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浙江省杭州市蕭山區(qū)2020-2021學年九年級上學期社會法治期末學業(yè)水平測試試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．下圖為中國同盟會的政治綱領，后孫中山在《民報》發(fā)刊詞中對“創(chuàng)立民國”進行了闡釋，其要義正確的是（　　）
A．推翻清政府，解除民族壓迫
B．推翻君主專制制度，建立民主共和國
C．通過平均地權使國民擺脫貧困
D．反對帝國主義壓迫，建立獨立民主政府
【答案】B
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】同盟會的誓詞中，“驅(qū)除韃虜，恢復中華”是要推翻清政府，解除民族壓迫；“創(chuàng)立民國”是要推翻君主專制制度，建立民主共和國；“平均地權”是要通過平均地權的辦法使國民擺脫貧困。
ACD不正確項，不符合題意；
B項推翻君主專制制度，建立民主共和國正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中國同盟會的相關知識及學生的理解能力。需要了解同盟會綱領的含義。
2．（2019九上·柯橋月考）民國元年，為緊跟時勢，商務印書館編纂了《共和國教科書》，推崇愛國、平等、自由、權利、義務等理念。發(fā)生在這一年，與該套教科書編纂有直接關聯(lián)的重大歷史事件是（　　）
A．武昌起義 B．中華民國成立
C．新文化運動 D．五四運動
【答案】B
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】依據(jù)材料“民國元年，為緊跟時勢，商務印書館編纂了《共和國教科書》，推崇愛國、平等、自由、權利、義務等理念”，并結合所學知識可知，1911年12月，宣布獨立的各省代表齊集南京開會，選舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立。1912年，商務印書館緊跟時勢，編纂了《共和國教科書》，推崇愛國、平等、自由、權利、義務等理念。與該套教科書編纂有直接關聯(lián)的重大歷史事件是中華民國成立。
ACD三項所述出現(xiàn)的時間均與“民國元年”不符，不符合題意；
B項中華民國成立，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中華民國成立的相關史實，旨在考查學生解讀材料與運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中華民國成立的相關史實。
3．（2020九上·淳安期末）有學者指出，在中西文化經(jīng)歷了70多年的撞擊和交匯之后，出現(xiàn)于20世紀第二個十年里的這一陣波潮，其潮頭已經(jīng)越出了啟蒙的本義。“這一陣波潮”是指（　　）
A．辛亥革命 B．北伐戰(zhàn)爭爆發(fā)
C．新文化運動 D．黃埔軍校創(chuàng)立
【答案】C
【知識點】新文化運動
【解析】【分析】中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學生的歡迎。竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，頒布《中華民國約法》。新舊思潮發(fā)生了激烈沖突。1915年，陳獨秀、李大釗、胡適和魯迅等，以《新青年》為主要陣地，高舉“民主”“科學”兩面大旗，掀起新文化運動，向尊孔復古的封建逆流展開猛烈的進攻，從而在社會上掀起了一股生氣勃勃的思想解放潮流．據(jù)“有學者指出，在中西文化經(jīng)歷了70多年的撞擊和交匯之后，出現(xiàn)于20世紀第二個十年里的這一陣波潮，其潮頭已經(jīng)越出了啟蒙的本義”及所學知識可知，“這一陣波潮”是指新文化運動。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項新文化運動是“這一陣波潮”所指的事件，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查新文化運動的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記新文化運動的相關史實，“20世紀第二個十年里”“啟蒙的本義”是解答本題的關鍵。
4．（2020九上·淳安期末）1918年，李大釗在《新青年》上，連續(xù)發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，這體現(xiàn)了新文化運動（　　）
A．高舉民主和科學兩面大旗 B．積極倡導文學革命
C．對傳統(tǒng)文化存在絕對否定偏向 D．開始宣傳馬克思主義
【答案】D
【知識點】新文化運動
【解析】【分析】據(jù)“1918年，李大釗在《新青年》上，連續(xù)發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文。”可知，這體現(xiàn)了新文化運動開始宣傳馬克思主義。1918年，李大釗在《新青年》上連續(xù)發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，熱情歌頌十月革命、宣傳馬克思主義，熱情宣傳“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！”。為了擴大宣傳馬克思主義，1918年底，李大釗等在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。
ABC三項和題干材料不符，不符合題意；
D項開始宣傳馬克思主義和題干材料相符，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查新文化運動的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記新文化運動的相關史實。
5．（2020九上·淳安期末）1924年9月8日，美國《時代》雜志封面刊登了一位風云人物——吳佩孚，他是出現(xiàn)在《時代》雜志封面上的第一個中國人。但兩年之后，他就迅速在中國政壇上消失了。這主要是由于（　　）
A．辛亥革命 B．五四運動 C．北伐戰(zhàn)爭 D．南昌起義
【答案】C
【知識點】第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭
【解析】【分析】根據(jù)題干“吳佩孚”“他就迅速在中國政壇上消失了”等信息可知，1926年，廣東國民政府決定北伐，主要斗爭對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖，湖南湖北是主要戰(zhàn)場，吳佩孚親自早汀泗橋和賀勝橋布置重兵把守，但依然沒有抵擋住北伐軍的強大攻勢，最終，北伐軍登上武昌城頭，吳佩孚的主力基本被消滅。
A項辛亥革命是孫中山領導的，與吳佩孚無關，不符合題意；
B項五四運動是北京的學生發(fā)起的運動，不符合題意；
C項北伐戰(zhàn)爭是吳佩孚迅速在中國政壇上消失的主要原因，符合題意；
D項南昌起義是1927年，時間與題干不符，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查北伐戰(zhàn)爭，要求識記基礎史實。
6．（2020九上·蕭山期末）1958年美國人伊羅生將美國對中國的總體看法分為以下六個階段：①尊敬時期(18世紀)；②輕視時期(1840-1905)；③樂善好施時期(1905-1937)；④贊賞時期(1937-1944)；⑤清醒時期(944-1949)；⑥敵對時期(949-▲)。其中第④階段看法的成因是中國（　　）
A．取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利 B．成為世界反法西斯的重要力量
C．成為聯(lián)合國常任理事國 D．成為美蘇冷戰(zhàn)的前沿地帶
【答案】B
【知識點】在世界反法西斯戰(zhàn)爭中看中國的地位與作用
【解析】【分析】1937-1944 年中國戰(zhàn)場進行的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項成為世界反法西斯的重要力量是第④階段看法的成因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查抗日戰(zhàn)爭的相關知識及學生的理解和分析能力，關鍵是注意時間“1937～1944 年”。掌握中國抗日戰(zhàn)爭的過程、地位和影響。
7．（2020九上·淳安期末）照片定格了歷史的瞬間，是第一手史料。下列按照拍攝時間的先后排序，正確的是（　　）
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．③①②④
