資源簡介

課題名稱 第13課 列強的侵略與中國人民的抗爭
教學內容分析 本課主要講述: 19 世紀后隨著資本主義的迅速發展，西方列強不斷發動侵華戰爭，力圖把中國完全變為其商品傾銷市場和原料產地;與此同時，面對列強人侵，中國軍民奮起抵抗，避免了完全淪為殖民地的命運。按照時間先后，本課內容分為三目:“中英鴉片戰爭”“甲午中日戰爭”和“抗擊八國聯軍侵略”。
學情分析 在知識層面來說，學生有所了解，但也容易陷入“無新鮮感”困境，需要注重教學角度的變化。在認知層面來說，高中階段學生理性思維、價值觀念發展階段，需要注重價值觀導向。
教學目標 知識目標： 了解中英鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭等列強侵華的基本史實，理解《南京條約》《馬關條約》 《辛丑條約》的內容，了解三元里人民抗英、黃海海戰、義和團.反帝愛國運動等中國軍民反抗侵略的斗爭。理解近代西方資本主義列強發動一系列侵華戰爭的原因，考察其歷史必然性，理解其對中國社會的深刻影響能力目標：在學習面對列強入侵，中國軍民奮起抵抗的過程中，養成時空觀念的素養，培養史料論證的能力以及家國情懷的責任態度。素養目標：逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，理解中國人民為維護國家主權而進行的頑強抗爭是中華民族的寶貴財富，認識到建立公正合理的國際政治經濟新秩序的必要性。
教學重點 條約內容
教學難點 一系列不平等條約簽訂的影響
教學資源 圖片、視頻、史料、地圖、歷史故事、多媒體、黑板
教法 材料分析法、講授法、談話法 學法 自主學習法、討論法
教學過程
教學環節 學生活動 教師活動 設計意圖
課前準備 拿出教材和筆 清點人數，組織教學 準備上課
引入 4 分鐘 1.思考問題 展示圖片設問：路程：至少4個月如此相距甚遠的兩個國家為何在19世紀40年代會爆發戰爭呢？ 激發學生思考、學習的興趣
任務1 40 分鐘 分析圖片分析史料分析數據圖、統計圖講述過程觀看視頻總結知識做好筆記 一、中英鴉片戰爭（一）鴉片戰爭的背景1、展示圖片：英國工業革命后的工廠2、出示數據圖：中英貿易3、設問：在中英貿易中中國為何會處于出超地位？為了改變這種不利局面，英國做了什么？4、鴉片貿易和影響：出示英國歷年輸入鴉片的統計圖以及展示圖片和魏源觀點向學生說明鴉片帶來的影響5、林則徐虎門銷煙：概況和影響過渡句：林則徐的虎門銷煙使英國鴉片貿易遭受巨大損失，英國找到了期待已久的戰爭借口，師生總結：1、英國完成工業革命，資本主義迅速發展，需要更廣闊的市場和廉價的原料，（根本原因）2、清朝仍是落后的農業國和封建專制的國家，中國封建的自給自足的封建經濟，閉關鎖國的對外政策3、林則徐的禁煙運動（導火索）（二）鴉片戰爭的過程1、展示圖片2、講述鴉片戰爭的經過3、播放視頻和講述三元里人民抗戰，渲染天下興亡，匹夫有責的民族精神。（三）《南京條約》的內容和危害1、概括、總結內容2、由學生分析帶來的影響3、簡要說出《南京條約》附屬條約所帶來的影響過渡句：一場鴉片為名的戰爭，拉開了中國近代史的大幕，開啟了近代中國不斷被侵略和持續反侵略百年歷程（四）第二次鴉片戰爭（1856年-1860年）1、背景（1）展示故事，（2）出示問題：假如你是一名受雇于英國商人的市場調查人員，你能結合當時中國的實際分析一下造成這種現象的原因嗎？英國商人是如何改變這一局面的？（3）師生總結背影：①根本：進一步打開中國市場，擴大侵略權益②直接：英法的修約要求遭到清政府拒絕過程第一階段：1856-1858《天津條約》第二階段：1858-1860《北京條約》火燒圓明園俄國乘火打劫，出示圖片，俄國占領我國的領土教師點出：外國侵略勢力在我國主權上和領土上不斷蠶食，國家和民族的尊嚴不斷踐踏，進而導致半殖民化的程度加深了。 運用圖片、史料、統計圖和數據圖以及視頻等相關材料，學生能夠抓住細節的歷史，是有血有肉的一段反侵略史，在此過程中培養自己分析材料的能力。
