資源簡介

(共32張PPT)
《草原放牧》
人教版 四年級上
教學目標
審美感知目標：
欣賞作品《草原放牧》，領略琵琶音色的魅力，感受蒙古小姐妹愉快的放牧情景，逐步建立對大草原的向往、對祖國的熱愛。
藝術表現目標：
通過對作品的情緒、速度等的聆聽，感受作品歡快、活潑的情緒，初步認識主奏樂器琵琶;在樂段的對比分析中，體會作品在速度、情緒上的變化，提升音樂作品的分析能力。
創意實踐目標：
通過鑒賞，讓學生進一步感受形式要素。增進對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養他們的想象力和創造力。
文化理解目標：
通過鑒賞《草原放牧》，使學生對蒙古族“短調”，“長調”歌曲體裁有所了解，對協奏曲體裁的音樂作品有所了解。
01
新知導入
新知導入
同學們，你們看到哪些景象
新知導入
同學們，你們了解內蒙古的風土人情嗎？
02
新知講解
新知講解
聆聽《草原放牧》
主奏樂器是什么？
琵琶
樂曲分幾段？
引子 +A 歡快主題 +B 抒情主題
創作背景
《草原放牧》是選自琵琶協奏曲《草原小姐妹》，作者吳祖強、王燕樵、劉德海寫于1973年。樂曲采用琵琶協奏曲的形式一方面充分發揮琵琶的豐富表現力，同時又運用管弦樂隊交響樂的豐富表現手段，二者有機地結合在一起。演繹了蒙古族孩子龍梅和玉榮在暴風雪中保護羊群的動人故事。全曲共分五部分，而《草原放牧》則是《草原小姐妹》中的第一部分。
作者簡介
吳祖強，作曲家、音樂教育家。代表作：琵琶協奏曲《草原英雄小姐妹》、舞劇《魚美人》、《紅色娘子軍》等。
王燕樵，作曲家。代表作：《草原英雄小姐妹》（合作），電影音樂《大河奔流》等。
劉德海，琵琶演奏家。代表作：《十面埋伏》、《彝族舞曲》等。
新知講解
聆聽《草原放牧》
《草原放牧》是一首什么曲子？
琵琶協奏曲
什么是協奏曲？
協奏曲，是指一件或多件獨奏樂器與管弦樂隊協同演奏，顯示獨奏樂器個性及技巧的大型器樂套曲。
協奏曲一般分為三個樂章，且往往有獨奏樂器單獨演奏的華彩樂段，以表現高度的演奏技巧。在現代協奏曲創作中，也有以花腔女高音獨唱（無詞）與樂隊協奏的聲樂協奏曲。
聆聽《草原放牧》引子
初聽樂曲
你聽到了哪些樂器的聲音？主奏樂器是什么？描寫了怎樣的情景？
最開始是圓號，演奏出像號角一樣的聲音，極其的光輝、莊嚴，表現小姐妹的英雄氣質，象征著英雄人物的即將到來，后面還有單簧管、小提琴等樂器，引出了主奏樂器琵琶。
樂器簡介
琵琶，彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設有以確定音位的“相”和“品”。
演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。
琵琶，是中國傳統彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現。“琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰，發出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈碰琴弦的方式發聲的樂器。
聆聽《草原放牧》引子
初聽樂曲
引子部分表現了什么？
琵琶在中音區出現一個音調挺拔的戰斗性號角聲。作曲家試圖渲染蒙古族“長調”音樂的悠揚和美妙，而琵琶那珠落玉盤般的輪指技法正是最好的表現了這一音樂主題。引子既表現了小姐妹的英雄氣質，也表現了內蒙古草原遼闊、明朗、富有生機的清新景象。
聆聽《草原放牧》A主題歡快主題
初聽樂曲
2）這段音樂又描寫的是怎樣一幅畫面呢？
1）這段主題的速度、節奏、旋律各有什么特點？
速度較快、節奏輕快、活潑，具有舞蹈性，
旋律靈活、跳躍。
刻畫“小姐妹”天真、活潑、樂觀、富有朝氣的少年形象以及她們勤勞放牧的生活情景。
再次欣賞A主題
主題旋律視唱
欣賞樂曲
再次欣賞A主題
這段旋律在A主題出現了幾次呢？
欣賞樂曲
5次
再次欣賞A主題
蒙古族人民以馬為伴，每天都過著游牧生活，你能模仿一下騎馬的動作并配合上聲音嗎？
欣賞樂曲
你們看，這個動作像什么？
雄鷹
對，像雄鷹展翅，你們知道為什么會有這樣的動作呢？
雄鷹是草原人民最崇敬的生靈，草原人民常把他們心目中的英雄稱為“草原上的雄鷹”。
聆聽《草原放牧》B主題
初聽樂曲
第二主題音樂在速度、節奏、旋律等音樂要素上有什么不同？
速度緩慢、節奏寬廣、旋律抒情具有內蒙古長調色彩
聆聽《草原放牧》B主題
初聽樂曲
這段音樂又描寫的怎樣的一幅畫面呢？
它形象地模仿了蒙古族民歌手的歌唱方法和馬頭琴的演奏方法，突現了鮮明的蒙古族音樂風格。仿佛小姐妹手拿牧鞭站在遼闊的草原上放聲歌唱。表現了蒙古草原“風吹草低見牛羊”的秀麗風光和“我們是共產主義接班人”活潑可愛的形象。抒發了內蒙人民對家鄉草原的熱愛，對社會主義祖國的熱愛。
你們來猜一猜作者想借著作品表達什么
欣賞樂曲
看似作者在講述一個故事，其實作者更多的是借助這些跳躍的音符抒發著內蒙古人民對家鄉草原的熱愛，對社會主義祖國的熱愛。
完整聆聽
在引子出現的時候用相應地樂器演奏姿勢表示；在A段出現的時候用騎馬的動作表示；在B段出現的時候嘗試著自己畫一畫圖形譜
欣賞樂曲
03
鞏固拓展
選擇樂曲的A主題，為樂曲創編歌詞，歌詞要符合樂曲蘊意，請分組合作，將你們創編的歌曲唱一唱吧！
我會這樣唱
根據對樂曲的內容認識，分組創編屬于自己組的舞蹈，表現草原人民對英雄的贊美！
我會這樣跳
同學們你們知道嗎，我們今天學習的這首樂曲，是根據蒙古民歌，同時也是動畫片《草原英雄小姐妹》的主題曲改編的，讓我們一起來聽聽吧！
04
課堂小結
課堂小結
　今天，通過《草原放牧》的學習，我們進一步了解了音樂要素在音樂作品中的藝術作用。同時感受了蒙古族音樂的風格特點，學習了龍梅和玉榮熱愛祖國、熱愛集體，勇于戰勝困難的高尚情操。相信在她們的感染下，我們會更加熱愛祖國、熱愛生活！
05
板書設計
板書設計
《草原放牧》
引子 光輝、莊嚴
A主題 速度較快、節奏輕快、活潑
B主題 速度緩慢、節奏寬廣
作業布置
會唱
《草原放牧》
A主題
謝謝觀賞
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