資源簡介

(共15張PPT)
我畫你猜
讓我的飛機上藍天
人民美術出版社 1年級上冊 第11課
執教人：xxx
看一看
歷史上第一架飛機
說一說
誰發明了世界上第一架飛機？
（美國）萊特兄弟
滑翔機--飛行者一號
看一看
中國第一架飛機
馮如
馮如一號
瞧一瞧
客機
直升機
農業機
滑翔機
戰斗機
轟炸機
說一說
飛機主要有幾部分組成？
機身
機翼
尾翼
教師示范
說一說
這兩架飛機有什么不同？
作品欣賞
作品欣賞
藝術實踐
學習一種折飛機的方法，根據自己的愛好裝飾紙飛機，把你美好的愿望送上藍天！
展示評價
比一比：誰的飛機折的平整并裝飾的有特色？
拓展延伸
謝謝指正
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Photo by hslapchy
民航圖庫一
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By:maceman No.20120831210638341141
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小紅書
4G
野生美麟
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。東水峪村

殲20“威龍”
殲-20（英文：Chengdu J-20,代號：威龍）
是中航工業成都飛機設計研究所研制的一款具備
高隱身性、高態勢感知、高機動性等能力的隱形
第五代制空戰斗機，解放軍研制的最新一代（歐
美舊標準為第四代，俄羅斯新標準為第五代)雙
發重型隱形戰斗機，用于接替殲10、殲11等第
三代空中優勢/多用途殲擊機的未來重型殲擊機
型號，該機將擔負中國空軍未來對空、對海的主
權維護任務。
06-16
⑧不喜歡
共3條評論
2說點什么.…
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中國東方航空
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44000△中小學教育資源及組卷應用平臺
《讓我的飛機上藍天》教學設計
教學目標:
知識與技能：初步了解人類探索飛行的歷史及相關知識。通過對飛機的欣賞，讓學生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學習折飛機與裝飾飛機。
2、過程與方法：學會折紙飛機的方法,鼓勵學生在自己的紙飛機上有創新。
3、情感、態度與價值觀：感悟動手、動腦進行藝術創作和飛行實踐的樂趣。
教學重點:
動手學習折紙飛機的方法、學習簡單的裝飾，制作出一個造型美觀的紙飛機。
教學難點:
折出飛機、并能在原有的基礎之上加以創新。
教學模式: 設計應用
教學課時：1課時
教具準備：PPT課件、各種彩色紙、繪畫工具等。
學具準備：水彩筆、馬克筆、彩紙等。
教學過程:
一、組織教學，穩定學生情緒。
二、創設情景，激趣導入。
1、在學習新課前玩一個游戲——你畫我猜。
2、通過蜻蜓你們聯想到了什么交通工具呢？（飛機）
3、揭示板書課題：讓我的飛機上藍天。
三、新授新知：
1、播放視頻了解中外歷史上第一架飛機。
2、欣賞各種各樣的飛機，拓寬視野，激發求知欲，培養興趣。
3、了解飛機的結構。
4、教師示范折紙飛機的方法。
5、了解裝飾繪畫的重要性。
6、引導學生作品欣賞。
四、藝術實踐：
展示交流、多元評價。
六、課堂總結：
七、拓展延伸：中小學教育資源及組卷應用平臺
《讓我的飛機上藍天》教學設計
教學目標:
知識與技能：初步了解人類探索飛行的歷史及相關知識。通過對飛機的欣賞，讓學生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學習折飛機與裝飾飛機。
2、過程與方法：用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法,鼓勵學生在自己的折紙飛機上有創新。
3、情感、態度與價值觀：感悟動手、動腦進行藝術創作和飛行實踐的樂趣。
教學重點:
在體驗中學習識圖和依照圖樣動手學習實踐的方法、學習簡單的裝飾，體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅。
教學難點:
折出飛機、并能在原有的基礎之上加以創新。
教學模式: 設計應用
教學課時：1課時
教具準備：PPT課件、各種彩色紙、繪畫工具等。
學具準備：水彩筆、馬克筆、彩紙等。
教學過程:
一、組織教學，穩定學生情緒。
二、創設情景，激趣導入。
1、在學習新課前玩一個游戲——你畫我猜。
提問：誰能告訴老師畫的這是什么？ （蜻蜓、老鷹）
2、通過蜻蜓和老鷹你們聯想到了什么交通工具呢？（飛機）
飛機是一種非常便利的交通工具，省時間又安全，現在飛機很受人們的歡迎，小朋友你們是不是也很喜歡飛機？我猜在座的許多小朋友都會有一個飛機玩具，那你們想不想讓自己的飛機上藍天啊？今天我們就來學習新課讓我的飛機上藍天。
3、板書課題：讓我的飛機上藍天。
三、新授新知：
1、播放視頻了解中外歷史上第一架飛機。
（1）想一想：誰發明了世界上第一架飛機？（萊特兄弟——滑翔機。）
（2）比一比：第一架滑翔機和如今我們生活中見到的有什么不同 （機翼、機身等不同。）
（3）看一看：中國第一架飛機——馮如一號。
2、小組探究：了解飛機的種類和結構。
（1）思考：你了解過飛機的種類嗎？生活中你見過哪些飛機？（民用飛機和軍用飛機）
（2）展示圖片思考：飛機由幾部分組成？（機身、機翼、尾翼）
板書：機身、機翼、尾翼。
3、欣賞各種各樣的飛機，拓寬視野，激發求知欲，培養興趣。
（1）說一說：你認識這些飛機嗎？（客機、直升機、滑翔機、農業機、戰斗機、轟炸機等）
（2）說一說：介紹一個你最喜歡的飛機？為什么？（說出自己喜歡的造型、色彩、文字等）
4、探究折紙飛機的方法。
（1）想一想：折紙飛機需要正方形紙還是長方形紙？（長方形）
（2）師示范折紙飛機，出示折紙方法圖，邊講邊讓學生觀察認識：正折峰線、反折谷線、向內折箭頭符號、向外折箭頭符號、向上折箭頭符號、向下折箭頭符號，提示：折后用手指稍稍用力壓下折痕。
（3）試一試：誰敢來試著把老師折的紙飛機拆開并復原？
5、了解裝飾繪畫的重要性。
（1）說一說：怎樣才能讓我們的紙飛機變得不一樣呢？（裝飾圖案、添加色彩和文字）
（2）說一說：你會怎么裝飾你的紙飛機呢？
6、引導學生作品欣賞。
四、藝術實踐：
1、用所學方法折出飛機，根據自己的愛好裝飾這架飛機，并把你美好的愿望送上藍天。（室內）
2、節約用紙，不能把折好的飛機到處亂丟，要保護環境衛生。
3、完成作品后到操場上去做一個飛行員吧，聽指令集合，試飛過程中注意安全。（室外）
展示交流、多元評價。
1、組織學生展示作品，比一比：誰的飛機折的平整并裝飾的有特色？（室內）
2、比一比：哪組飛機飛得既平穩又遠？（室外）
3、說一說：誰的飛機一直飛不好，為什么？（室外）
4、最后和同學一起飛，跟老師一起喊：“向快樂出發，耶！！！”
六、課堂總結：
通過本節課的學習，同學們能用紙材自由創作出不一樣的紙飛機，學會了裝飾紙飛機的方法，提升了動手能力。
七、拓展延伸：
航天飛機是一種往返于近地軌道和地面之間、可重復使用的運載工具。同學們回家查資料了解航天飛機是如何發射的？
八、板書設計：

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