資源簡介

(共28張PPT)
1 開工前，每個作業人員必須進行崗前培訓和身體檢查，合格后方可上崗作業。
鋼束張拉順序：張拉中橫梁鋼束的1/3，張拉腹板鋼束的1/3，再張拉中橫梁鋼束的1/3，再張拉腹板鋼束的1/3，依次類推直至鋼束張拉完畢，鋼束張拉時需對稱進行。
2022年美溪中學疫情防控心理健康疏導
共-防-時-疫-同-赴-未-來
主講教師：
2022年4月6日
心理防“疫” 我們在一起
老師們、同學們:
當前，我區出現無癥狀感染者，新冠疫情形勢嚴峻復雜，我區防控工作進入關健階段。我校雖已開啟線上授課模式，但同學們作為病毒的易感人群，自主防護能力低，仍面臨著疫情感染的巨大風險。為了更好的、科學有效地防控新冠肺炎疫情，切實保障全體學生及家人的健康安全，我們仍須采取居家線上教學，面對疫情，大家難免會產生焦慮，困惑，煩躁，悲傷的情緒，今天我利用線上的方式，跟大家一起來聊一聊面對突如其來的疫情，我們應該怎么辦？
（2）、柱混凝土應分層澆筑振搗，每層澆筑厚度控制在500mm左右。
（做法詳見國家標準圖集《07FG04鋼筋混凝土門框墻》）
奧密克戎的特征
01
目 錄
CONTENTS
防疫知識再熟讀
02
心理抗疫指導
03
1. 1 玻璃原板質量控制措施
SMJ(5t/22m－100t)大型龍門吊的設計、驗算和制作如下：
奧密克戎的特征
第一章節
綜上所述，本工程水土保持方案的實施具有顯著的生態、社會和經濟效益。
四、板面高低跨模板安裝注意采用一次性帶止水片的螺桿固定。
奧密克戎的特征
奧密克戎
世衛組織命名其為Omicron
新冠病毒變異毒株的代號
與德爾塔病毒相比，奧密克戎病毒傳染性和逃避疫苗免疫能力更強，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會比德爾塔病毒在空中存活更長時間，更有效地侵入人體細胞，更深地潛入人體細胞內的預警機制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等。
倒角，倒角尺寸不少于1mm。
2、施工單位應制定詳細的安全生產管理制度
你知道嗎？
“奧密克戎”病毒
早期主要表現為鼻塞、流鼻涕、咽喉痛以及打噴嚏等癥狀，還會伴有喉嚨沙啞以及干咳等現象。但如果病毒一旦侵襲到肺部還是會出現重癥。
有人說，奧密克戎致病性低不必擔心，但低致病性不代表無致病性，不能對“奧密克戎”掉以輕心。
截至4月6日15時，最新疫情大數據通報，黑龍江省新增8例本土確診病例，無癥狀感染者3例。
其中煙煤儲量1億噸；用材林6.4萬公頃，林木蓄積量達300萬立方米；油茶林40萬畝；柑桔等水果28萬畝。
檢驗人員用檢驗樣品對加工件進行檢驗，并定期用極限樣品檢查檢驗樣品。
奧密克戎的特征
奧密克戎四大特點
潛伏期更短、2.隱匿性更強、3.傳染性更強、4.傳播速度更快
這種比喻是不恰當的，雖然它癥狀比較輕，但是它的傳染性遠高于流感，并且在后遺癥方面，國外數據表明新冠肺炎的后遺癥還是比較多的，遠超流感。此外，家庭成員相互感染率15.8%，高于德爾塔的10.3%，也遠高于流感。因此，我們不能以應對流感的心態看待“奧密克戎”。
“奧密克戎”就是大號流感？
奧密克戎的變異
世界衛生組織在3月30日發布的報告中表示，繼德爾塔毒株、奧密克戎毒株后，前不久英國發現的一種被稱為XE的重組毒株。此毒株不能不目前在全球疫情中占主導的奧密克戎BA.2型毒株相比，增長率具有10%的優勢。研究表明，其活性更強,可在空氣中存活數小時，在皮膚表面存活近21個小時，在玻璃、塑料、不銹鋼等光滑表面上可帶毒傳播七天，其基本傳播指數接近于10倍。就是一個人感染后，可以傳染給十個人，傳代間距更短，2到3天感染人數就會增倍。
同時，根據工程實際情況，進行相應的調整。
