資源簡介

3.2世界是永恒發(fā)展的
教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、必備知識(shí)：
（1）正確理解發(fā)展的普遍性、發(fā)展的實(shí)質(zhì)、發(fā)展的狀態(tài)和途徑、辯證否定；分析量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系對(duì)于我們生活和實(shí)踐的意義。
（2）能夠正確區(qū)分新舊事物；用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，反對(duì)形而上學(xué)的思想。
2、核心素養(yǎng)：
（1）政治認(rèn)同：正確對(duì)待生活中的失敗與成功，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的自信，培養(yǎng)接力奮斗的精神。
（2）科學(xué)精神：用事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)和途徑的道理認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義事業(yè)和人生的發(fā)展道路。
（3）公共參與：用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)生活中的各種思想。
【教學(xué)過程】
一、回顧上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，導(dǎo)入新課。
唯物辯證法的總特征是什么？聯(lián)系觀主要有那些原理？
二、議題展示：
總議題：從習(xí)近平總書記的“七一”講話中體會(huì)“發(fā)展”
議題一：從“中共團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民取得的偉大成就”中認(rèn)識(shí)“發(fā)展的實(shí)質(zhì)和發(fā)展的普遍性”
議題二：從“百年大黨歷經(jīng)磨難而走向輝煌”中認(rèn)識(shí)“發(fā)展的趨勢(shì)”
議題三：從“中共奮斗百年路，啟航新征程”中認(rèn)識(shí)“發(fā)展的狀態(tài)”
三、議題一：從“中共團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民取得的偉大成就”中認(rèn)識(shí)“發(fā)展的實(shí)質(zhì)和發(fā)展的普遍性”
1、探究一：
中共團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民取得偉大成就：
創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就，推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了人民當(dāng)家作主的中華人民共和國，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會(huì)的歷史。
進(jìn)行社會(huì)主義革命，消滅在中國延續(xù)幾千年的封建剝削壓迫制度，確立社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)。
堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放，實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變。
先理解“發(fā)展的實(shí)質(zhì)”，然后以此分析中共有沒有推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展？
（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)）
2、探究二：我們中國社會(huì)處于發(fā)展的狀態(tài)，請(qǐng)進(jìn)而思考整個(gè)世界處于怎樣的狀態(tài)？
（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)展的普遍性）
四、議題二：從“百年大黨歷經(jīng)磨難而走向輝煌”中認(rèn)識(shí)“發(fā)展的趨勢(shì)”
1、探究一：
一百年前，中國共產(chǎn)黨成立時(shí)只有50多名黨員，今天已經(jīng)成為擁有9500多萬名黨員、領(lǐng)導(dǎo)著14億多人口大國、具有重大全球影響力的世界第一大執(zhí)政黨。
思考：中共的發(fā)展是一帆風(fēng)順的嗎？據(jù)你所知，經(jīng)歷過哪些磨難？又是如何克服困難向前發(fā)展的？
（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一）
2、探究二：
由于年幼沒有經(jīng)驗(yàn)，我們黨經(jīng)受了1927年和1934年兩次嚴(yán)重錯(cuò)誤、兩次嚴(yán)重失敗的痛苦考驗(yàn)。1927年，以蔣介石和汪精衛(wèi)為首的國民黨反動(dòng)派卻相繼發(fā)動(dòng)了“四·一二”“七·一五”反革命政變，無數(shù)共產(chǎn)黨人和革命群眾被殘忍殺戮大革命的慘重失敗。1934年，第五次反國民黨軍隊(duì)“圍剿”的失敗，使中國革命幾乎陷于絕境。但是，英勇頑強(qiáng)的共產(chǎn)黨人沒有在困難和死亡面前屈服，成功開辟出一條新民主主義革命的道路，打開了中國革命的新局面。
思考：為什么事物發(fā)展的道路是曲折的？（提示：從新事物、舊事物兩個(gè)角度思考）
（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解事物發(fā)展道路曲折的原因）
3、探究三：
英勇頑強(qiáng)的共產(chǎn)黨人沒有在困難和死亡面前屈服，成功開辟出一條新民主主義革命的道路，打開了中國革命的新局面。從此，中國共產(chǎn)黨擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的重任，真正地實(shí)現(xiàn)了舊民主主義革命到新民主主義革命的偉大轉(zhuǎn)變。
思考：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命有何關(guān)系？
（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解任何事物都要經(jīng)歷肯定、否定，再到否定之否定的辯證發(fā)展過程，即事物發(fā)展的前途是光明的。）
五、議題三：從“中共奮斗百年路，啟航新征程”中認(rèn)識(shí)“發(fā)展的狀態(tài)”
1、探究一：
黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)……實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略安排……
過去一百年，中國共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷?，F(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。
你知道“第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)”和“第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)”分別是什么嗎？
（教學(xué)意圖：為下一個(gè)探究做鋪墊）
2、探究二：
第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)正好是在“十三五規(guī)劃”（2015－2020）完成后這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這不是偶然的巧合，而是是經(jīng)過12個(gè)五年計(jì)劃（規(guī)劃）的接力賽跑，是60甲子一輪回的持續(xù)奮斗。這是歷史的積淀，中國經(jīng)濟(jì)從小到大、由弱變強(qiáng)，五年一步，從量變到質(zhì)變，積小勝為大勝，積跬步而至千里。我們已經(jīng)看到中國全面建成小康的曙光和桅桿，“十三五”就是最后的沖刺，就是奮力的一搏。而“十三五”完成之時(shí)，又是向中國夢(mèng)第二個(gè)目標(biāo)——在新中國成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家——吹起進(jìn)軍號(hào)。中國將沿著社會(huì)主義道路不斷向前。
先了解事物發(fā)展的狀態(tài)（量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系），然后用這個(gè)原理分析中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。
（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系）
3、拓展提升：（教學(xué)意圖：進(jìn)一步理解量變與質(zhì)變）
（1）下列現(xiàn)象哪個(gè)是量變、哪個(gè)是質(zhì)變？
①在10-30度之間水的變化
②人的年齡的增長
③頭發(fā)一根根脫落變禿頭
④水溫升至100℃，出現(xiàn)沸騰和汽化
⑤河堤崩潰（千里之堤，潰于蟻穴）
⑥一口兩口三四口，五杯六杯七八杯…醉了
⑦DOG變GOD
⑧骨灰變鉆戒
⑨二十歲，麻子，無頭發(fā)，黑臉，大腳，不大好看。
二十歲，麻子無，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，好看。
（2）請(qǐng)列舉能描述“質(zhì)變與量變關(guān)系”的名言警句 。
六、課堂小結(jié)：（教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生把握好主干知識(shí)，形成知識(shí)板塊）
唯物辯證法的總特征是什么？發(fā)展觀主要有那些原理？

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