任務2 25分鐘 傾聽歌曲分析、總結背景記錄筆記分析戰爭帶來的影響 二、甲午中日戰爭導入：《七子之歌 臺灣》過渡句：今天我們就來學習臺灣是怎樣離開祖國懷抱的呢？甲午中日戰爭的背景1、觀中國與日本展示圖片師生總結：閉關鎖國——同是天涯淪落人——中國的“師夷長技以制夷”和日本的全盤西化——日本就成為了亞洲最強的國家，與其他西方列強一起來侵略中國，制定對外侵略的對外政策。2、觀朝鮮：東學黨起義3、師生總結背景：觀世界：第二次工業革命的進行使得資本主義向帝國主義階段過渡，歐美列強默許或支持日本侵略觀日本：明治維新后出臺“大陸政策”，對華侵略蓄謀已久。 （根本原因）觀中國：清政府統治軟弱腐朽、軍備廢弛導火索：1894年朝鮮東學黨起義（導火索）（二）甲午中日戰爭的經過1、展示歷史地圖，動畫播放戰役、時間和重要歷史人物2、重點介紹：大東溝海戰中，鄧世昌指揮致遠艦奮勇作戰，旗艦大旗被擊落后，鄧世昌下令在自己的艦上升起旗幟，吸引敵艦。后在日艦圍攻下，致遠多處受傷，船身傾斜。鄧世昌鼓勵全艦官兵道：“吾輩從軍衛國，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”，毅然駕艦全速撞向日本主力艦“吉野”，決意與敵同歸于盡，不幸一發炮彈擊中致遠艦，導致致遠艦沉沒。鄧世昌誓與軍艦共存亡，與全艦官兵250余人一同壯烈殉國。旅順全城兩萬余人，僅為日軍清理尸體的36人幸免。美國報紙評論說：“日本是披著文明的皮而帶有野蠻筋骨的怪獸。” 1895年初，北洋水師提督丁汝昌自殺殉國，日軍占領威海衛，北洋艦隊全軍覆沒。 1895年1月，日軍兩萬人在山東榮成灣登陸，偷襲威海衛炮臺。由于李鴻章避戰求和，陸上防備亦未加強，威海衛最后失守。北洋海軍困守劉公島之后，廣大士兵積極抵抗。一些貪生怕死的將領逼海軍提督丁汝昌投降。丁汝昌寧死不降，在絕望中服毒自盡。后英國顧問浩威假托他的名義起草投降書，向日本投降。日艦隊開進威海衛港，在劉公島登陸。至此，威海衛基地完全陷落。他們在那個動蕩的年代，用自己的血肉挺起了民族的脊梁，他們雖然戰敗，但是贏得了民族的尊嚴，他們都是我們國家、我們民族的英雄。（三）戰敗《馬關條約》的簽訂和影響——大大加深了中國社會的半殖民化程度1、運用表格，學生進行總結內容，分析影響（1）嚴重破壞主權，刺激列強瓜分中國野心（2）增加了財政危機和農民負擔（3）列強侵略范圍從東部沿海深入到長江流域（4）侵略方式：從原來的產品輸出為主到資金輸出為主2、臺灣反侵略的戰爭3、宣告了洋務運動的徹底破產，為中國人民敲起了警鐘，促進了民族的覺醒，推動了戊戌維新和辛亥革命的開展。正如梁啟超所說：“吾國四千年大夢之喚醒，實自甲午戰爭敗割臺灣，償二百兆始。” 4、通過列強瓜分中國的一覽表，說明甲午后，國家危也 在學習甲午中日的過程中，分析史料，了解到此戰將中國帶入了半殖民化程度大大加深了，認識到此戰喚醒了四萬萬民族意識，明白到戰爭的無情、殘暴，只有國家強盛了才會保衛國民的安全。
任務3 10分鐘 播放視頻分析原因討論影響 三、抗擊八國聯軍的侵略（一）八國聯軍侵華的背景1、播放視頻2、總結原因：根本原因：列強企圖瓜分中國，將中國變為殖民地。直接原因：義和團運動損害了列強在華利益。概述義和團運動：扶清滅洋的反侵略的愛國運動（二）八國聯軍侵華的經過展示歷史圖片（三）八國聯軍侵華的暴行展示歷史圖片（四）《辛丑條約》的簽訂和危害
評價總結4 分鐘 學生思考和總結 概述中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？ 歸納、總結近代中國簽訂的條約和帶來的影響
課后作業
自我測評
教學反思
教學內容過多，作為兩節課進行教學教學方式、方法過于傳統
板書設計
第13課 列強的侵略與中國人民的抗爭中英鴉片戰爭甲午中日戰爭八國聯軍侵華

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