資源簡介

(共30張PPT)
發現問題
問題的來源
1.人類生存活動的問題
2.別人給出的問題
3.自己主動發現的問題
發現問題的途徑與方法
1.觀察生活
2.收集與分析信息
3.技術研究與技術試驗
第三章
3.2明確問題
蘇教版（2019） 第三單元
一.明確問題的內容與價值：
發現了問題，只是初步有了一個設計的方向。但到底能不能夠確定為一個設計課題，還需要作進一步的分析，并提出具體的設計任務。我們把這個環節叫做明確問題。
1.什么是明確問題？
采用一定的方法和手段可以發現很多技術問題，但這些問題可能是模糊不清的，需要我們進一步的加以確認。
2.明確問題的內容與價值
如何判斷一個問題的提出是否明確呢？
（1）明確問題的內容
①問題表述本身是否明確——核心的概念
例如:能否設計一個能回收天空中常常出現的不明飛行物的產品
一九五四年在巴西發現的UFO
被一架美國戰斗機追蹤的UFO
②問題產生的原因是否明確
例如:上課時看不清黑板上的粉筆字，怎么解決？
③提出問題的目的是否明確——基礎與條件
例如:怎樣能將冬天的雪都有效的利用起來
問題表述本身是否明確
問題產生的原因是否明確
問題提出的目的是否明確
1
2
3
———要抓住核心概念
———要抓住問題所涉及的環境
———要抓住提出問題的情景和解決問題的基礎和條件
明確問題需從問題表述本身是否明確、問題產生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確等方面考慮。
案 例
　　手機信號塔附近居民患癌率高4倍對此，你能提出什么問題呢？
　　能否設計一款沒有電磁輻射的手機，以確保人們的健康？
　　這個問題明確嗎？這樣的手機能設計成功嗎？為什么？
問題表述
是否明確
無電磁輻射的手機
問題產生原
因是否明確
電磁輻射對人健康不利
問題的提出目
的是否明確
減少手機對人的危害
問題明確之后，這個問題有沒有必要去解決？怎么判斷呢？明確了問題的內容之后，還需確定問題是否有價值。
任務一.明確問題的內容及解決問題受到的限制
明確了問題的內容之后，還需要確定問題是否有價值。
（1） 所提出的問題是否遵循了基本的科學原理。
（2）迄今為止，該問題是否已得到充分解決。
（3） 在你調查的范圍里，該問題是否具有普遍意義，在更廣的范圍內，這個問題是否有意義。
（科學性）如“能否制造一個不需要任何能源的機械裝置帶動車輛運行”就是一個不科學的問題。
（先進性）與設計有關，有沒有必要再投入人力與經濟進一步解決問題
（普遍性）與設計、技術和經濟有關，設計該產品有意義嗎？有生存的價值嗎？
（2）明確問題的價值
任務一.明確問題的內容及解決問題受到的限制
（4） 在多個問題同時發生時，該問題是不是主要問題。
（5）現有的技術條件能否解決這個問題。技術發展以后呢？
（6）解決該問題所需的投人是多少，投人與產出之比是否
理想。
（主要性）先解決首要問題，再解決次要問題。
（可能性）技術成熟嗎，是否要創新？是否推動社會的發展，設計是技術發展的驅動，與是否有能力解決有關
（效能性）與設計、技術和經濟有關，產品能不能賣出去，需要多大量，是否有經濟效益？
①有無科學與技術的有關規定，技術不能違背科學原理。
第②③⑥與我們設計的產品有關；第②是研究問題是否得到充分解決，還有沒有投入力量與經費進一步解決的必要；③⑥與技術的經濟性有關，即產品能不能賣出去，需要量多大，能不能有經濟效益的問題。
第④是看問題是否是最緊要最關鍵最重要。
第⑤與是否有能力解決有關。
判斷下列問題的價值：
能否制造出一個不需要任何能源的機械裝置帶動車輛運行？
能否下雨天不帶傘但也不會淋濕身體？
能否去火星上種果樹？
能不能讓成人再長出新的牙齒
能不能把水“變成”油？
借助研究手段判斷問題的價值
市場
調研
文獻
檢索
訪談
詢問
問卷
調查
信息搜集分析調查
設計對象的特點和問題解決的標準
受限因素
設計者的技術能力與條件
3.問題受到的限制
（1）設計對象的特點和問題解決的標準
——客觀條件
主觀因素
設計者是否有解決問題所需要的知識技能。
（2）設計者的技術能力與條件
——主客觀條件
客觀因素
問題的解決過程要消耗一定的人力、物力、財力以及時間，需要一定的材料、資料、儀器、設備以及空間等作支撐，而這些資源也都是有限的。
假如要設計一個可以懸浮的臺燈，從設計對象角度看會受到哪些方面的限制
　　明確了問題的內容和價值，并對問題開展的可行性進行了進一步的調查和分析后，就可以開始進行方案的構思了嗎？
任務二.明確設計要求及編寫設計計劃
設計計劃可以更好地保證設計有目的、有計劃地進行，它可以通過工作程序的排列來表示。
案例分析：孫宇制定的一份臺燈設計計劃。
1.設計計劃
任務二.明確設計要求及編寫設計計劃
1.設計計劃
為了統籌安排設計進度，合理利用設計資源，并根據時間要求以及設計各個階段的工作量和設計的難易程度，科學、合理地分配時間，在完成設計計劃的基礎上，還需要制定一份時間進度計劃表。設計各階段工作的展開有的可以同時進行，有的需要依次推進。
2.時間進度計劃
2.時間進度計劃
案例分析：
孫宇制定的一份臺燈設計時間安排表。P73
思考：
你認為孫宇的臺燈設計計劃和時間進度計劃表安排得合理嗎？如果不合理，如何改進？
2.時間進度計劃
3.設計計劃書
設計計劃書時，既要根據設計的一般過程，又要結合設計的實際。比如技術試驗的安排，就得根據具體需要來確定。
馬上行動：
下表為孫宇準備制作臺燈的設計計劃書，請幫助他填寫完整。
總結
明確問題
問題是否明確
問題表述本身
問題產生的原因
提出問題的目的
問題的價值
科學性
主要性
先進性
普遍性
可能性
限制因素
設計者的技術能力與條件
設計對象的特點和問題解決的標準
效能性
練 習
曉月和媽媽去購物中心購物，她發現兩個問題：一是買多了不好拿，二是購物袋的提手很細，裝重的物品時很勒手。如果你是曉月，你會明確什么問題？說說你的解決思路

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