資源簡介

(共15張PPT)
蒙眼猜物
杯 子 的 設 計
執教人：xxx
人民美術出版社 2年級上冊 第10課
看一看
古代杯子
折線紋彩陶杯
波斯鍍金銀杯
玉云形杯
看一看
現代杯子
想一想
這些杯子是用什么材料制作的？
玻璃
陶瓷
塑料
木頭
金屬
紙
思考
你喜歡哪個杯子的設計？
說一說
這些杯子有什么主要功能？
儲放
量杯
吸管
保溫
榨汁
折疊
制作步驟
第一步：確定造型
第二步：添加圖案和色彩
制作步驟
第三步：設計說明
功能說明
各部分的尺寸
產品名稱
作品欣賞
作品欣賞
1、設計一個造型美觀，功能實用的杯子。
2、設計圖：標注尺寸、名稱、用途。
藝術實踐
展示評價
“新穎的杯子”設計作品展
比一比：看誰能競拍到以下獎項。
最佳 創意 獎
最佳 造型 獎
最佳 功能 獎
拓展延伸
謝謝指正
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趣
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折疊杯
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自動按鈕帶吸管
4cm
→可儲放勺子
7cm
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6cm
2cm
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制保
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棉膠
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7cm
品動：米奇保溫杯
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36
承漾和中小學教育資源及組卷應用平臺
《杯子的設計》教學設計
教學目標:
知識與技能：欣賞古今杯子，了解杯子的主要結構、材料、功能，結合生活所需，設計一個新穎、實用的杯子，并畫出設計效果圖。
2、過程與方法：通過欣賞，感受杯子在造型上的特點，鼓勵學生跟據需要進行創意設計，完成一幅新穎的杯子設計效果圖。
3、情感、態度與價值觀：使學生在豐富的美術學習活動中，善于觀察生活中的美，享受設計活動的快樂，激發對藝術活動的濃厚興趣。
教學重點:
了解杯子各局部造型與功能之間的關系，結合生活實際，運用效果設計圖的形式，設計一個新穎、實用的杯子。
教學難點:
杯子設計的造型新穎、美觀，有所創新。
教學模式: 設計應用
教學課時：1課時
教具準備：PPT課件、素描紙、繪畫工具等。
學具準備：水彩筆、馬克筆、素描紙等。
教學過程:
一、組織教學，穩定學生情緒。
二、創設情景，激趣導入。
1、在學習新課前玩一個游戲——蒙眼猜物。
提問：猜一猜你摸到的是什么？（杯子）
2、板書課題：杯子的設計。
三、新授新知：
1、欣賞古今杯子及材質。
（1）看一看：古代杯子《折線紋彩陶杯》、《波斯鍍金銀杯》、《玉云形杯》。
（2）想一想：這些杯子是用什么材質制作而成的？（玻璃、陶瓷、塑料、木頭、金屬、紙）
2、了解杯子的結構。展示圖片思考杯子有幾部分組成？（杯蓋、杯口、杯身、杯柄、杯底）
3、思考杯子的造型設計，提問你喜歡哪個杯子的設計？為什么？（說出杯身、杯蓋、杯柄等方面的造型設計）
4、了解杯子的特殊功能，說一說：這些杯子有什么功能？（儲放、量杯、吸管、保溫、榨汁、折疊）
5、教師示范步驟，新授設計效果圖。
（1）第一步確定造型。
（2）第二步添加圖案和色彩。
（3）第三步設計說明，標注：尺寸、功能、產品名稱。
6、引導學生作品欣賞。
四、藝術實踐、巡視指導。
1、設計一個造型美觀，功能實用的杯子。
2、設計圖：標注尺寸、名稱、用途。
展示交流、多元評價。
比一比：看誰能競拍到以下獎項。（最佳創意獎、最佳造型獎、最佳功能獎）
拓展總結：
生活中我們的杯子不僅可以用于喝水，隨著我們現在生活品質的提高，我們的杯子還可以有其他的用途。

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