資源簡介

課 時 教 案
課 題
1.1.1怎樣查閱資料
教案序號
2
授課時間
2013年9月5日
課 型
新授
教 學 目 標 要 求
1、結合具體實踐資料，對資料的類型、查閱資料的方法、步驟等方面進行指導，讓學生學會查閱資料的基本方法。
2、增強查閱資料的意識和習慣，培養學生主動學習的能力。
教 學
重難點
教學重點：實踐與體驗查閱資料的一般步驟和方法。
教學難點：引導學生養成主動學習、勤于思考、勇于探究的良好行為習慣。
教具
準備
教師準備：收集各有關節日的資料。
學生準備：課前通過上網等方式，了解到的資料。
板 書 設 計
1.1.1怎樣查閱資料
《中秋節的有關資料》：
1、時間和名稱：
2、起源：
3、中秋節的傳說： 4、中秋詩詞：
教 學 反 思

利用教材提供的中秋節話題，引導學生通過多種途徑查閱相關資料，了解家鄉中秋節的相關活動，從而全面理解資料查閱法。在自我評價的基礎上，小組討論交流，個別發表意見，既對小組評價，也對小組中的個人評價。總之還要指導學生評價要注重激勵性、多元性、開放性、指導性。
教學過程：（第二課時）
（一）師生交流，導入新課
學習指導語：同學們，中秋節快要到了，我們上節課也制訂了查閱中秋節資料的方案，這節課我們就把自己查閱的資料與其他同學共同分享。
（二）實踐與體驗
以小組為單位，全班交流查閱到的資料。
1、按照中國的農歷，農歷八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因此民間稱為中秋，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節　　2、起源：中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食。”但并沒有說明是八月的哪一天。
3、中秋節的傳說，嫦娥奔月的故事最著名。　　相傳在遠古時代，天空有十個太陽。力大無窮的英雄后羿射下了九個太陽。第十個太陽則要按時起落，造福人民。后來，后羿又娶了嫦娥。　　有一天，后羿得到一包不死藥，只要吃了不死藥，就能成仙升天。后羿回家后就把不死藥交給了嫦娥。不料，后羿的徒弟蓬蒙想偷吃不死藥，他趁后羿出門的時候偷偷闖進嫦娥的房間，逼她交出不死藥。嫦娥不肯，就把不死藥全部吞下，然后變成了仙女，往月宮(月亮)飛去。
4、中秋詩詞：有許多古代詩人寫下了詠誦中秋節的詩詞　　宋朝人蘇軾所寫的詞——水調歌頭·明月幾時有 最為人熟知：　　明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（三）總結與交流
學習指導語：同學們在查閱資料的過程中，發生了哪些有趣的事？你有什么收獲？說出來與同學們共同分享？
學生交流。
教師總結：在這次的查閱資料中，同學們都有了很多的收獲，希望你們能夠掌握查閱資料的方法，正確查閱資料，養成主動學習、勤于思考、勇于探究的良好習慣。

補充中秋詩詞：
有許多古代詩人寫下了詠誦中秋節的詩詞
《中秋》　　（唐）李樸　　皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲；　　平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明；　　狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；　　靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。　　《八月十五夜玩月》　　（唐）劉禹錫　　天將今夜月，一遍洗寰瀛。　　暑退九霄凈，秋澄萬景清。　　星辰讓光彩，風露發晶英。　　能變人間世，攸然是玉京。　　 《中秋月》　　（宋）蘇軾　　暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤，　　此生此夜不長好，明月明年何處看。　　
《太常引》（宋）辛棄疾　　一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。　　把酒問姮娥：被白發欺人奈何！　　乘風好去，長空萬里，直下看山河。
斫去桂婆娑。人道是清光更多。　　臺灣民謠：《中秋旅思》　　孤影看分雁，千金念弊貂；
故鄉秋憶月，異國夜驚潮。　　手未攀丹桂，以猶卷緣蕉；
登樓悲作賦，西望海天遙。　　《月夜思鄉》　　星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌；　　何處關山家萬里，夜來棖觸客愁多。　　《煎熬》　　夜深沉，明月高掛天正中，寂無聲；
睡眼朦朧，恍若夢中；生臥徘徊以不寧，故國家園縈腦中；　　苦煎熬，歸去成空，如焚王衷。


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