資源簡介 小學美術個性教案課 題 扇面畫 課 型 造型·表現 課 時 1課時教材 分析 《扇面畫》是人教版小學美術六年級上冊第六課屬于造型·表現學習領域。本課以學生熟知的扇子藝術作為課程資源。把中國傳統的扇面工藝美術作為教學內容,通過欣賞、制作扇面作品來展開教學活動,讓學生了解扇面文化,掌握運用水墨形式創作扇面畫。教學 目標 知識與能力 了解扇面文化,感受扇面藝術的形式美,運用運用水墨的表現方法,臨摹、創作扇面作品。過程與方法 在欣賞、討論、實踐過程中,復習筆墨技巧,巧妙地運用構圖布局方法,臨摹、創作獨特的扇面作品。情感態度[] 價值觀 通過對扇面的學習、研究、理解,培養學生熱愛中國傳統文化的思想。教學重點 欣賞扇面畫作品,了解其歷史文化及不同的藝術形式。教學難點 理解扇面畫的構圖布局方法,創作新穎的扇面畫作品。教、學 具準備 各種扇子、扇面紙、筆、墨、顏料、彩筆、素扇、多媒體課件等。教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖一、 引導階段 二、 感受新知 三、 實踐探討 四、 創作評價 五、 總結拓展 1、談話:今天老師帶來兩把扇子,你更喜歡哪一個,為什么? 小結:今天我們共同研究6《扇面畫》 板書課題:扇面畫 2、談話:你對扇子有哪些了解(出示課件) 3、談話:你知道扇子有哪些用途嗎?說一說: [] 4、 扇子的分類:① 顏色②形狀③材質 小結:這么多扇子流傳下來最常用的就是折扇。 1、故事會(題扇橋的故事) 2、小練筆:通過一幅繪畫作品,向學生展示扇面畫的構圖。 3、欣賞名家作品(了解扇面畫的創作題材) 4、欣賞學生作品(激發學生的創作欲望) 出示作業要求:(課件展示)[] 1.注意扇面畫的整體構圖,突 出主體。 2.表現扇面的意境美。 3.用水墨形式的表現方法,臨摹、創作一幅扇面畫。 學生創作、教師邊畫邊指導。 拓展:想一想,還可以用什么方法 表現扇面? ① 學生回答:喜歡有畫的。 ② 學生回答:因為漂亮美觀。 學生邊看邊回答問題 ① 學生回答: 納涼(回答完出示課件) ② 學生回答:道具、裝飾、地位身份、宣傳等。 小游戲:折一折:折紙扇游戲(看誰折的又快又好) 看故事,了解扇子的藝術價值。 通過課件讓學生直觀的了解扇面畫的構圖 學生作業 播放音樂《琵琶語》 ① 自評 ②互評 ③師總結評價 學生回顧扇面知識 體驗游戲的樂趣 解決教學難點 體驗繪畫的樂趣板 書[] 設 計 文化歷史 扇面畫 構圖 布局 扇子分類 作品展示: 折扇 團扇二 次 備 課 []教 學 反 思 總課時: 1、教師在授課時應精講,重點撥,講得多了,學生的訓練時間就少了。 2、學生平時對中國畫了解還不夠深,在繪制作品時感覺難點較大。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