【答案】C
【知識點】“九一八”事變與日本侵華戰(zhàn)爭的開始；抗戰(zhàn)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與全民族抗戰(zhàn)；“七七”事變與日本全面侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)
【解析】【分析】分析圖片可知，1937年7月7日爆發(fā)七七事變；1931年9月18日夜，日軍在炸斷柳條湖一小段鐵路后，隨即調(diào)兵向北大營發(fā)起攻擊，攻占沈陽城。臺兒莊戰(zhàn)役發(fā)生在1938年3月；百團大戰(zhàn)發(fā)生在1940年下半年，所以按照拍攝時間的先后排序，正確的是②①③④。
C項②①③④排序正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，以一組照片為切入點，考查七七事變、9.18事變、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)的相關知識及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握七七事變、9.18事變、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)的有關內(nèi)容。
8．1945年8月，民主人士柳亞子先生曾贈毛澤東詩云：“闊別羊城(今廣州)十九秋，重逢握手喜渝州(今重慶)，彌天大勇誠能格，遍地勞民戰(zhàn)尚休。”下列事件中體現(xiàn)毛澤東“彌天大勇”的是（　　）
A．西安事變 B．抗日戰(zhàn)爭 C．重慶談判 D．渡江戰(zhàn)役
【答案】C
【知識點】內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
【解析】【分析】抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石接連三次打電報邀請毛澤東赴重慶談判，為盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月，毛澤東毅然赴重慶談判，因而一些民主人士贊頌毛澤東“彌天大勇”“一身系天下之安危”。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項重慶談判體現(xiàn)毛澤東“彌天大勇”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查重慶談判，要求運用所學分析解讀題干信息。
9．（2020九上·淳安期末）1949年3月，中國共產(chǎn)黨作出了工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的決策，促使作出這一決策的關鍵歷史背景是（　　）
A．解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入反攻 B．戰(zhàn)略決戰(zhàn)取得勝利
C．七屆二中全會召開 D．渡江戰(zhàn)役解放南京
【答案】B
【知識點】渡江戰(zhàn)役與占領南京
【解析】【分析】從1948年9月到1949年1月，人民解放軍與國民黨軍隊主力決戰(zhàn)的遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役．三大戰(zhàn)役中，人民解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。1949年3月5日至13日，歷史性的中共七屆二中全會在河北省西柏坡召開。 毛澤東在會上作報告，提出我黨的工作重心開始由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移，并由城市領導農(nóng)村的新時期，明確了執(zhí)政黨建設的客觀依據(jù)。1949年3月，中國共產(chǎn)黨作出了工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的決策，促使作出這一決策的關鍵歷史背景是戰(zhàn)略決戰(zhàn)取得勝利。
ACD三項都不是促使作出題干決策的關鍵歷史背景，不符合題意；
B項戰(zhàn)略決戰(zhàn)取得勝利是促使作出題干決策的關鍵歷史背景，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中共七屆二中全會的召開的相關史實及學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記中共七屆二中全會的召開的相關史實，重點掌握黨召開的重要會議的相關史實。
10．（2020九上·淳安期末）1941年，羅斯福曾說：“你可以把它（戰(zhàn)爭）比作一場英式足球賽，我們就好像是預備隊，閑坐在旁的長凳上瞧人家的，俄國（蘇聯(lián)）和中國形成先上場的第一隊……在球賽進行到我們的先鋒隊員快要疲乏的時候，我們就應該參加進去，做最后的一擊，以決定全局的勝利。”導致美國“參加進去”的歷史事件是（　　）
A．盧溝橋事變 B．日軍突然襲擊珍珠港
C．諾曼底登陸 D．《聯(lián)合國家宣言》簽署
【答案】B
【知識點】二戰(zhàn)規(guī)模的擴大（德國進攻蘇聯(lián)和日軍偷襲珍珠港）
【解析】【分析】分析材料可知，導致美國“參加進去”的事件是日軍突然襲擊珍珠港。1941年12月7日，日本海空軍突然襲擊珍珠港，美國太平洋艦隊遭受重大損失。8日，美、英對日本宣戰(zhàn)，11日，德、意對美宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。
A項盧溝橋事變和題干材料不符，不符合題意；
B項日軍突然襲擊珍珠港導致美國“參加進去”的歷史事件，符合題意；
C項諾曼底登陸發(fā)生在1944年6月6日6時30分，是第二次世界大戰(zhàn)中盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場發(fā)起的一場大規(guī)模攻勢，不符合題意；
D項《聯(lián)合國家共同宣言》簽署是在1942年1月1日，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查太平洋戰(zhàn)爭。要求運用所學解讀題干信息。
11．（2020九上·淳安期末）1945 年柏林戰(zhàn)役后，美、蘇、英三國士兵站在希特勒府邸的平臺上合影(下圖)。這張合影直接反映了（　　）
A．反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn) B．戰(zhàn)后西方大國迅速崛起
C．世界反法西斯戰(zhàn)爭結束 D．希特勒的戰(zhàn)略戰(zhàn)術失誤
【答案】A
【知識點】反法西斯同盟的建立
【解析】【分析】面對德、意、日軸心國法西斯的瘋狂進攻，1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國的代表在美國首都華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標志著國際反法西斯聯(lián)盟建立，各國相互配合，互相支持，最終取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，1945年柏林戰(zhàn)役后，美、蘇、英三國士兵站在希特勒府邸的平臺上合影。這張合影直接反映了反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)。
A項反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)是題干合影直接反映的事件，符合題意；
BCD三項與題干圖片無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查國際反法西斯聯(lián)盟建立及學生的識記能力和分析問題的能力。識記與靈活掌握國際反法西斯聯(lián)盟建立的原因、時間、標志及影響，解題的關鍵是仔細閱讀圖片，把握相關歷史知識。
12．（2020九上·淳安期末）漫畫可形象藝術地反映歷史。如圖所示漫畫選自《蘇聯(lián)政治諷刺畫選集》，描述是“馬歇爾計劃”開張時，就為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛著鋼盔、刺刀和槍。漫畫作者意在表明這一事件（　　）
A．標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂
B．是美國控制西歐各國的手段
C．使西歐各國重新陷入戰(zhàn)爭狀態(tài)
D．使北約和華約兩大集團全面對峙
