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3.2世界是永恒發(fā)展的教案-2022-2023學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

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  1. 二一教育資源

3.2世界是永恒發(fā)展的教案-2022-2023學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

資源簡介

3.2世界是永恒發(fā)展的 教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解發(fā)展的普遍性、發(fā)展的實質(zhì)
2、理解量變和質(zhì)變、前進(jìn)性和曲折的關(guān)系
3、能夠正確區(qū)分新舊事物,學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同:正確理解和堅持馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展觀。
科學(xué)精神: 堅持發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一;堅定新事物發(fā)展的前途是光明的,準(zhǔn)備走曲折的路,通過事例唯物辯證法發(fā)展觀點分析問題。
公共參與:能夠在生活實踐中從點滴小事做起,積極地面對困難和挑戰(zhàn)。
【教學(xué)重點】發(fā)展的普遍性(特點);發(fā)展的實質(zhì);新事物的特點(優(yōu)點);量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理和方法論;事物發(fā)展的趨勢(原理和方法論)
【教學(xué)難點】量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理和方法論;事物發(fā)展的趨勢(原理和方法論)
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)過程】
一、唯物辯證法的發(fā)展觀
探究一:中新網(wǎng)9月26日電 9月26日,國家發(fā)展改革委就基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有關(guān)情況舉行發(fā)布會。國家能源局規(guī)劃司副司長宋雯在會上表示,我國建成全球規(guī)模最大的電力系統(tǒng),發(fā)電裝機達(dá)到24.7億千瓦,超過G7國家裝機規(guī)模總和;35千伏及以上輸電線路長度達(dá)到226萬公里,建成投運特高壓輸電通道33條,西電東送規(guī)模接近3億千瓦,發(fā)電裝機、輸電線路、西電東送規(guī)模分別比十年前增長了1.2倍、0.5倍、1.6倍。油氣“全國一張網(wǎng)”初步形成,管網(wǎng)規(guī)模超過18萬公里,比十年前翻了一番,西北、東北、西南和海上四大油氣進(jìn)口戰(zhàn)略通道進(jìn)一步鞏固。十年來,能源生產(chǎn)以年均約2.4%的增長支撐了國民經(jīng)濟年均6.6%的增長,能源自給率長期穩(wěn)定在80%以上。
問題:“管網(wǎng)規(guī)模超過18萬公里,比十年前翻了一番”、“十年來,能源生產(chǎn)以年均約2.4%的增長支撐了國民經(jīng)濟年均6.6%的增長,能源自給率長期穩(wěn)定在80%以上。”這種話都體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?油氣是新事物嗎?
學(xué)生討論思考以上問題。
教師引導(dǎo)學(xué)生回答第一個問題。
過渡:發(fā)展具有普遍性,那我們是如何理解發(fā)展的呢?發(fā)展的實質(zhì)是什么?
展示地球發(fā)展的不同階段和人類的出現(xiàn),提問“這些變化過程說明了什么?”
展示社會形態(tài)的變化,提問“社會形態(tài)的依次更替表明什么?”
探究二:“雷公擊鼓,電母持鏡”——“雷為天怒”——雷電是自然現(xiàn)象——雷電是自然界大規(guī)模的火花放電現(xiàn)象,放電產(chǎn)生的火光就是閃電,產(chǎn)生的轟鳴聲就是雷聲。提問“對雷電的 認(rèn)識變化說明了什么?”
引出自然界、人類社會、人的認(rèn)識都是在不斷發(fā)展的。物質(zhì)世界處于永恒運動、變化、發(fā)展的過程中。我們要用發(fā)展的觀點看問題。
總結(jié):發(fā)展的普遍性原理及方法論。
從剛剛的探究中我們可以看到,發(fā)展總是由低級到高級,是一種前進(jìn)和上升。提問“那么發(fā)展的實質(zhì)是什么?”
總結(jié)發(fā)展的實質(zhì):是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
追問“什么是新事物呢?”
總結(jié)新事物指符合客觀規(guī)律,具有強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途的東西。
