資源簡介

課堂教學設計
課題名稱 可愛的玩具
學科 美術 授課班級 三年級 授課時數
執教者 授課日期
教材分析 《可愛的玩具》是桂美版小學美術三年級上冊第7課，屬于“造型·表現”學習領域，本課以“玩具”作為學習內容，主要是借助玩具可愛、有趣的外形和兒童對玩具的興趣，引導學生欣賞玩具設計制作者的藝術構思，觀察玩具的造型和結構。通過寫生和創作，再現或創作玩具的造型和色彩，引發學生對美術學習的熱愛，激發他們的創作欲望。
學情分析 寫實表現對三年級來說并不陌生，一二年級已經有了一定的線條造型基礎，但要表現出玩具的特征、細節，并且要求有美感，還需要老師示范、引導，突出審美性、趣味性，更需要引導學生充分發揮想象力，通過增加細節、添加背景等方式指導學生造型創造，把記憶中的玩具變成生動的畫面。
教學目標 1.知識與技能：通過對玩具的觀察、回憶，學習對玩具的寫實表現能力。2.過程與方法：學習運用鉛筆、油畫棒等不同材料通過線條勾畫、再現或創作玩具的造型和色彩，提升學生的審美能力和藝術表現力。3.情感態度價值觀：培養學生認真觀察事物的能力，體驗造型表現的樂趣。
教學重難點 重點：用不同材料給自己喜歡的玩具畫一幅畫難點:玩具的造型特點和色彩表現
課前準備 多媒體課件、小玩具、畫筆、圖畫本
教學方法 情境教學法、啟發探究法、直觀演示法
教學過程 激趣導入動畫視頻導入：“上課之前我們一起來看個動畫短片，相信大家都會喜歡，因為里面或許有你的好朋友。”“《玩具總動員》大家應該都不陌生，那么這些玩具都有什么特點呢？”教師點題，板書課題：可愛的玩具二）初步感知1.看一看，摸一摸今天老師帶了一些玩具過來，也讓同學們挑選了自己最喜歡的一件小玩具帶過來，首先我們一起來看一看，摸一摸，我們的玩具是什么材質制作成的呢？它有什么特征？它有什么功能呢？學生：金屬、布偶、塑料……學生：顏色鮮艷、特征突出2.說一說，互分享通過看一看、摸一摸我們認識、感受到了不同材料制作的玩具具有不同的特點，現在老師想請同學們以四人小組為單位，從玩具的材質、顏色、功能、你和它之間發生的故事來跟小組成員來說一說你最喜歡的玩具。學生：我最喜歡的玩具是巴斯光年……通過同學們的分享，老師發現同學們喜歡的玩具有相同的，也有不同的，有些同學和玩具之間還發生過有趣的小故事。在市面上我們可以買到各式各樣的玩具，這節課老師還帶來了一些非常精美的玩具圖片呢，讓我們一起來欣賞一下吧！玩具的種類非常多，按照制作玩具的材料分我們可以分為以下種類：金屬玩具、布絨玩具、塑料玩具、竹木玩具、紙質玩具、電子玩具等。3.試一試，畫一畫各種各樣的玩具具有各種各樣的造型，同學們你們能用基本的幾何形狀，例如圓形、橢圓形、三角形、矩形來概括嗎？學生：小熊的腦袋是圓形，耳朵是半月形，它胖乎乎的身體是橢圓形，有力的四肢是圓柱體。你們觀察的真仔細！一個小熊的雛形這就出來了！我們把動物的形象概括成是各種幾何圖形的組合，便能夠較容易地畫出它們的形象。想要玩具變動更生動，就要進行更深入的藝術創作。三）自主探究如何能將玩具畫得更生動、立體呢？請同學們觀察課本上一只小熊的繪畫步驟圖，找一找把小熊畫得生動、立體的小妙招！學生：可以通過顏色的深淺去塑造……學生：可以通過細節去體現……學生：可以通過背景去烘托……同學們總結的真全面！在創作過程中我們可以通過這些方法使我們的畫面生動起來。大家來看了那么多的作品，也知道了玩具的造型表現方法，下面老師示范一只獅子的繪畫步驟，請同學們認真觀察。繪畫步驟：起形2）畫細節3）添顏色4）調整老師這樣就畫好了一個可愛的小獅子玩具啦，哪位同學來總結一下老師剛剛的繪畫步驟呢？學生總結你總結的真全面！接下來我們再來看看一些小朋友們的優秀作品吧！看了這么多同學們是不是也迫不及待的想自己動手畫一畫了呢？四）藝術創作誰來說說你想畫什么玩具？你選什么材料來表現它呢？生：……現在請同學們選擇自己最喜歡的玩具用繪畫表現出來，比一比誰畫的玩具最生動、特點最突出。展示評價1.學生自評，學生互相說一說自己創作的感受或欣賞同學作品后的感受。2.小組互評：為什么選這張作品？好在哪里？3.教師點評：表揚作品優秀的同學，指出不足之處。六）拓展延伸今天我們學習了用繪畫的形式表現我們可愛的玩具，同學們畫的玩具真可愛，生動形象。當然，除了繪畫我們還可以通過其他形式去表現我們可愛的玩具，例如：黏土、版畫、變廢為寶等，課下同學們可以回家和爸爸媽媽嘗試用其他材料制作可愛的玩具，今天的課就上到這里，下課！
板書設計 可愛的玩具1）特點造型概括色彩艷麗特征突出2）步驟：1.起形2.加細節3.添顏色4.調整
教學反思 記錄學生精彩表現，重點反思預設與生成的關系及教學改進。側重回答學生到了嗎？

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