【答案】B
【知識點】美國經(jīng)濟的發(fā)展
【解析】【分析】二戰(zhàn)后的初期，西歐經(jīng)濟處于崩潰的懸崖邊，杜魯門為美國總統(tǒng)時，為了幫助西歐各國克服經(jīng)濟困難和加強對西歐的控制，穩(wěn)定西歐資本主義秩序，1947年，美國提出了馬歇爾計劃。漫畫說馬歇爾計劃為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛著鋼盔、刺刀和槍是指美國控制西歐各國的手段。
ACD三項和題干漫畫不符，不符合題意；
B項是美國控制西歐各國的手段是漫畫作者意在表明的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查馬歇爾計劃的目的及學生的識記能力和分析問題的能力。識記與靈活掌握二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)政策實施的原因、表現(xiàn)和影響。
二、非選擇題
13．（2020九上·蕭山期末）家國安危事，青年肩上責。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：……下午一時半，十幾個學校的學生齊集天安門，人手里拿著一面或兩面白旗，上面寫著“還我青島“頭可斷青島不可”……第二天，北京各大專學校總罷課……北京學生在街頭演講時被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街演講的學生達到五千多人，社會影響加大。學生的愛國行動得到越來越多各界人士的同情和支持……這是真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點。
——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》(第一卷)
材料二：1935年，日軍在華北不斷制造事端，欲使“華北獨立”，以圖直接控制華北，將華北從中國分割出去。……華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書桌了”。12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領導下，北平青年學生涌上街頭，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)”、“打倒日本帝國主義”等口號，舉行示威活動。
——摘編自人教版九年級《歷史與社會》上冊
材料三：(七七事變后)20歲的張訪朋投考了由廣西南寧遷到桂林的黃埔第六分校，成為第十六期的一名學生……，為了鍛煉預備軍官們的指揮能力，軍校里不時進行沙盤作戰(zhàn)演習……教官們講怎么指揮作戰(zhàn)，講得很生動這是張訪朋第一次從軍官的角度去思考如何作戰(zhàn)。
——摘編自《我的抗戰(zhàn)》節(jié)目組著《我的抗戰(zhàn)Ⅱ》
（1）材料一描述的是哪一 歷史事件？為什么說這一歷史事件是“歷史轉(zhuǎn)折點”？
（2）根據(jù)材料二結合所學知識，指出“一二九”運動爆發(fā)的主要原因。這場學生運動對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，說說張訪朋投考黃埔第六分校的時代背景是什么？黃埔軍校在此時代背景下有何貢獻？
【答案】（1）五四運動；五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國革命運動，標志著中國的工人階級開始以獨立的姿態(tài)登上歷史舞臺，領導中國革命，是中國新民主主義革命的開端。
（2）華北危急（或華北事變）；極大地促進了中國人民的覺醒，標志著中國人民抗日救亡民主運動新高潮的到來。
（3）抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)；貢獻：為抗日戰(zhàn)爭培養(yǎng)了大批政治人才和軍事人才。
【知識點】五四運動；第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭；華北事變
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料三“……下午一時半，十幾個學校的學生齊集天安門，人手里拿著一面或兩面白旗，上面寫著‘還我青島’‘頭可斷青島不可’……第二天，北京各大專學校總罷課……北京學生在街頭演講時被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街演講的學生達到五千多人，社會影響加大。學生的愛國行動得到越來越多各界人士的同情和支持……這是真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點”，結合所學知識可知，反映的歷史事件是五四運動。五四運動使工人階級開始登上政治舞臺，是中國新民主主義革命的開端，是“真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點”。
（2）日本占領東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。1935年下半年，日本策動所謂“華北自治運動”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。一二 九學生運動揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒，它配合了紅軍北上抗日，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)，它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。
（3）根據(jù)材料三中的“七七事變后”等信息可知，張訪朋投考黃埔第六分校的時代背景是抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)。黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才和軍事人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。
故答案為：（1）五四運動；五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國革命運動，標志著中國的工人階級開始以獨立的姿態(tài)登上歷史舞臺，領導中國革命，是中國新民主主義革命的開端。
（2）華北危急（或華北事變）；極大地促進了中國人民的覺醒，標志著中國人民抗日救亡民主運動新高潮的到來。
（3）抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)；貢獻：為抗日戰(zhàn)爭培養(yǎng)了大批政治人才和軍事人才。
【點評】本題難度適中，考查五四運動， “一二 九”運動，黃埔軍校及學生的識記能力和分析問題的能力，理解并識記五四運動，一二 九運動，黃埔軍校等相關史實。
14．（2020九上·蕭山期末）中國共產(chǎn)黨領導革命的道路漫長而又艱辛。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國共產(chǎn)黨探索中國革命新道路的歷程(部分)
——據(jù)人民教育出版社《歷史與社會》九年級上冊整理
材料二：在井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程中，毛澤東提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，在這一思想的指導下，為中國革命找到了一條適合國情的民主革命新道路，到1930年，全國建立起大小十多塊革命根據(jù)地。
——摘編自人民教育出版社《歷史與社會》九年級上
材料三：“人民解放軍的主力已經(jīng)打到國民黨統(tǒng)治區(qū)城里去了……這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點。黑暗即將過去，曙光即在前頭。”
——摘編自1947年12 月毛澤東《目前形勢和我們的任務》
（1）根據(jù)材料一并結合所學，寫出材料一中方框內(nèi)①、②、③所反映的具體歷史事件。
（2）根據(jù)材料二并結合所學， 概述中國革命“新道路”的主要內(nèi)容。
（3）揭開這一歷史轉(zhuǎn)折點”序幕的是哪一事件？如何理解“這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點”？
【答案】（1）①南昌起義；②井岡山會師；③遵義會議。
（2）在中共領導下，進行土地革命和武裝斗爭，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。