項目東南面高層住宅樓 2F-3F）、地下車庫、以及各種輔助建筑，綠化等配套設施。
防疫知識再熟讀
第二章節
3.6施工工藝及施工組織
當塔身與建筑物水平距離大于說明書規定時，應驗算附著桿的穩定性，或重新設計、制作，并經技術部門確認，主管部門驗收。
防疫知識再熟讀
防疫四件套
2.4.10 看火（監護）人員作業指導書：
1) 管理人員及施工人員，進入現場必須遵守安全生產六大紀律。
防疫知識再熟讀
科學佩戴口罩
01 防飛濺：日常注意手衛生，佩戴和摘下口罩時，要洗手。
02 辨正反：戴口罩前，請將口罩鼻夾側朝上、深色面朝外，如口罩無顏色區別，可根據口罩皺褶判斷，皺褶處向下為外。
03 嚴密合：戴口罩時，用雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內按壓一邊順著鼻夾兩側移動指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止;并快速吸氣，檢查空氣是否有從口罩邊緣包括鼻梁處泄露,再調整鼻夾。
2#塔機限定回轉角度約270o，即以該樓與3#樓建筑邊連線每邊45o為回轉限位的起止點，限定在回轉角度約270o為工作區域，東南面90o為工作禁區。
靠于墻邊木枕上，以免受其他專業隊伍施工影響污損。
防疫知識再熟讀
04 潔雙手：打噴嚏或咳嗽時不需要摘下口罩，可適時更換;如果不習慣，可摘下口罩用紙巾或肘部遮掩口鼻。
05 巧更換：口罩佩戴使用中，如果發現口罩明顯潮濕或臟污時，建議立即更換新口罩，以免影響防護效果。
綁梁上部縱向筋的箍筋，用套扣法綁扎，箍筋在疊合處的彎鉤沿梁主筋交錯綁扎，箍筋彎鉤為1350，平直部分長度為10d。
一般宜采用P.O.R425普通硅酸鹽水泥，水灰比不超過0.4，對于埋置在梁體內的錨具，壓漿后應先在其周圍沖洗干凈并鑿毛，然后設置鋼筋網和澆筑封錨混凝土。
防疫知識再熟讀
佩戴口罩這些錯誤不能犯
口罩內部易附著人體呼出的蛋白質和水分等物質，導致細菌滋生一般情況下，醫用外科口罩使用4—6小時后應及時更換。我們普通群眾使用的口罩，建議使用不超過4個小時。
1.長時間不更換
拉至下巴處、掛在耳朵一側、直接放在包里/兜里、掛在手臂或手腕上、隨意放置桌上
2.錯誤佩戴和存放
口罩在變形、潮濕或有明顯臟污時，防護性能會降低，需及時更換。
3.佩戴變形、潮濕或有臟污的口罩
3.人防門的安裝對門框墻的垂直度要求很高，施工單位應與人防門生產廠家密切配合,在支模時注意不得使用大模板, 門框模板支好后施工單位應作復核
b、負責現場材料的安全措施；
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佩戴口罩這些錯誤不能犯
佩戴多個口罩不能有效增加防護效果，反而增加呼吸阻力，并可能破壞口罩的密合性
4.多個口罩同時佩戴
3歲以下嬰幼兒不宜戴口罩，易引起窒息，應以被動防護為主
家長應盡量避免帶孩子去人群密集的公共場所
5.為3歲以下嬰幼兒佩戴口罩
8.3水土流失防治措施體系
8 施工現場保持干凈整潔。
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哪些時候需要洗手？
① 傳遞文件前后
② 在咳嗽或打噴嚏后
③ 制備食品前后
④ 吃飯前
⑤ 上廁所后
⑥ 手臟時
⑦ 在接觸他人后
⑧ 接觸過動物之后
⑨ 外出回來后
6弧行坡道的鋼筋的放樣、鋼筋定位以及綁扎是施工的關鍵。
波紋管與波紋管的連接，波紋管與錨墊板的連接均須安全可靠，嚴禁澆筑砼時水泥漿滲入。
防疫知識再熟讀
正確洗手需掌握七步洗手法
1、（內）洗手掌：流水濕潤雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏相互揉搓。
