資源簡介

《第5課 第二次工業革命》教學設計
第5課 第二次工業革命 課型：新授 課時：1 作者：
學習目標 掌握第二次工業革命的主要發明；知道電力的廣泛應用使人類進入“電氣時代”；掌握第二次工業革命的影響。
重點 電力的應用、內燃機、化學工業和新材料的發展等基本史實。
難點 對第二次工業革命特點和影響的理解。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入環 節 設計問題：第一次工業革命中由于 思考，推出事件為瓦特改良的蒸汽機廣泛使用，把人 第二次工業革命。 回顧舊知識，引出本課類帶入到“蒸汽時代”，僅僅幾十年 要學習的內容。后人類又進入到嶄新的“電氣時代”，又與哪個事件有關呢？
講授新課 展示學習目標 認真看看學習目標 讓學生知道本課的學習 內容，明確學習任務。根據導學案，完成自主學習部分。結合教材，把自主 使學生熟悉教材，了解 學習部分填寫完整，本課基本知識。 進行展示。發到 3.由“第二次工業革命的主要發明 明”的表格設計以下幾個問題： （1）你從表格中發現了什么 現象？這說明了什么？ 學生結合教材相關內容，認真分析（2）對比第一次工業革命，你能從 歸納表格的信息， 表格中概括出第二次工業革命有哪些 通過自主思考和 特點嗎？除這些外還有哪些特點？ 討論的方式答出 提高學生閱讀材料和從 這些問題，并進行 材料中提取有效信息的（3）從上述表格中歸納出第二次 單獨展示，其他 能力；從題干中找到工業革命的影響是什么？補充第二次 學生可補充。 關鍵詞進行有效答題。工業革命的影響還有哪些？4.小組討論： 第二次工業革命對中國產生了哪些影響？（從政治、經濟和思想的角度 小組討論，達成 學友互助，共同解決問題，來考慮） 共識，進行展示。小組展示后其他組進行 補充，共同完善。3由“第二次
課堂練習 要求學生做導學案習題 做題，講題 。 通過做題，鞏固本課所學 知識。
課堂總結 合上課本，根據構建知識框架，由學生進行完善 當堂所學完善知識 檢測對當堂知識的掌握框架并展示，其他 情況。的學生可補充。

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