資源簡介

課 題：裝 飾 畫
課型：造型·表現
本課分析 ：
本課屬于“造型·表現學習領域，也是線條系列的一部分，裝飾畫既具有簡潔、明快、強烈的藝術美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術個性。本節課的裝飾畫，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫，目的是讓學生在進一步體驗線造型帶給人沒干的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術特點及其美感。
教學目標：
1.知識目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。
2.能力目標：通過學習，能用富于變化的線條創作一幅裝飾畫。
3.情感目標：培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。
教學重點：裝飾畫的特點及表現方法。
教學難點：如何表現出裝飾畫的特點。
教學用具：圖畫紙或刮畫紙，勾線筆、水彩筆、油畫棒等繪畫用具。
教學過程：一、導入：（5分鐘）
教師：同學們，今天我們一起來學習一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。（讓他們欣賞老師的范畫）
板書課題：裝飾畫 （2分鐘）
二、新授：（10分鐘）
講課前按組將學生分成幾個小組后開始問問
1．教師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？
（學生小組討論回答）
師小結：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術形式。它與一般的圖案、圖畫的區別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。
教師 ：介紹裝飾畫的種類：以內容分為人物、動物、花鳥等多種多樣的種類。
2．欣賞書本和電腦課件作品（10分鐘）
(1)丁紹光的《樂園之夢》（5分鐘）
你能說一說作者在這張裝飾畫中表現了些什么內容嗎？
（學生回答）
師小結：靜謐的藍色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發人們無限美的聯想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面
一種月色融融的感覺。
(2)平時我們經常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現手法上有什么不同？
（放電那編輯課件深化學生對課理解）（5分鐘）
裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現形式的裝飾性，不強調真實光影和透視關系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術美感。
設計意圖：幫助學生解讀裝飾畫與寫實繪畫的區別，了解相同題材和內容可以采用不同的表現形式。
4．裝飾畫繪畫方法 （再更加一部解釋它的畫法）
（1）裝飾畫構圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構圖是體現裝飾畫特點的最為重要的因素。當然也是裝飾畫觀點的集中反映。
裝飾畫的構圖最大的特點是自由性較強。它完全打破了時空的限制，是根據作者的觀念自由發揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結構應當清楚鮮明，這樣，才能達到強烈的視覺效果，感受深刻。
(邊欣賞教師范作邊體會)
設計意圖：引導學生對裝飾畫的正確理解；學習裝飾畫的構圖。欣賞感受裝飾畫的特點和獨特魅力，培養學生觀察分析能力和對藝術作品的感受能力。
（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎，排除自然界中光源色與環境色的影響，把自然界中的色彩關系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術創造。這些知識我們會在第6課《裝飾色彩》一課著重學習。
學生練習，師巡回指導（10分鐘）
四、作品展覽，進行評優
1、學生活動：你覺得剛才同學們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？ 為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品。
2、優秀作品展示，激發創作激情
優秀作品欣賞，強調富于變化的線條。 比較自己的繪畫作品，找出存在的優缺點。
三、布置作業： （3分鐘）
請用富于變化的線條創作一幅風格別致的裝飾畫。

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