資源簡介

教師姓名 單位名稱 填寫時(shí)間
學(xué)科 美術(shù) 年級/冊 一年級下冊 教材版本 2012人民教育出版社
課題名稱 第10課 泡泡飛呀飛
難點(diǎn)名稱 體驗(yàn)吹泡泡的樂趣，運(yùn)用繪畫的方式采用大膽夸張手法，表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。
難點(diǎn)分析 從知識角度分析為什么難 難點(diǎn)在于透過泡泡讓學(xué)生大膽想象和表現(xiàn)自己的想法，開動(dòng)腦筋在材料選擇、裝飾上表現(xiàn)出新穎的特征。
從學(xué)生角度分析為什么難 對于一年的的學(xué)生來說，學(xué)生的繪畫技能還不夠熟練，泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系處理上有一定的難度。
難點(diǎn)教學(xué)方法 1.過視頻短片體驗(yàn)吹泡泡的樂趣，要求學(xué)生觀察泡泡飛起來的情景。 2.引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。 3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程
導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在上課之前呢，請和老師一起來看一段動(dòng)畫片。 播放吹泡泡的動(dòng)畫片。 小豬佩奇它們在做什么呢？——吹泡泡 老師小的時(shí)候就非常喜歡吹泡泡，今天老師把泡泡機(jī)帶到了我們的課堂中，讓泡泡飛到我們的畫紙上，好嗎？ 出示課題——泡泡飛呀飛
知識講解 （難點(diǎn)突破） 1、分析講解泡泡的顏色和形狀： （1）（教師出示短視頻），接下來請跟隨老師一起來吹泡泡吧，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，泡泡是什么顏色和形狀的？（板書顏色、形狀） （用視頻短片展示吹泡泡表演） （2）師：現(xiàn)在請你們說一說，剛才通過觀察，發(fā)現(xiàn)泡泡是什么顏色，什么形狀？ 生：形狀是圓形的。泡泡只能是圓形嗎？ 師：在風(fēng)的吹動(dòng)下，神奇的泡泡會改變自己的形狀（出示圖片） ——圓形、橢圓形、桃心形、不規(guī)則形等。 （教師帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊在黑板上進(jìn)行泡泡形狀的示范）。 師：泡泡是什么顏色的？——彩色的。 師：泡泡本身是沒有顏色的，可是在光的照耀下，它變得五彩繽紛。 教師點(diǎn)課件中的圖片，師：是這樣的嗎？ 2、講解泡泡的圖案： （1）師：剛才我們通過吹、看了解到了泡泡的顏色和形狀，現(xiàn)在讓我們來了解泡泡里的神奇。泡泡是透明的，當(dāng)泡泡飛到哪，我們就可以透過泡泡看到周圍的景色。讓我們隨著泡泡去看一看美麗的世界吧！（教師播放課件請學(xué)生欣賞） a.當(dāng)泡泡飛到天空中，小朋友們會透過泡泡看到什么呢？——小鳥，白云，飛機(jī)，氣球等。 請同學(xué)們和老師一起在我們的泡泡里加上美麗的天空吧。（教師示范） b.瞧，泡泡被風(fēng)吹到了森林里：——森林里有：小動(dòng)物，大樹、昆蟲、小鳥等（教師示范） c.快看，泡泡又飛到了城市里——樓房、汽車、房屋、街道 （教師示范） d.如果泡泡可以帶著你一起飛呢？你想邀請誰和你一起乘坐泡泡去旅游呢？ ——小伙伴、爸爸媽媽、爺爺奶奶。（教師示范） 師：老師的泡泡畫完了，我們一起來給它們加上美麗的顏色吧。 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊欣賞邊講解： （2）師：剛才我們欣賞到了泡泡里的景色，接下來我們一起來欣賞一下其他小朋友眼中神奇的泡泡是什么樣的？——出示圖片學(xué)生作品 （3）現(xiàn)在老師也想聽聽你們的想法，如果你們吹出一個(gè)大泡泡，你們希望它們能飛到哪 希望透過泡泡看到什么景色？請同學(xué)們用自己的畫筆記錄這些美麗的瞬間吧。
課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固） 一、布置作業(yè)，并出示作業(yè)要求： 用繪畫的方式來表現(xiàn)泡泡，要求通過大膽的想象與構(gòu)思畫出泡泡里的景色。 二、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)： 三、展示交流： 將學(xué)生的作業(yè)剪下來粘貼在黑板上，并裝飾成小魚吹出來的泡泡同時(shí)讓學(xué)生欣賞、評價(jià)其他同學(xué)的作品。 學(xué)生自評、互評。 教師進(jìn)行點(diǎn)評。
小結(jié) 師：同學(xué)們，泡泡不僅我們會吹，在大自然中還有許多存在泡泡的現(xiàn)象，例如雨點(diǎn)是白云吹出來的泡泡，桔子是桔子樹吹出來的泡泡，花朵是肥沃的土地吹出來的泡泡……既然大自然有這么多的泡泡，那么我們表現(xiàn)泡泡的方式也并不是只有繪畫一種形式，我們還可以（播放課件） 師：我們可以用圖釘來圍成泡泡形狀，可以用塑料袋，可以用氣球等。希望同學(xué)們在課后能多動(dòng)腦想想，看看還能找到什么方法來表現(xiàn)泡泡。

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