2、（外）洗背側指縫：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。
3、（夾）洗掌側指縫：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、（弓）洗指背：彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行。
5、（大）洗拇指：一手握另一手大拇指旋轉揉搓。雙手交換進行。
6、（立）洗指尖：彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行。
7、（腕）洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。
主要的水土保持設施為有林地和耕地。
（2）對大面積的開挖面和填筑面，在施工過程中應進行灑水壓塵，以減少塵土的飛揚。
防疫知識再熟讀
堅持常態化疫情防控措施-不扎堆
盡量不去人群密集、空氣不流通的場所。
自覺遵守防疫措施，在公共場所，配合做好戴口罩、驗碼測溫。
堅持常態化疫情防控措施-不扎堆
排隊、付款、交談、運動、參觀時，要保持1米以上社交距離。
實行分餐制，使用公筷。
盡量不組織和參加非必要的聚集性活動，弘揚節約風尚。
表11-1 水土保持設施驗收應提供的資料目錄
云維保山有機化工有限公司5萬t/a醋酸乙烯（配套20萬t/a電石）項目 第5章 主體工程水土保持評價
防疫知識再熟讀
加強鍛煉 均衡飲食
加強鍛煉、增強免疫力，避免受涼，保證飲食營養，補充水分，多吃新鮮蔬菜、水果。
生活不規律易使免疫系統功能減弱，充足睡眠能消除疲勞，調節人體各種機能，增強免疫力。
接種疫苗 有效防控
接種疫苗仍是預防新冠肺炎最直接、最有效的手段，對減少重癥和死亡效果明顯。
橫梁鋼束管道采用金屬波紋管。
（2）有效治理水土流失，保護環境。
防疫知識再熟讀
注意咳嗽禮儀
1.咳嗽或打噴嚏時適當低頭避開他人，用手帕或紙巾掩面，然后把紙巾丟入垃圾桶。
2. 咳嗽或打噴嚏時若來不及拿手帕或紙巾掩面，應適當低頭避開他人，用手肘擋住口鼻。
3.如果咳出痰來，不要隨地吐痰。最好用紙巾或手帕將痰包起來，扔進垃圾桶，或者隨身帶走，事后清洗處理。
4. 打噴嚏或咳嗽后，不要隨便和他人握手，一定要及時洗手。
5.及時就診，盡早治療。如果出現咳嗽、打噴嚏等癥狀要早些
就診，查明病因，盡快治療，既有利于自己的康復，也能減少傳染。
不要諱疾忌醫，更不要謊報瞞報。
①坡度應大于0.5%，放水閥應設在最低處；
f 在掛件安裝前全面檢查骨架位置是否準確、焊接是否牢固，并檢查焊縫質量；干掛件采用鋁合金背栓干掛件。
心理抗疫指導
第三章節
當采用焊接鋼管時，其壁厚應大于3mm；管道連接宜采用焊接。
針對本工程的特點我司決心做好以下幾方面工作:
心理抗疫指導
面對嚴峻的疫情形勢、學習的巨大壓力，很多同學會出現擔憂、焦慮、煩躁等負面情緒，告訴自己這些都是正常的反應。那么我們如何在做好疫情防控的同時，照顧好自己的心理健康呢？
（一）調整心態，做自己情緒的主人
面對疫情，積極樂觀的情緒、健康向上的心態，也是一種強大的免疫力。
在居家學習生活中我們難免會產生負面的情緒，可能會感到焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，不必過于敏感和緊張，我們要及時覺察自己的心情，適當轉移注意力，疏泄負面情緒。
可以通過寫日記、與好朋友聊天、傾訴等方式抒發，或者通過聽音樂、看書、看電影、做運動等方式緩解，允許自己存在負面的情緒，不需要一味排斥它或者進行自我貶低。