（3）事件：1947 年 6 月，劉鄧大軍千里躍進大別山
含義：揭開了人民解放軍戰(zhàn)略反攻的序幕(或標志著人民解放戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略反攻)。
【知識點】工農(nóng)武裝割據(jù)；紅軍長征
【解析】【分析】（1）1927年的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。1927年創(chuàng)立的井岡山革命根據(jù)地的是我國的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，1928年4月，朱德、陳毅率領部隊輾轉(zhuǎn)來到井岡山，與毛澤東率領的部隊勝利會師，兩支部隊合編為工農(nóng)革命軍第四軍，這是中國工農(nóng)紅軍的第一支堅強隊伍。1935年1月，中共中央政治局在貴州遵義召開擴大會議，這次會議開始確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關的轉(zhuǎn)折點，標志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。
（2）結合所學知識可知，中國革命“新道路”就是在中國共產(chǎn)黨領導下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。
（3）1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力千里躍進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。
故答案為：（1）①南昌起義；②井岡山會師；③遵義會議。
（2）在中共領導下，進行土地革命和武裝斗爭，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。
（3）事件：1947 年 6 月，劉鄧大軍千里躍進大別山；含義：揭開了人民解放軍戰(zhàn)略反攻的序幕(或標志著人民解放戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略反攻)。
【點評】本題難度適中，考查南昌起義、井岡山革命根據(jù)地建立、遵義會議、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路、劉鄧大軍挺進大別山，依據(jù)課本知識分析材料要求組織答案。解答本題關鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是南昌起義、井岡山革命根據(jù)地建立、遵義會議、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路、劉鄧大軍挺進大別山，理解題意，聯(lián)系實際，具體分析作答。
15．（2020九上·淳安期末）世界格局是建立在各國實力基礎上的。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：第一次世界大戰(zhàn)結束了，在許多國家的人民付出了巨大代價之后，世界取得了暫時的和平。戰(zhàn)后的世界是否能找到自己的持久和平之路 人們在不斷地思考……那些主導著世界發(fā)展方向的國家作出了影響整個人類社會的重大決策。
-----------摘編自人民教育出版社
普通高中課本《歷史》選修3
材料二：第二次世界大戰(zhàn)后期，美蘇英等同盟國在蘇聯(lián)克里米亞半島召開了一次重要國際會議，明確了美蘇在戰(zhàn)后世界的勢力范圍，突出了美蘇兩大國的作用，為戰(zhàn)后逐漸形成以美蘇兩強為首的東西方對立局面奠定了基礎，導致戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了兩極格局。
-----------摘編自人民教育出版社
普通高中課本《歷史》選修3
材料三：在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，吸取了教訓，并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展。面對兩極對峙局面，亞、非、拉發(fā)展中國家興起不結盟運動，努力使自身不斷發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。
------摘編自人民出版社 普通高中課本《歷史》必修1
材料四：有人認為，盡管“冷戰(zhàn)”期間，美蘇進行著激烈的意識形態(tài)的對抗，但是，“冷戰(zhàn)”也包含著強大的穩(wěn)定因素，整個“冷戰(zhàn)”時期，也是20世紀最長的一段和平時期。
----摘編自人民教育出版社 義務教育教科書《世界歷史》九年級
（1）材料一中“那些主導著世界發(fā)展方向的國家”主要通過哪兩次會議作出了“重大決策”？這些重大決策所構建的世界格局叫什么？
（2）材料二中的會議是指什么會議？戰(zhàn)后世界兩極格局正式形成的標志是什么？
（3）材料四所闡述的主要觀點是什么？請根據(jù)材料三的內(nèi)容分析這一觀點提出的主要依據(jù)有哪些？
【答案】（1）巴黎和會、華盛頓會議；凡爾賽—華盛頓體系
（2）雅爾塔會議；北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立。
（3）觀點：“冷戰(zhàn)”對峙中包含有利和平的穩(wěn)定因素。
依據(jù)：以美蘇為首的兩大集團勢均力敵，不敢輕易發(fā)動大戰(zhàn)，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；兩種社會制度長期共存，相互借鑒，促進了世界整體的發(fā)展；第三世界力量的崛起，有利于維護和平。
【知識點】冷戰(zhàn)中的對峙；20世紀初的世界格局
【解析】【分析】（1）據(jù)材料一“第一次世界大戰(zhàn)結束了，在許多國家的人民付出了巨大代價之后，世界取得了暫時的和平”構建成了戰(zhàn)后的格局--凡爾賽—華盛頓體系。1919年，一戰(zhàn)戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團召開巴黎和會，協(xié)約國集團分別和德國及其盟國簽訂了一系列和約，這些和約構成了凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。1921-1922年，美、英、日、中等九國代表在華盛頓舉行會議，華盛頓會議是凡爾賽會議的繼續(xù)，它確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，通過這兩次國際會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽—華盛頓體系”。
（2）根據(jù)材料二中的“第二次世界大戰(zhàn)后期，美蘇英等同盟國在蘇聯(lián)克里米亞半島召開了一次重要國際會議”聯(lián)系所學知識可知指的是雅爾塔會議。三大國在會議上作出的戰(zhàn)后世界秩序的安排被稱為雅爾塔體系，雅爾塔會議實際上劃分了戰(zhàn)后世界的勢力范圍，確立了戰(zhàn)后出現(xiàn)的兩極格局；二戰(zhàn)后，美國軍事上建立了北大西洋公約組織，1955年，以蘇聯(lián)為首的社會主義國家成立了華沙條約組織，標志著兩極格局正式形成。
（3）冷戰(zhàn)有利于世界的穩(wěn)定與和平；在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，吸取了教訓，并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展；亞、非、拉發(fā)展中國家興起不結盟運動，努力使自身不斷發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。
故答案為：（1）巴黎和會、華盛頓會議；凡爾賽—華盛頓體系。
（2）雅爾塔會議；北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立。
（3）觀點：“冷戰(zhàn)”對峙中包含有利和平的穩(wěn)定因素。依據(jù)：以美蘇為首的兩大集團勢均力敵，不敢輕易發(fā)動大戰(zhàn)，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；兩種社會制度長期共存，相互借鑒，促進了世界整體的發(fā)展；第三世界力量的崛起，有利于維護和平。
【點評】本題難度適中，考查世界格局的演變及對歷史知識的識記和理解。掌握巴黎和會和華盛頓會議、兩極格局和冷戰(zhàn)的史實。