判斷下列是不是新事物:
1.2019年我國發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒;
2.袁世凱恢復(fù)封建帝制;
3. 1921年,中共一大在嘉興南湖召開,
到會代表13人代表全國黨員57人;
電腦算命、網(wǎng)絡(luò)傳銷。
總結(jié):區(qū)分新舊事物不是形式的新舊、不是出現(xiàn)時間的前后,也不是力量的強弱,其根本標(biāo)志在于是否同事物發(fā)展的必然趨勢相符合。
總結(jié):發(fā)展的實質(zhì)原理及方法論。
探究三:出示圖片《通信時代:從1G到5G》
為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物
第一,從新事物自身看,新事物符合客觀規(guī)律,具有強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途,新事物克服了事物中消極的、過時的、腐朽的東西,汲取了其中積極的合理的因素,并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容,具有舊事物所不可比擬的優(yōu)越性。
第二從舊事物看,舊事物違背事物發(fā)展的必然趨勢,因而最終會走向滅亡。
第三,從社會歷史領(lǐng)域看,社會歷史領(lǐng)域中的新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢,反映了社會進(jìn)步的基本要求,符合人民群眾的根本利益和要求,得到人民群眾的支持和擁護(hù)。
3.發(fā)展的過程:辯證否定
師:辯證否定的實質(zhì)是揚棄,通過克服舊事物中過時的、消極的內(nèi)容,保留其中積極合理的因素,自己否定自己,自己發(fā)展自己。從中可以看到新事物優(yōu)于舊事物,新事物一定會戰(zhàn)勝舊事物。
用發(fā)展的觀點看問題探究一:
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材33頁上面的閱讀與分享,結(jié)合教材內(nèi)容,回答問題:
“谷堆”和“禿頭”的生成過程說明了什么哲學(xué)道理
量的進(jìn)展看起來并不改變什么,而只是增加或減少;但是最后卻過渡到了反面去。”黑格爾的這句話說明了什么道理
PPT展示表格:從含義、特點、狀態(tài)、結(jié)果四方面,讓學(xué)生比較量變和質(zhì)變。
強調(diào):二者的根本區(qū)別在于事物的根本性質(zhì)是否改變。
探究二:
我國古代哲人留下了許多富含哲理的名言警句。
合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
善不積不足以成名,惡不積不足以滅身。
總結(jié):量變與質(zhì)變的原理及方法論。
三、堅持事物的前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
1、事物發(fā)展的道路是曲折的
(1)原因:
①新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由小到大,由不完善到比較完善的過程。
②新事物不可避免地存在著弱點和不完善的地方,人們對新事物的認(rèn)識也有一個過程。
③舊事物則往往比較強大, 總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。
正因如此,中國華為5G技術(shù)作為新事物,必然要經(jīng)歷一個什么過程
新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就, 必然經(jīng)歷曲折的過程
探究一:展示手機變遷的圖片,面對美國的打壓,中國的華為公司應(yīng)該如何克服前進(jìn)道路上的困難,積極推動自身企業(yè)發(fā)展和5G技術(shù)的不斷完善
學(xué)生討論回答:
教師活動:點評學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充,形成較完整的答案。
教師總結(jié):
(2)事物發(fā)展的趨勢原理與方法論要求
原理:事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的,道路是曲折的、迂回的。事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
方法論要求:
①要求我們既要對未來充滿信心,熱情支持和保護(hù)新事物,促使其成長壯大;
②還要做好充分的思想準(zhǔn)備, 不斷克服前進(jìn)道路上的困難,勇敢地面對挫折與考驗。
板書設(shè)計: 發(fā)展的實質(zhì) 世界是永恒發(fā)展的 發(fā)展的狀態(tài):量變質(zhì)變 用發(fā)展的觀點看問題 發(fā)展的途徑:前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

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