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第四課 《只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興》
第一框 中國特色社會主義進入新時代
各位評委老師好！今天我說課的題目是國家 ( http: / / www.21cnjy.com )統編版教材思想政治必修一《中國特色社會主義》第四課《只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興》的第一框題”中國特色社會主義進入新時代”這一課題，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計和說教學反思幾方面來進行說課。21世紀教育網版權所有
一說教材
1. 教材地位
第四課是全書的落腳點，本框是第四課的第一 ( http: / / www.21cnjy.com )框，具有承上啟下的作用。承接《第三課》，中國特色社會主義經過 從創立、發展到完善的過程，中華民族迎來了從站起來、 富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義進入新時 代，引出《第四課》第一框中國特色社會主義進入新時代。本框由“新時代的科學內 涵”、“新時代我國社會的主要矛盾”、“新時代堅持和 發展中國特色社會主義要一以貫之”三部分內容組成。www.21-cn-jy.com
2. 教學目標
政治認同：認同新時代的歷史方位，認識到中國共產黨與時代共同進步的先進性本色；認識到中國特色社會主義道路制度的優越性。www-2-1-cnjy-com
科學精神：運用辯證唯物主義和歷史唯 ( http: / / www.21cnjy.com )物主義的觀點看待我國社會主義初級階段的國情與新時代的關系；培養學生敢于應對挑戰，把握機遇的能力，做新時代的奮斗者。
公共參與 鼓勵青少年做新時代的見證者、開創者、建設者，使青少年增強參與新時代建設的意識，增強新時代堅持中國特色社會主義的認同感和使命感。
3. 教學重難點
1.教學重點：中國特色社會主義新時代的科學內涵和歷史意義
中國特色社會主義進入新時代，我國主要矛盾的變化
依據：教學目標中最基本的內容；新知識點的學習
2.教學難點：新時代我國社會主要矛盾的“變”與我國基本國情“不變”的關系
新時代如何一以貫之的堅持中國特色社會主義
依據：具有較強的綜合性，知識點復雜，需要對知識進行歸納和遷移
二說學情
2021年的高一學生基本生于我國經濟 ( http: / / www.21cnjy.com )社會大發展的優越時代,家庭生活水平普遍提高,相距改革開放之前的年代較遠,缺乏前后變化對比的實踐和生活經驗,對中國特色社會主義進入新時代的感性認識不強。加之正處于青春期,特別反感簡單空洞的說教。然而青春年少的學生絕大多數充滿正義感,只要教學方式得當,也容易得到他們的理解和認同。
三說教法與學法
基于教材內容和學生分析,根著眼于學生的 ( http: / / www.21cnjy.com )真實生活和長遠發展,充分體現思想政治學科活動型學科課程的特點,注重培養學生透過現象看本質、分析綜合、概括歸納等思維品質和能力,著力提升學生的政治認同、科學精神和社會參與等學科核心素養。創設學生熟悉、認可的真實情境,引導學生感悟中國特色社會主義取得的新成就,堅持中國共產黨的正確領導,全面科學理解中國特色社會主義進入新時代的重大政治判斷,一以貫之的堅持和發展中國特色社會主義。21cnjy.com
教法
1. 講授式：教師通過口頭語言對基本知識點的講解，以及教學情感的傳遞。
依據：教學內容中基本的的理論知識與概念，通過教師的口頭講述可以直接達成，學生可以從教師的講述中感知重難點21*cnjy*com
2. 啟發式：通過教師的提問或者講述使學生產生思考與啟發。
依據：啟發式的教學方法有利于培養學生思維能力與知識整合與拓展的能力。
3. 演示法：通過多媒體、圖片、案例的展示呈現于引導學生思考
演示法有利于激發學生的學習興趣，活躍課堂氛圍，使學生可以直觀地進行感受。
4. 議題式：圍繞“中國特色社會主義進入新時代意味著什么”總議題,確立三個子議題,設置若干問題，按要求充分開展自主學習與合作探究。21·世紀*教育網
依據：根據2017年新課標的精神和要求,采取新課標倡導的議題式教學方式。
學法
1. 自主學習法：課前回顧上節重點，預習本節課內容，課后自我總結與反思。
依據：有利于培養學生的自主學習能力與獨立思考能力。
2. 合作探究法：對教學重難點可通過與同學合作探究解決。
依據：合作探究有利于對重難點的攻克，也可以培養學生的合作探究能力。
五說教學過程
四說教學過程
課前分組:將同學們分成三個小 ( http: / / www.21cnjy.com )組，在組長帶領下,前兩個組分別就
“新成就”、“新矛盾”、后兩組就“新堅持”開展自主學習與合作探究。根據課堂各環節設置的問題,查閱、收集、整理資料，共同合作完成小組匯報短文。2-1-c-n-j-y
（設計意圖：充分發揮學生的 ( http: / / www.21cnjy.com )主體作用，促進自主學習、合作學習。在查閱、搜集材料過程中，增強對中國特色社會主義新成就和人民日增長的美好生活需要的感性認知，培養學生分析、概括等思維品質和能力，培養學生政治認同和科學精神等政治學科核心素養。）
經過之前的一系列準備工作，現在我開始介紹我 ( http: / / www.21cnjy.com )的教學過程，也是我今天說課的最重要的環節。首先通過電視紀錄片《中國：習近平時代》視頻導入，讓同學們感受自十八大以來的5年中國各方面發生的巨大變化。增強學生自豪感，也引出了本節課的主題中國特色社會主義進入了新時代。【來源：21cnj*y.co*m】
第一個議題新時代的科學內涵