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浙江省杭州市蕭山區(qū)2020-2021學年九年級上學期社會法治期末學業(yè)水平測試試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．下圖為中國同盟會的政治綱領，后孫中山在《民報》發(fā)刊詞中對“創(chuàng)立民國”進行了闡釋，其要義正確的是（　　）
A．推翻清政府，解除民族壓迫
B．推翻君主專制制度，建立民主共和國
C．通過平均地權使國民擺脫貧困
D．反對帝國主義壓迫，建立獨立民主政府
2．（2019九上·柯橋月考）民國元年，為緊跟時勢，商務印書館編纂了《共和國教科書》，推崇愛國、平等、自由、權利、義務等理念。發(fā)生在這一年，與該套教科書編纂有直接關聯(lián)的重大歷史事件是（　　）
A．武昌起義 B．中華民國成立
C．新文化運動 D．五四運動
3．（2020九上·淳安期末）有學者指出，在中西文化經(jīng)歷了70多年的撞擊和交匯之后，出現(xiàn)于20世紀第二個十年里的這一陣波潮，其潮頭已經(jīng)越出了啟蒙的本義。“這一陣波潮”是指（　　）
A．辛亥革命 B．北伐戰(zhàn)爭爆發(fā)
C．新文化運動 D．黃埔軍校創(chuàng)立
4．（2020九上·淳安期末）1918年，李大釗在《新青年》上，連續(xù)發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，這體現(xiàn)了新文化運動（　　）
A．高舉民主和科學兩面大旗 B．積極倡導文學革命
C．對傳統(tǒng)文化存在絕對否定偏向 D．開始宣傳馬克思主義
5．（2020九上·淳安期末）1924年9月8日，美國《時代》雜志封面刊登了一位風云人物——吳佩孚，他是出現(xiàn)在《時代》雜志封面上的第一個中國人。但兩年之后，他就迅速在中國政壇上消失了。這主要是由于（　　）
A．辛亥革命 B．五四運動 C．北伐戰(zhàn)爭 D．南昌起義
6．（2020九上·蕭山期末）1958年美國人伊羅生將美國對中國的總體看法分為以下六個階段：①尊敬時期(18世紀)；②輕視時期(1840-1905)；③樂善好施時期(1905-1937)；④贊賞時期(1937-1944)；⑤清醒時期(944-1949)；⑥敵對時期(949-▲)。其中第④階段看法的成因是中國（　　）
A．取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利 B．成為世界反法西斯的重要力量
C．成為聯(lián)合國常任理事國 D．成為美蘇冷戰(zhàn)的前沿地帶
7．（2020九上·淳安期末）照片定格了歷史的瞬間，是第一手史料。下列按照拍攝時間的先后排序，正確的是（　　）
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．③①②④
8．1945年8月，民主人士柳亞子先生曾贈毛澤東詩云：“闊別羊城(今廣州)十九秋，重逢握手喜渝州(今重慶)，彌天大勇誠能格，遍地勞民戰(zhàn)尚休。”下列事件中體現(xiàn)毛澤東“彌天大勇”的是（　　）
A．西安事變 B．抗日戰(zhàn)爭 C．重慶談判 D．渡江戰(zhàn)役
9．（2020九上·淳安期末）1949年3月，中國共產(chǎn)黨作出了工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的決策，促使作出這一決策的關鍵歷史背景是（　　）
A．解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入反攻 B．戰(zhàn)略決戰(zhàn)取得勝利
C．七屆二中全會召開 D．渡江戰(zhàn)役解放南京
10．（2020九上·淳安期末）1941年，羅斯福曾說：“你可以把它（戰(zhàn)爭）比作一場英式足球賽，我們就好像是預備隊，閑坐在旁的長凳上瞧人家的，俄國（蘇聯(lián)）和中國形成先上場的第一隊……在球賽進行到我們的先鋒隊員快要疲乏的時候，我們就應該參加進去，做最后的一擊，以決定全局的勝利。”導致美國“參加進去”的歷史事件是（　　）
A．盧溝橋事變 B．日軍突然襲擊珍珠港
C．諾曼底登陸 D．《聯(lián)合國家宣言》簽署
11．（2020九上·淳安期末）1945 年柏林戰(zhàn)役后，美、蘇、英三國士兵站在希特勒府邸的平臺上合影(下圖)。這張合影直接反映了（　　）
A．反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn) B．戰(zhàn)后西方大國迅速崛起
C．世界反法西斯戰(zhàn)爭結束 D．希特勒的戰(zhàn)略戰(zhàn)術失誤
12．（2020九上·淳安期末）漫畫可形象藝術地反映歷史。如圖所示漫畫選自《蘇聯(lián)政治諷刺畫選集》，描述是“馬歇爾計劃”開張時，就為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛著鋼盔、刺刀和槍。漫畫作者意在表明這一事件（　　）
A．標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂
B．是美國控制西歐各國的手段
C．使西歐各國重新陷入戰(zhàn)爭狀態(tài)
D．使北約和華約兩大集團全面對峙
二、非選擇題
13．（2020九上·蕭山期末）家國安危事，青年肩上責。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：……下午一時半，十幾個學校的學生齊集天安門，人手里拿著一面或兩面白旗，上面寫著“還我青島“頭可斷青島不可”……第二天，北京各大專學校總罷課……北京學生在街頭演講時被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街演講的學生達到五千多人，社會影響加大。學生的愛國行動得到越來越多各界人士的同情和支持……這是真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點。
——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》(第一卷)
材料二：1935年，日軍在華北不斷制造事端，欲使“華北獨立”，以圖直接控制華北，將華北從中國分割出去。……華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書桌了”。12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領導下，北平青年學生涌上街頭，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)”、“打倒日本帝國主義”等口號，舉行示威活動。
——摘編自人教版九年級《歷史與社會》上冊
材料三：(七七事變后)20歲的張訪朋投考了由廣西南寧遷到桂林的黃埔第六分校，成為第十六期的一名學生……，為了鍛煉預備軍官們的指揮能力，軍校里不時進行沙盤作戰(zhàn)演習……教官們講怎么指揮作戰(zhàn)，講得很生動這是張訪朋第一次從軍官的角度去思考如何作戰(zhàn)。
——摘編自《我的抗戰(zhàn)》節(jié)目組著《我的抗戰(zhàn)Ⅱ》
（1）材料一描述的是哪一 歷史事件？為什么說這一歷史事件是“歷史轉(zhuǎn)折點”？
（2）根據(jù)材料二結合所學知識，指出“一二九”運動爆發(fā)的主要原因。這場學生運動對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，說說張訪朋投考黃埔第六分校的時代背景是什么？黃埔軍校在此時代背景下有何貢獻？
14．（2020九上·蕭山期末）中國共產(chǎn)黨領導革命的道路漫長而又艱辛。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國共產(chǎn)黨探索中國革命新道路的歷程(部分)
——據(jù)人民教育出版社《歷史與社會》九年級上冊整理
材料二：在井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程中，毛澤東提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，在這一思想的指導下，為中國革命找到了一條適合國情的民主革命新道路，到1930年，全國建立起大小十多塊革命根據(jù)地。
——摘編自人民教育出版社《歷史與社會》九年級上
材料三：“人民解放軍的主力已經(jīng)打到國民黨統(tǒng)治區(qū)城里去了……這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點。黑暗即將過去，曙光即在前頭。”
——摘編自1947年12 月毛澤東《目前形勢和我們的任務》
