資源簡介

《3 同類色與鄰近色》教案
3 同類色與鄰近色
一、 教材分析：
本課是讓學生掌握同類色與鄰近色的概念，了解同類色與鄰近色的藝術特點，學習在生活中對此類色彩搭配實力進行辨識與應用。此外，本課力求使學生感受同類色與鄰近色柔和、協調的美，了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能從感情上對色彩有進一步的認識，為學生的藝術人生作初步鋪墊。
二、教學目標：
知識與技能：認識同類色和鄰近色，學習運用同類色、鄰近色表現畫面內容方法
過程與方法：運用同類色或鄰近色完成一幅色彩構成作品
情感、態度與價值觀： 感受運用同類色、鄰近色創作給人的美感，了解色彩對人們生活的影響，增加對生活的熱愛，提高生活的審美品位
三、教學重難點：
重點：學習同類色和鄰近色知識，掌握運用同類色和鄰近色的方法，感受同類色與鄰近色的色彩美。
難點：區分同類色與鄰近色
四、教學過程：
（1）、導入新課
引導學生看書上的圖片。提問：這兩件生活用品用了什么色彩？（說出色相名稱）
（2）、講授新課
引導學生觀看色相環，尋找小壺與杯套的色彩在色相環上的位置。講解同類色與鄰近色的概念。請看圖片，思考一下同類色有什么效果？鄰近色又有什么視覺特點？
（4）、課堂練習
1、提供空白色相環，讓學生分成兩組，一組畫出喜歡的三個色塊形成同類色關系，另一組同學畫鄰近色涂色練習，教師巡視輔導。
2、輔導學生做書上的練習
（5）、課堂討論
1、提問：同類色與鄰近色的區別是什么？
老師講解二者色彩關系都很和諧統一。但是同類色是用一個色相去變化，而鄰近色是相鄰的色彩形成的變化。
2、請學生們思考同類色靠什么產生變化？
單一色相是靠明度、純度和冷暖來營造色彩對比，產生變化，豐富色彩效果的。
3、欣賞學生作業：
五、布置作業
布置學生做書上的練習，可以給出相同的模板，讓學生在模板中填上顏色，形成兩組不同的視覺效果，一組是同類色，另一組是鄰近色。
六、小結：
再次強調同類色與鄰近色的概念，讓學生明確二者的特點。

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