資源簡(jiǎn)介

形的空間和質(zhì)感 （湘美版《繪畫》）
第一課時(shí) 形的空間和體積 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)科核心素養(yǎng)：了解繪畫中對(duì)表現(xiàn)物象形體空間的透視、遮擋、明暗等基本知識(shí)，能夠理解體面的收縮和轉(zhuǎn)折變化是繪畫表現(xiàn)體積空間的主要手段，并嘗試完成一張能基本體現(xiàn)物象空間的素描作業(yè)。掌握寫生的繪畫學(xué)習(xí)方式，通過寫生訓(xùn)練內(nèi)化知識(shí)，形成基本的繪畫技能
二、教學(xué)要點(diǎn)
重 點(diǎn)：掌握繪畫表現(xiàn)空間的透視、遮擋、明暗等知識(shí)，了解藝術(shù)家打破常規(guī)思維方式，運(yùn)用各種方法構(gòu)建新的視覺形象的理念。
難 點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，借鑒藝術(shù)家的表現(xiàn)手法和理念，將圖形語言轉(zhuǎn)化為情感，創(chuàng)作具有生命力的藝術(shù)作品。
三、教具學(xué)具：
教師：相關(guān)圖片、多媒體教學(xué)設(shè)備、課件
學(xué)生：課本、筆記本、鉛筆、素描紙、橡皮擦等
四、教學(xué)理念：
運(yùn)用感知教學(xué)讓學(xué)生的注意力集中到思考問題中來。用問題來刺激學(xué)生的求知欲，在有強(qiáng)烈求知欲的前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高，學(xué)習(xí)的效果也就會(huì)很好。
五、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入：
多媒體展示兩張街道風(fēng)景圖片：
第一張，透視關(guān)系弱
第二張，透視關(guān)系強(qiáng)烈
學(xué)生觀察思考：哪一幅給人的遠(yuǎn)近空間感最強(qiáng)？ 答：第二張。
為什么呢？帶著問題引入新課
（二）、講授新課
體積和空間的形成
上圖第二張給我們有個(gè)啟示就是，在畫面中由大到小的變化給我們有從前到后的感覺，這也是空間和體積存在的感覺。我們?nèi)绻驹诠P直的馬路往前看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越往遠(yuǎn)看馬路就會(huì)變得越小。
我們看下面幾張圖片a、b、c
（播放課件）
問：這幾張圖片里的物體有空間和體積嗎？ 學(xué)生仔細(xì)觀察，談感受 答：是有空間和體積的
問：為什么會(huì)有空間和體積呢？ 學(xué)生討論，發(fā)表意見
教師總結(jié)：因?yàn)槲矬w之間相互遮擋了，所以有了前后和上下的關(guān)系。2、為什么會(huì)產(chǎn)生透視？
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合物理現(xiàn)象試著解釋透視的原理。
學(xué)生回答完，教師總結(jié)。
3、透視學(xué)的運(yùn)用
透視學(xué)作為表現(xiàn)設(shè)計(jì)思想，追求最后效果的一種最佳手段，被廣泛運(yùn)用于插畫、電腦動(dòng)畫、電子游戲、建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等多種領(lǐng)域。
（播放課件展示各領(lǐng)域的透視學(xué)運(yùn)用）
讓學(xué)生猜測(cè)一下圖片分別是哪些領(lǐng)域？
焦點(diǎn)透視的種類
平行透視的畫法和繪畫中的運(yùn)用 （播放課件演示圖），讓學(xué)生總結(jié)平行透視的特點(diǎn)，教師在進(jìn)行總結(jié)：
（1）一個(gè)消失點(diǎn)——心點(diǎn)
（2）平行于視平面的線仍然平行
（3）垂直于視平面的線消失到心點(diǎn)
成角透視的畫法和繪畫中的運(yùn)用 （播放課件演示圖）
（1）兩個(gè)消失點(diǎn)，分別在心點(diǎn)的兩端
（2）平行于視平面的線仍然平行
（3）凡與視平面成角度的線，都分別消失到兩個(gè)消失點(diǎn)
讓學(xué)生總結(jié)成角透視的特點(diǎn)，教師在進(jìn)行總結(jié)上述特點(diǎn)。
5、練習(xí)：
下面我們就試著用上面的方法自己動(dòng)手畫一下透視圖，請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的鉛筆、橡皮和紙張等工具。（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）
（1）要求：
左墻添加窗戶、右墻掛一幅裝飾畫、對(duì)面墻上有一扇與窗戶等高的門，墻面底部有踢腳線、地面用方形地磚16（4X4）塊，一個(gè)長(zhǎng)方形茶幾，一個(gè)沙發(fā)。
作品展示：
分組展示，每組推選一幅代表作品，學(xué)生代表講解。
教師評(píng)價(jià)作品。
6、總結(jié)課堂。
7、布置課后作業(yè)：畫一幅風(fēng)景或室內(nèi)設(shè)計(jì)圖。要求：以線條為主，透視關(guān)系準(zhǔn)確。
8、下課。

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