（1）根據(jù)材料一并結合所學，寫出材料一中方框內(nèi)①、②、③所反映的具體歷史事件。
（2）根據(jù)材料二并結合所學， 概述中國革命“新道路”的主要內(nèi)容。
（3）揭開這一歷史轉(zhuǎn)折點”序幕的是哪一事件？如何理解“這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點”？
15．（2020九上·淳安期末）世界格局是建立在各國實力基礎上的。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：第一次世界大戰(zhàn)結束了，在許多國家的人民付出了巨大代價之后，世界取得了暫時的和平。戰(zhàn)后的世界是否能找到自己的持久和平之路 人們在不斷地思考……那些主導著世界發(fā)展方向的國家作出了影響整個人類社會的重大決策。
-----------摘編自人民教育出版社
普通高中課本《歷史》選修3
材料二：第二次世界大戰(zhàn)后期，美蘇英等同盟國在蘇聯(lián)克里米亞半島召開了一次重要國際會議，明確了美蘇在戰(zhàn)后世界的勢力范圍，突出了美蘇兩大國的作用，為戰(zhàn)后逐漸形成以美蘇兩強為首的東西方對立局面奠定了基礎，導致戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了兩極格局。
-----------摘編自人民教育出版社
普通高中課本《歷史》選修3
材料三：在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，吸取了教訓，并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展。面對兩極對峙局面，亞、非、拉發(fā)展中國家興起不結盟運動，努力使自身不斷發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。
------摘編自人民出版社 普通高中課本《歷史》必修1
材料四：有人認為，盡管“冷戰(zhàn)”期間，美蘇進行著激烈的意識形態(tài)的對抗，但是，“冷戰(zhàn)”也包含著強大的穩(wěn)定因素，整個“冷戰(zhàn)”時期，也是20世紀最長的一段和平時期。
----摘編自人民教育出版社 義務教育教科書《世界歷史》九年級
（1）材料一中“那些主導著世界發(fā)展方向的國家”主要通過哪兩次會議作出了“重大決策”？這些重大決策所構建的世界格局叫什么？
（2）材料二中的會議是指什么會議？戰(zhàn)后世界兩極格局正式形成的標志是什么？
（3）材料四所闡述的主要觀點是什么？請根據(jù)材料三的內(nèi)容分析這一觀點提出的主要依據(jù)有哪些？
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】同盟會的誓詞中，“驅(qū)除韃虜，恢復中華”是要推翻清政府，解除民族壓迫；“創(chuàng)立民國”是要推翻君主專制制度，建立民主共和國；“平均地權”是要通過平均地權的辦法使國民擺脫貧困。
ACD不正確項，不符合題意；
B項推翻君主專制制度，建立民主共和國正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中國同盟會的相關知識及學生的理解能力。需要了解同盟會綱領的含義。
2．【答案】B
【知識點】辛亥革命
【解析】【分析】依據(jù)材料“民國元年，為緊跟時勢，商務印書館編纂了《共和國教科書》，推崇愛國、平等、自由、權利、義務等理念”，并結合所學知識可知，1911年12月，宣布獨立的各省代表齊集南京開會，選舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立。1912年，商務印書館緊跟時勢，編纂了《共和國教科書》，推崇愛國、平等、自由、權利、義務等理念。與該套教科書編纂有直接關聯(lián)的重大歷史事件是中華民國成立。
ACD三項所述出現(xiàn)的時間均與“民國元年”不符，不符合題意；
B項中華民國成立，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中華民國成立的相關史實，旨在考查學生解讀材料與運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中華民國成立的相關史實。
3．【答案】C
【知識點】新文化運動
【解析】【分析】中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學生的歡迎。竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，頒布《中華民國約法》。新舊思潮發(fā)生了激烈沖突。1915年，陳獨秀、李大釗、胡適和魯迅等，以《新青年》為主要陣地，高舉“民主”“科學”兩面大旗，掀起新文化運動，向尊孔復古的封建逆流展開猛烈的進攻，從而在社會上掀起了一股生氣勃勃的思想解放潮流．據(jù)“有學者指出，在中西文化經(jīng)歷了70多年的撞擊和交匯之后，出現(xiàn)于20世紀第二個十年里的這一陣波潮，其潮頭已經(jīng)越出了啟蒙的本義”及所學知識可知，“這一陣波潮”是指新文化運動。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項新文化運動是“這一陣波潮”所指的事件，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查新文化運動的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記新文化運動的相關史實，“20世紀第二個十年里”“啟蒙的本義”是解答本題的關鍵。
4．【答案】D
【知識點】新文化運動
【解析】【分析】據(jù)“1918年，李大釗在《新青年》上，連續(xù)發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文。”可知，這體現(xiàn)了新文化運動開始宣傳馬克思主義。1918年，李大釗在《新青年》上連續(xù)發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，熱情歌頌十月革命、宣傳馬克思主義，熱情宣傳“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！”。為了擴大宣傳馬克思主義，1918年底，李大釗等在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。
ABC三項和題干材料不符，不符合題意；
D項開始宣傳馬克思主義和題干材料相符，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查新文化運動的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記新文化運動的相關史實。
5．【答案】C
【知識點】第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭
【解析】【分析】根據(jù)題干“吳佩孚”“他就迅速在中國政壇上消失了”等信息可知，1926年，廣東國民政府決定北伐，主要斗爭對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖，湖南湖北是主要戰(zhàn)場，吳佩孚親自早汀泗橋和賀勝橋布置重兵把守，但依然沒有抵擋住北伐軍的強大攻勢，最終，北伐軍登上武昌城頭，吳佩孚的主力基本被消滅。
A項辛亥革命是孫中山領導的，與吳佩孚無關，不符合題意；
B項五四運動是北京的學生發(fā)起的運動，不符合題意；
C項北伐戰(zhàn)爭是吳佩孚迅速在中國政壇上消失的主要原因，符合題意；
D項南昌起義是1927年，時間與題干不符，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查北伐戰(zhàn)爭，要求識記基礎史實。
6．【答案】B
【知識點】在世界反法西斯戰(zhàn)爭中看中國的地位與作用
【解析】【分析】1937-1944 年中國戰(zhàn)場進行的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項成為世界反法西斯的重要力量是第④階段看法的成因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查抗日戰(zhàn)爭的相關知識及學生的理解和分析能力，關鍵是注意時間“1937～1944 年”。掌握中國抗日戰(zhàn)爭的過程、地位和影響。
7．【答案】C
【知識點】“九一八”事變與日本侵華戰(zhàn)爭的開始；抗戰(zhàn)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與全民族抗戰(zhàn)；“七七”事變與日本全面侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)