②合理選擇施工工序，場地平整和基礎開挖產生的土石方應及時投入使用，盡量縮短土石方的堆放時間，避免產生大量的水土流失；
對于返修后的工藝設備，再加工時，應重新做首件三檢，合格后方可進行批量生產。
心理抗疫指導
（二）及時求助 獲取心理支持
如果發現自己的不良情緒已經影響到正常的生活和睡眠，無法用自己內在的力量來自我調節了，應及時通過和父母溝通，或通過電話、網絡等形式與班主任或者心理老師交流自己內心感受，情況嚴重時，尋求專業的心理援助。
同學們可以把內心的小郁悶說給老師聽，我們會給與大家貼心的疏導和鼓勵！
用臺車的大車運行機構安裝在驅動臺上，按臺車發運。
直線部分的定位鋼筋其間距50cm～100cm具體以設計圖為準，所有的彎道的起點和終點上，均設置定位鋼筋，以保證符合曲線要求，并保證定位后的管道軸線偏差不大于5mm。
心理抗疫指導
（三）從官方渠道了解信息，科學認識疫情
從官方渠道平臺了解有關新冠肺炎疫情信息，科學認識疫情性質、流行情況、臨床表現和危害，不過分關注負面報道，不信謠傳謠。
避免信息過載導致的心理負擔，努力給自己營造一個相對安全的心理區域。
豎向鋼筋頂部做法和變截面處墻體豎向鋼筋做法如下圖：
6.1.4.2集水坑處搭設腳手架，支撐上、下層鋼筋，中間架設角鋼桁架。
心理抗疫指導
（四）嘗試一些放松訓練
不妨回憶下在以前緊張焦慮的時候，用什么樣的方法能夠緩解自己的情緒，如果不會增加負面影響，就可以繼續使用。
除此之外，我們也可以選擇 “腹式呼吸 ”、肌肉放松、正念冥想等方法來進行放松。
9.14監測資料整理分析與成果要求
（6）維護與保養：檢查發現缺陷時，及時進行維護和保養，保證架子始終處于正常狀態，確保安全。
心理抗疫指導
我們需要先找到一個舒服的狀態，坐著或躺著都行。吸氣、屏氣、呼氣均默數5秒，吸氣時通過鼻腔緩慢而充分地將空氣吸到身體最深處，
“腹式呼吸”放松方法步驟如下：
把手放到腹部當你吸氣的時候，會感到肚子慢慢地鼓起來呼氣時通過鼻腔或口腔緩慢呼出，完全呼出氣體后可正常呼吸2次。
循環上述步驟，每次練習3到5分鐘。
符合要求后用二甲苯進行清洗，再注膠。
7.18.6 安裝有動力擾動的設備，當不設減震裝置時，應采用厚5～10mm中等硬度的橡皮平板襯墊。
心理抗疫指導
找一個安靜的地方，坐著或躺著，讓頸部、背部和手臂有所支撐。
肌肉放松方法步驟如下：
把一組肌肉繃緊并保持大約5秒鐘，注意體會肌肉的緊張感。然后慢慢松弛下來，
體會在肌肉漸漸放松和逐漸沉重兩種狀態中緊張感是如何流走的，讓松弛的狀態保持10–20秒
讓每一組肌肉做兩次這樣的繃緊—放松，然后在練習下一組肌肉。
放松每一組肌肉時，慢慢的對自己說：放松。
具體水土保持監測計劃見表9-3。
2）、泄水孔坡度向外，無堵塞現象。
心理抗疫指導
在疫情居家期間，遵照“少出門，戴口罩，勤洗手”的原則，主動隔離，保持個人和居家的清潔衛生。要保持作息規律，保證睡眠時間，合理膳食，均衡營養，增強自己的免疫力和抗病毒能力。
（五）保持健康生活，做好清潔衛生
嚴格遵循執行學習時間、學習計劃，通過線上教學進行學習，要像平時上學一樣，精神飽滿進入學習狀態，認真聽課和做作業。
（六）學會自律、自控
10、 超壓排氣閥應按中心距≥600mm安裝。
（1）決定是否存在或可能存在重大緊急事故，要求應急服務機構提供幫助并實施場外應急計劃，在不受故事影響的地方進行直接控制；
心理抗疫指導
面對疫情，不恐慌，常關注
讓我們滿懷陽光、全力以赴，以積極樂觀的心態，科學的防控知識，精準的防控措施，迎接戰“疫”的最終勝利！同學們，讓我們一起默默地為祖國加油，為我們伊春加油！愿歲月靜好，山河無恙！

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