資源簡介

《奇妙的電話機》
教學目標
了解電話機的造型和功能的變化，以及給人們生活帶來的便利。
通過設計制作自己心目中的電話機，了解美術與科技之間的聯系，探究在電話設計中美術與科技的巧妙結合。
學以致用，嘗試利用各種材料設計制作電話機，力求造型獨特，功能新穎，使用便捷，展望未來的便利生活。通過欣賞實踐與交流，增進友誼，體驗制作的成就感。
教學重點
認識、了解電話機是如何將外形與功能相結合的。制作功能新、外觀美的電話機。
教學難點
制作造型獨特，功能新穎的電話機。
教學準備
教師:典型的圖片、課件、示范作品。
學生:制作電話機的材料、彩筆、畫紙、超輕黏土。
教學過程
聽歌識題，趣味導入。
同學們，你們喜歡聽歌嗎？今天老師給你們帶來了一首有趣的兒歌，請同學們豎起你們的小耳朵，認真傾聽，聽完告訴老師這首歌講了什么故事。
好，誰能來回答老師這首歌講了什么故事？（小老鼠打錯電話的故事。）
同學們，今天我們就一起來學習第五課奇妙的電話機。
穿越時空，了解發展。
瞧，這是我們的好朋友，哆啦A夢，哆啦A夢有一個時光機，對不對？現在我們一起乘坐哆啦A夢的時光機，一起去了解電話機的發展史吧。
同學們，瞧，世界上最早的電話機是誰發明的？（貝爾，他在1875年發明了世界上第一臺電話機。）
接著我們繼續乘坐時光機，看，這是手搖電話機，這個手搖電話機的線路本身是沒有電的，所以每次通話之前都要用手搖一搖發電才能打通電話，那時候的電話機是沒有撥號鍵的，所有通話都要通過接線員來進行。
好，我們繼續乘坐時光機來到現代，看看現代電話機又會變成什么樣呢？這個是撥號電話，這是我們現代家里常備的座機電話，這是電話亭里的投幣電話，這是更高級一點的可視頻電話，我們發現這些電話機產生了什么變化呢？（多了按鍵，功能也更多了。）
好，我們繼續乘坐時光機，來到手機時代。看，這是大哥大，誰知道他為什么叫大哥大？（因為它體型相對較大，而且價格昂貴。）
好，我們乘坐時光機回到現在，這是我們現在使用的智能電話，我們發現這個電話變得怎么樣了。（輕便）功能也多了很多，除了一般的電話功能，還能打游戲，聽音樂，拍照等等。
好，同學們，我們乘坐時光機欣賞了這么多的電話機，你們發現電話機的外觀和功能經歷了怎樣的變化，有什么樣的變化？誰能來說一說？（笨重——輕便；顏色單一——顏色豐富；功能單一——功能豐富。）
總結:對，由于科技的發展，電話的功能也在發展，因此隨著電話機的造型，部件和色彩都在逐漸的變化，造型越來越簡潔，色彩越來越明快，使用也越來越便捷，從向磚頭一樣的大哥大，到現在的掌中寶，手機越做越輕便，屏幕也從單色到彩色，甚至到現在的觸摸屏，手機也越來越便捷，帶給我們更便捷的生活。
放飛想象，設計所想。
同學們，老師為每個小組都準備了生活中最常用的電話機，請同學們看一看，摸一摸，觀察你們小組的電話是什么樣子的，由哪些部分組成？請小組長打開書包。
哪個小組來說一說你們小組的電話機，由哪些部分組成？（固定電話:話筒，屏幕，電話線，按鈕，機身）還有哪個小組能來介紹你們組的電話？（移動電話:機身寬大的屏幕，充電孔，耳機孔，按鈕，攝像頭）
這兩種電話機有哪些相同之處呢？（對，都可以撥號，可以接聽電話，這是一臺電話機最基本的功能，這也是我們生活中最常用的兩種電話，固定電話，它被放在這兒，我只能在這打電話，手機也叫移動電話，我可以拿著它隨時隨地的打電話。）
那現在請同學們繼續在哆啦A夢的帶領下，乘坐時光機去奇妙電話機專賣店去逛一逛吧，那里有更多的電話機造型可比這些漂亮多了。
同學們看，這有這么多個電話機，你最喜哪個？為什么？（小老鼠形狀，很可愛；籃球形狀，我喜歡打籃球。）
總結:看來我們可以根據許多事物的外形來設計電話機，想一想除了這些外形，你還能把電話機做成什么形狀呢？（植物形、幾何形……）
同學們想象力真豐富，除了多樣的外形，我們還可以設計形式多樣的電話機呢。瞧，有翻蓋式的，手表式的，旋轉式的等等，同學們要放飛想象的翅膀，設計形式多樣的電話機。
還有個性化的色彩，奇特的色彩搭配，可以賦予手機個性。
但，同學們手里拿著外形漂亮的電話機的確很神氣，可是電話機僅僅漂亮就足夠了嗎？還要有什么，同桌間討論一下。
對，還要有功能，同學們你知道現在的電話機都有哪些功能嗎？（發短信，聽音樂，上網……）對，但現在這些功能已經很普通了，也吸引不了大家，所以這家奇妙電話機專賣店的老板決定引進一批新的超級電話機，這超級電話機不但要有漂亮的外形，更要有神奇的功能，這個老板要聘請同學們來做小小設計師，可是啊，一名優秀的設計師必須要有豐富的想象力。
作品示范:現在，我們就來到想象大舞臺來玩一個異想天開的小游戲，瞧，這是老師做的太陽電話機，現在我就對它來個大改造，把它變成一部多功能的超級電話機，我在這加個按鈕，我一按太陽電話機就會發熱，這樣冬天打電話就不怕凍手啦，這多適合給怕冷的人用啊。
老師，有一個日本的朋友常給我打電話，可是我聽不懂日語，那我就在這加個翻譯器，這樣以后他的話通過電話就能自動翻譯成中國話了，我們就可以開心的交談了。
總結:瞧，這就是老師心目中的電話機，我就希望以后電話機能變成這樣，那你們呢？你們希望有一部什么樣的電話機？（監督我學習的；會飛的；能陪我說話聊天的。）真不錯，同學們的想法真是千奇百怪呀，想象力真豐富。
好，現在你們就是小小設計師啦，請同學們大膽放飛想象的翅膀，自創一個你心目中的電話機，漂亮的外形，神奇的功能，大膽的去畫去做吧，還可以給你的電話機起個好聽的名字。好吧，請小小設計師們開始你們的創作之旅吧！
自主介紹，互賞作品。
哇，大家設計了這么多漂亮神奇的電話機，那你們希望自己的電話機被老板選中嗎？那現在我們就來召開一個新產品發布會，請你為你的電話機打個小廣告，向大家介紹一下，讓我們了解你的電話機吧。
師生互評。
那你現在最想給誰打電話呢？請撥通他的號碼，向他介紹一下你的電話機吧，通話時間為一分鐘。
老師的手機響了，哦，是奇妙電話機專賣店的老板給我們打電話了，我們一起聽一聽，他要和我們說些什么吧。（小小設計師們，我看到了你們設計的超級電話，外形可真漂亮呀，還有如此多神奇的功能，我決定把你們的超級電話機全部收購，因為你們頒發優秀設計師的榮譽勛章。）
拓展:設計的方式還可以更多:廢舊材料、手繪、彩泥……
結束課堂。

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