢制止張某的行為,一家人幾乎沒有和睦地過上一天。小花8歲時爸爸因車禍去世。三年后,其母親與鄰村的張某結(jié)婚,婚后一年生下一男孩。繼父張某認為小花不是自己的親生子女,在小花讀完小學(xué)后就不讓小花上學(xué)了。家里的臟活累活都叫小花做,小花稍有不滿,張某非打即罵,還經(jīng)常不讓小花吃 (1)張某的做法錯在哪里 (2)請你運用家庭與婚姻的相關(guān)知識,談?wù)勗鯓硬拍軜?gòu)建一個和睦的家庭。 明確設(shè)問要求；解讀材料獲取信息；回歸課本找準答案要點；分析整理。
達標檢測 1.李某不堪忍受丈夫楊某經(jīng)常打罵,便攜幼女與其分居,獨立生活。楊某對此強烈不滿,長期拒絕支付女兒生活費用,甚至在妻子生病期間也不管不問,還四處散布一些詆毀李某的謠言。楊某的這些行為( ) ①侵犯了女兒的身份權(quán) ②侵犯了妻子的人格權(quán) ③對母女構(gòu)成了遺棄 ④對母女構(gòu)成了虐待 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.小學(xué)生施某長期遭到養(yǎng)母李某毆打,致其身上多處表皮受傷。李某的行為( ) ①屬于家庭暴力和虐待行為 ②屬于遺棄未成年人行為 ③表明其未盡到撫養(yǎng)和保護未成年人的義務(wù) ④表明其履行了管教子女的義務(wù),情有可原 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.李某與湯某是夫妻關(guān)系,但李某經(jīng)常無故打罵湯某,從肉體、精神上摧殘湯某,導(dǎo)致其身體挫傷并引發(fā)心理疾病。對于本案,你認為( ) ①李某行為構(gòu)成了虐待 ②李某行為構(gòu)成了遺棄 ③湯某可向當?shù)毓矙C關(guān)報案 ④湯某可要求法院追究其刑事責任 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.下列行為中不屬于侵犯家庭成員權(quán)利的是( ) A.錢某受重男輕女思想的影響遺棄親生女嬰 B.李某經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧,父母對他進行批評教育 C.方某酗酒成性,酒后經(jīng)常對妻子進行打罵 D.繼母經(jīng)常打罵女兒并長時間不允許其外出 5.成年子女對父母有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時,父母有權(quán)要求子女給付贍養(yǎng)費。其條件是父母( ) A.有勞動能力 B.無勞動能力或生活困難 C.無民事行為能力 D.喪失記憶能力 6.“我的孩子我說了算,要打要罰是我的事,別人無權(quán)干涉。"對此認識正確的是( ) A.父母有教育子女的義務(wù),打、罰孩子是父母在盡自己的義務(wù) B.家長打、罰孩子是對孩子的約束和教育,是應(yīng)該的 C.父母對子女進行約束和引導(dǎo)是正確的,但不能只靠打、罰 D.家長打、罰孩子是家庭暴力,是不能經(jīng)常使用的 7.我國法律規(guī)定父母有保護和教育未成年子女的義務(wù)。下列行為符合父母保護未成年子女的義務(wù)的是( ) ①父母限制未成年子女與其他同學(xué)交往 ②父母要求未成年子女不要隨意到醫(yī)院看望在傳染病房住院的同學(xué) ③父母教育未成年子女不要與任何陌生人說話 ④父母替未成年子女保管其參加電視劇演出獲得的報酬 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 8.下列對侵犯家庭成員權(quán)利、破壞家庭和睦的行為認識正確的有( ) ①該類行為主要有家庭暴力、虐待、遺棄等 ②侵犯家庭成員權(quán)利、破壞家庭和睦的行為不包括虐待老年人 ③該類行為僅是針對未成年人而言的 ④我們應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律同這些行為進行堅決的斗爭 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.2020年4月,周先生與高女士離婚,10歲的女兒小周隨周先生生活。高女士以離婚為由拒絕支付小周的生活費;周先生則認為小周是女孩子,沒必要讀書,強迫小周輟學(xué)。對于周先生和高女士應(yīng)承擔的義務(wù),下列說法正確的是( ) ①高女士有承擔小周必要的生活費的義務(wù) ②周先生對小周負有扶養(yǎng)和教育的法定義務(wù) ③周先生強迫小周輟學(xué),違反了我國義務(wù)教育法 ④高女士與小周之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系因父母離婚而消除 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.民法典第三十三條規(guī)定:具有完全民事行為能力的成年人,可以與其近親屬、其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織事先協(xié)商,以書面形式確定自己的監(jiān)護人,在自己喪失或者部分喪失民事行為能力時,由該監(jiān)護人履行監(jiān)護職責。上述規(guī)定旨在( ) A.更好地保障老年人的合法權(quán)益 B.確立父母與子女的權(quán)利義務(wù)關(guān)系 C.限制老年人的自主決定權(quán) D.杜絕老年人的財產(chǎn)利益受損 11探究：20年前，萬某妻子去世，萬某獨立將一雙兒女撫養(yǎng)長大，現(xiàn)在兒女已經(jīng)長大成人。2008年，萬某結(jié)識寡居多年的楊某，兩位老人決定走到一起。但雙方子女，以顧及家族的顏面為由，阻止兩位老人的婚事，并聲稱如老人再婚，他們就不承擔對老人的贍養(yǎng)點撥：《民法典》第一千零六十九條【子女尊重父母的婚姻權(quán)利及贍養(yǎng)義務(wù)】子女應(yīng)當尊重父母的婚姻權(quán)利，不得干涉父母離婚、再婚以及婚后的生活。子女對父母的贍養(yǎng)義務(wù)，不因父母的婚姻關(guān)系變化而終止。因此子女不得干涉父母再婚以及婚后的生活。老年人再婚后，子女要繼續(xù)履行對父母的贍養(yǎng)義務(wù)。本案中雙方子女阻止兩位老人的婚事是違法的。萬某的子女也要承擔對老人的贍養(yǎng)義務(wù)。 義務(wù)。請問，子女有權(quán)干涉父母的婚姻嗎？萬某的子女可以不承擔對老人的贍養(yǎng)義務(wù)嗎？ 學(xué)生：小組討論，得出結(jié)論，給出原因。
點撥：《民法典》第一千零六十九條【子女尊重父母的婚姻權(quán)利及贍養(yǎng)義務(wù)】子女應(yīng)當尊重父母的婚姻權(quán)利，不得干涉父母離婚、再婚以及婚后的生活。子女對父母的贍養(yǎng)義務(wù)，不因父母的婚姻關(guān)系變化而終止。因此子女不得干涉父母再婚以及婚后的生活。老年人再婚后，子女要繼續(xù)履行對父母的贍養(yǎng)義務(wù)。本案中雙方子女阻止兩位老人的婚事是違法的。萬某的子女也要承擔對老人的贍養(yǎng)義務(wù)。

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