【解析】【分析】分析圖片可知，1937年7月7日爆發(fā)七七事變；1931年9月18日夜，日軍在炸斷柳條湖一小段鐵路后，隨即調(diào)兵向北大營發(fā)起攻擊，攻占沈陽城。臺兒莊戰(zhàn)役發(fā)生在1938年3月；百團大戰(zhàn)發(fā)生在1940年下半年，所以按照拍攝時間的先后排序，正確的是②①③④。
C項②①③④排序正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，以一組照片為切入點，考查七七事變、9.18事變、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)的相關知識及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握七七事變、9.18事變、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)的有關內(nèi)容。
8．【答案】C
【知識點】內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
【解析】【分析】抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石接連三次打電報邀請毛澤東赴重慶談判，為盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月，毛澤東毅然赴重慶談判，因而一些民主人士贊頌毛澤東“彌天大勇”“一身系天下之安危”。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項重慶談判體現(xiàn)毛澤東“彌天大勇”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查重慶談判，要求運用所學分析解讀題干信息。
9．【答案】B
【知識點】渡江戰(zhàn)役與占領南京
【解析】【分析】從1948年9月到1949年1月，人民解放軍與國民黨軍隊主力決戰(zhàn)的遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役．三大戰(zhàn)役中，人民解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。1949年3月5日至13日，歷史性的中共七屆二中全會在河北省西柏坡召開。 毛澤東在會上作報告，提出我黨的工作重心開始由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移，并由城市領導農(nóng)村的新時期，明確了執(zhí)政黨建設的客觀依據(jù)。1949年3月，中國共產(chǎn)黨作出了工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的決策，促使作出這一決策的關鍵歷史背景是戰(zhàn)略決戰(zhàn)取得勝利。
ACD三項都不是促使作出題干決策的關鍵歷史背景，不符合題意；
B項戰(zhàn)略決戰(zhàn)取得勝利是促使作出題干決策的關鍵歷史背景，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中共七屆二中全會的召開的相關史實及學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記中共七屆二中全會的召開的相關史實，重點掌握黨召開的重要會議的相關史實。
10．【答案】B
【知識點】二戰(zhàn)規(guī)模的擴大（德國進攻蘇聯(lián)和日軍偷襲珍珠港）
【解析】【分析】分析材料可知，導致美國“參加進去”的事件是日軍突然襲擊珍珠港。1941年12月7日，日本海空軍突然襲擊珍珠港，美國太平洋艦隊遭受重大損失。8日，美、英對日本宣戰(zhàn)，11日，德、意對美宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。
A項盧溝橋事變和題干材料不符，不符合題意；
B項日軍突然襲擊珍珠港導致美國“參加進去”的歷史事件，符合題意；
C項諾曼底登陸發(fā)生在1944年6月6日6時30分，是第二次世界大戰(zhàn)中盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場發(fā)起的一場大規(guī)模攻勢，不符合題意；
D項《聯(lián)合國家共同宣言》簽署是在1942年1月1日，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查太平洋戰(zhàn)爭。要求運用所學解讀題干信息。
11．【答案】A
【知識點】反法西斯同盟的建立
【解析】【分析】面對德、意、日軸心國法西斯的瘋狂進攻，1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國的代表在美國首都華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標志著國際反法西斯聯(lián)盟建立，各國相互配合，互相支持，最終取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，1945年柏林戰(zhàn)役后，美、蘇、英三國士兵站在希特勒府邸的平臺上合影。這張合影直接反映了反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)。
A項反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)是題干合影直接反映的事件，符合題意；
BCD三項與題干圖片無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查國際反法西斯聯(lián)盟建立及學生的識記能力和分析問題的能力。識記與靈活掌握國際反法西斯聯(lián)盟建立的原因、時間、標志及影響，解題的關鍵是仔細閱讀圖片，把握相關歷史知識。
12．【答案】B
【知識點】美國經(jīng)濟的發(fā)展
【解析】【分析】二戰(zhàn)后的初期，西歐經(jīng)濟處于崩潰的懸崖邊，杜魯門為美國總統(tǒng)時，為了幫助西歐各國克服經(jīng)濟困難和加強對西歐的控制，穩(wěn)定西歐資本主義秩序，1947年，美國提出了馬歇爾計劃。漫畫說馬歇爾計劃為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛著鋼盔、刺刀和槍是指美國控制西歐各國的手段。
ACD三項和題干漫畫不符，不符合題意；
B項是美國控制西歐各國的手段是漫畫作者意在表明的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查馬歇爾計劃的目的及學生的識記能力和分析問題的能力。識記與靈活掌握二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)政策實施的原因、表現(xiàn)和影響。
13．【答案】（1）五四運動；五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國革命運動，標志著中國的工人階級開始以獨立的姿態(tài)登上歷史舞臺，領導中國革命，是中國新民主主義革命的開端。
（2）華北危急（或華北事變）；極大地促進了中國人民的覺醒，標志著中國人民抗日救亡民主運動新高潮的到來。
（3）抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)；貢獻：為抗日戰(zhàn)爭培養(yǎng)了大批政治人才和軍事人才。
【知識點】五四運動；第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭；華北事變
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料三“……下午一時半，十幾個學校的學生齊集天安門，人手里拿著一面或兩面白旗，上面寫著‘還我青島’‘頭可斷青島不可’……第二天，北京各大專學校總罷課……北京學生在街頭演講時被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街演講的學生達到五千多人，社會影響加大。學生的愛國行動得到越來越多各界人士的同情和支持……這是真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點”，結合所學知識可知，反映的歷史事件是五四運動。五四運動使工人階級開始登上政治舞臺，是中國新民主主義革命的開端，是“真正偉大的歷史轉(zhuǎn)折點”。