在這里我將帶領學生回顧書本目錄，明確本課在全 ( http: / / www.21cnjy.com )書中的位置，初步感知只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興。指導學生根據課本知識以及課前查閱的資料，總結黨的十八大以來取得的輝煌成就，通過視頻導入，并引導學生做好新成就的歸納，激發學生學習興趣，增強學生對新時代的政治認同，引導學生樹立大局意識、整體意識。
每人結合家庭生活和 國家發展實際，用數 據、事實、故事等舉 例說明新時代取得的 新成就，并談談自己 對新時代的簡單理解。【版權所有：21教育】
引導學生組內合作探究，小組代表發言，分享成果 ( http: / / www.21cnjy.com )。一起解讀“新時代”的科學內涵，概括“新時代”的內在邏輯 ，引導學生將新時代的內涵和意義相結合，深刻理解二者的關系。t21·cn·jy·com
在強大的視覺沖擊下,讓學生立 ( http: / / www.21cnjy.com )體直觀感受改革開放,尤其是進入十八大以來，近五年來取得的巨大成就和歷史性變革,增強學生作為一名中國人的自豪感和自信心,堅決擁護中國共產黨的領導,全面科學理解新時代的內涵與意義，高度認同中國特色社會主義進入新時代。培養學生政治認同、科學精神和公共參與的政治學科核心素養。）21*cnjy*com
學生活動：齊讀新時代的內涵與重要意義。這個時代是……。
教師過渡：明確中國特色社會主義進 ( http: / / www.21cnjy.com )入新時代，這是我們黨在科學把握世情國情黨情深刻變化的基礎上，作出的一項關系全局的重大戰略考量。新時代意味著新成就新變革新變化，最重要的變化莫過于社會主要矛盾的變化。
第二個議題新時代我國社會主要矛盾
第二個議題，我們將結合具體詳細的例子以及新 ( http: / / www.21cnjy.com )時代新成就，讓同學們組內合作探究，小組代表發言，一起探討分析新時代我國社會主要矛盾變化的原因，通過提問學生們比較實際的問題，比如考慮未來在哪里上大學，在哪里買房工作等，根據學生們對未來的需要，再次強調概括我國社會主要矛盾轉化的依據。讓同學們更好的認識到社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，要求我們在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展的質量和效益更好的滿足人民日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會的全面發展。激發學生對美好未來生活的向往和追求，培養學生熱愛生活、創造美好生活的熱情；引導學生準確理解和把握新時代我國社會的重大“轉變”與“不變”內容。
第三個議題是“新時代堅持和發展中國中國特色社會主義要一以貫之”。
對中國特色社會主義的認識達到前所未有的 ( http: / / www.21cnjy.com )高度，新時代新問題新情況層出不窮，要求我們在新時代一以貫之堅持和發展中國特色社會主義。這是本課書的難點，比較抽象，所以我將引導學生從新時代和中國特色社會主義的關系入手，從必要性和重要性角度，談談新時代堅持和發展中國特色社會主義的原因。培養學生分析、歸納、概括能力和學生辯證思維，準確理解和把握新時代和中國特色社會主義的關系，培養學生政治認同和科學精神的學科核心素養。21教育網
在這個環節，我將組織一個以學生為主 ( http: / / www.21cnjy.com )體的探究性活動，主題是致敬新時代，在新時代，產生了很多可愛可敬的人和組織。他們是新時代一以貫之堅持和發展中國特色社會主義的代表，也是我們民族的脊梁。請同學們從中任選一個代表人物或者某個組織，結合課本寫下你的致敬詞。
讓同學們充分認識到我們每個人都是 ( http: / / www.21cnjy.com )新時代的見證者、開創者、建設者。我們要不忘初心、牢記使命，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，一以貫之堅持和發展中國特色社會主義。一以貫之推進黨的建設新的偉大工程，一以貫之增強優患意識、防范風險挑戰，開新局于偉大的社會革命，強體魄于偉大的自我革命，繼續書寫中國人民偉大奮斗的歷史新篇章2·1·c·n·j·y
五課后作業
1. 實踐作業
活動主題：抓拍新時代奮斗者身影
活動要求：豎拍，身邊奮斗者
引導學生發現生活的真善美，培養學生公共參與的學科核心素養
2.閱讀新時代奮斗者的優秀事跡，結合自 ( http: / / www.21cnjy.com )己新進入高 一的具體實際，給自己立下一個Flag，讓自己的夢想與國家的夢想結合起來，在偉大的新時代建功立業。【來源：21·世紀·教育·網】
激勵學生努力學習，爭做新時代的開創者、建設者，為新時代貢獻自己的一份力量，培養學生政治認同、科學精神和公共參與的學科核心素養。21教育名師原創作品
六說板書設計
同學們，我們一起來回顧本節課，課堂 ( http: / / www.21cnjy.com )開始，本節課設置了一個總議題，三個分議題。幫助學生梳理課本，構建知識體系，全面準確理解中國特色社會主義進入新時代，培養學生政治認同和科學精神的學科核心素養【出處：21教育名師】
七說教學反思
在以后的教學過程中讓學生自主探索的學 ( http: / / www.21cnjy.com )習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。
我的說課到此結束，謝謝各位評委老師！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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