（2）日本占領東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。1935年下半年，日本策動所謂“華北自治運動”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。一二 九學生運動揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒，它配合了紅軍北上抗日，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)，它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。
（3）根據(jù)材料三中的“七七事變后”等信息可知，張訪朋投考黃埔第六分校的時代背景是抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)。黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才和軍事人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。
故答案為：（1）五四運動；五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國革命運動，標志著中國的工人階級開始以獨立的姿態(tài)登上歷史舞臺，領導中國革命，是中國新民主主義革命的開端。
（2）華北危急（或華北事變）；極大地促進了中國人民的覺醒，標志著中國人民抗日救亡民主運動新高潮的到來。
（3）抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)；貢獻：為抗日戰(zhàn)爭培養(yǎng)了大批政治人才和軍事人才。
【點評】本題難度適中，考查五四運動， “一二 九”運動，黃埔軍校及學生的識記能力和分析問題的能力，理解并識記五四運動，一二 九運動，黃埔軍校等相關史實。
14．【答案】（1）①南昌起義；②井岡山會師；③遵義會議。
（2）在中共領導下，進行土地革命和武裝斗爭，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。
（3）事件：1947 年 6 月，劉鄧大軍千里躍進大別山
含義：揭開了人民解放軍戰(zhàn)略反攻的序幕(或標志著人民解放戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略反攻)。
【知識點】工農(nóng)武裝割據(jù)；紅軍長征
【解析】【分析】（1）1927年的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。1927年創(chuàng)立的井岡山革命根據(jù)地的是我國的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，1928年4月，朱德、陳毅率領部隊輾轉(zhuǎn)來到井岡山，與毛澤東率領的部隊勝利會師，兩支部隊合編為工農(nóng)革命軍第四軍，這是中國工農(nóng)紅軍的第一支堅強隊伍。1935年1月，中共中央政治局在貴州遵義召開擴大會議，這次會議開始確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關的轉(zhuǎn)折點，標志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。
（2）結合所學知識可知，中國革命“新道路”就是在中國共產(chǎn)黨領導下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。
（3）1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力千里躍進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。
故答案為：（1）①南昌起義；②井岡山會師；③遵義會議。
（2）在中共領導下，進行土地革命和武裝斗爭，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。
（3）事件：1947 年 6 月，劉鄧大軍千里躍進大別山；含義：揭開了人民解放軍戰(zhàn)略反攻的序幕(或標志著人民解放戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略反攻)。
【點評】本題難度適中，考查南昌起義、井岡山革命根據(jù)地建立、遵義會議、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路、劉鄧大軍挺進大別山，依據(jù)課本知識分析材料要求組織答案。解答本題關鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是南昌起義、井岡山革命根據(jù)地建立、遵義會議、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路、劉鄧大軍挺進大別山，理解題意，聯(lián)系實際，具體分析作答。
15．【答案】（1）巴黎和會、華盛頓會議；凡爾賽—華盛頓體系
（2）雅爾塔會議；北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立。
（3）觀點：“冷戰(zhàn)”對峙中包含有利和平的穩(wěn)定因素。
依據(jù)：以美蘇為首的兩大集團勢均力敵，不敢輕易發(fā)動大戰(zhàn)，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；兩種社會制度長期共存，相互借鑒，促進了世界整體的發(fā)展；第三世界力量的崛起，有利于維護和平。
【知識點】冷戰(zhàn)中的對峙；20世紀初的世界格局
【解析】【分析】（1）據(jù)材料一“第一次世界大戰(zhàn)結束了，在許多國家的人民付出了巨大代價之后，世界取得了暫時的和平”構建成了戰(zhàn)后的格局--凡爾賽—華盛頓體系。1919年，一戰(zhàn)戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團召開巴黎和會，協(xié)約國集團分別和德國及其盟國簽訂了一系列和約，這些和約構成了凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。1921-1922年，美、英、日、中等九國代表在華盛頓舉行會議，華盛頓會議是凡爾賽會議的繼續(xù)，它確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，通過這兩次國際會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽—華盛頓體系”。
（2）根據(jù)材料二中的“第二次世界大戰(zhàn)后期，美蘇英等同盟國在蘇聯(lián)克里米亞半島召開了一次重要國際會議”聯(lián)系所學知識可知指的是雅爾塔會議。三大國在會議上作出的戰(zhàn)后世界秩序的安排被稱為雅爾塔體系，雅爾塔會議實際上劃分了戰(zhàn)后世界的勢力范圍，確立了戰(zhàn)后出現(xiàn)的兩極格局；二戰(zhàn)后，美國軍事上建立了北大西洋公約組織，1955年，以蘇聯(lián)為首的社會主義國家成立了華沙條約組織，標志著兩極格局正式形成。
（3）冷戰(zhàn)有利于世界的穩(wěn)定與和平；在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，吸取了教訓，并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展；亞、非、拉發(fā)展中國家興起不結盟運動，努力使自身不斷發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。
故答案為：（1）巴黎和會、華盛頓會議；凡爾賽—華盛頓體系。
（2）雅爾塔會議；北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立。
（3）觀點：“冷戰(zhàn)”對峙中包含有利和平的穩(wěn)定因素。依據(jù)：以美蘇為首的兩大集團勢均力敵，不敢輕易發(fā)動大戰(zhàn)，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；兩種社會制度長期共存，相互借鑒，促進了世界整體的發(fā)展；第三世界力量的崛起，有利于維護和平。
【點評】本題難度適中，考查世界格局的演變及對歷史知識的識記和理解。掌握巴黎和會和華盛頓會議、兩極格局和冷戰(zhàn)的史實。
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