資源簡(jiǎn)介

(共10張PPT)
想一想，不同的動(dòng)物外形有哪些特點(diǎn)，可以用哪些方法來(lái)表現(xiàn)？
捏出造型夸張的小動(dòng)物。
多
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11(共5張PPT)
CEmn叫
第一課件網(wǎng)
www.Ikejian.com
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園
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的(共6張PPT)
動(dòng)
物
樂(lè)
園
動(dòng)物的尾巴有什么作用
魚(yú)的尾巴：魚(yú)類(lèi)的尾巴就像一臺(tái)推進(jìn)器，能推動(dòng)魚(yú)兒在水中前進(jìn)，同時(shí)又能控制方向，起著舵的作用。
蜥蜴和壁虎的尾巴：它們的尾巴有“救命尾巴”之稱(chēng)，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)把尾巴留下來(lái)給敵人。
老虎的尾巴：老虎的尾巴是它的三大“武器”之一，能使許多動(dòng)物喪命。
袋鼠和卷尾猴的尾巴：袋鼠的尾巴有平衡身體的作用，卷尾猴的尾巴可以幫助它爬樹(shù)，還可以倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)呢。它們的尾巴起著“第三條腿”的作用。
休眠的動(dòng)物
冬眠的動(dòng)物
冬眠是動(dòng)物對(duì)冬季氣溫低、食物少等不良環(huán)境條件的一種適應(yīng)。
青蛙、蛇、蝙蝠、刺猬、旱獺、榛鼠、熊
夏眠的動(dòng)物
夏眠則是動(dòng)物對(duì)炎熱干旱季節(jié)的一種適應(yīng)。
沙蜥、草原龜
冬眠的動(dòng)物
夏眠的動(dòng)物
小朋友，你喜歡哪些動(dòng)物呢？
一起把他捏出來(lái)吧！
比尾巴
誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？
誰(shuí)的尾巴短？
誰(shuí)的尾巴好像一把傘？
猴子的尾巴長(zhǎng)。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把傘《動(dòng)物樂(lè)園》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透保護(hù)小動(dòng)物的思想教育。
2、組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探索的精神和與人合作的意識(shí)。
3、初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想，會(huì)用“＞、＜、＝”表示誰(shuí)多，誰(shuí)少。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想。
教學(xué)難點(diǎn)：
用抽象的符號(hào)描述數(shù)的大小關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：動(dòng)物樂(lè)園
（1）談話引入：
同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們最喜歡哪種小動(dòng)物？你們的心真善良，那你們希望小動(dòng)物生活的怎么樣？大家說(shuō)得對(duì)。為了讓小動(dòng)物能過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我們?nèi)祟?lèi)不僅制定了動(dòng)物保護(hù)法，還在世界各地為小動(dòng)物修建了動(dòng)物樂(lè)園。聽(tīng)說(shuō)今天動(dòng)物樂(lè)園要舉行盛大的慶典活動(dòng)，小動(dòng)物們都到動(dòng)物樂(lè)園幫忙。我們?nèi)タ纯凑l(shuí)來(lái)了。（出示動(dòng)物樂(lè)園掛圖一）
（二）出示主題圖
活動(dòng)二：數(shù)一數(shù)，擺一擺
（一）數(shù)一數(shù)
1、從這幅圖中你看到誰(shuí)來(lái)了？和組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
（我看見(jiàn)圖中有4只小鹿，有5只小白兔，有4只小熊，2只小鴨還有 3只小猴子。）
2、你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？
3、集體交流：我是用鉛筆點(diǎn)著小兔子一個(gè)一個(gè)數(shù)的。我數(shù)的也是小兔子，我的方法和他的不一樣，我用鉛筆在數(shù)過(guò)的小兔子旁做個(gè)記號(hào)，這樣就不會(huì)重復(fù)了。我用手點(diǎn)著小鹿一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。遠(yuǎn)處有1只小熊，近處有 3只小熊，一共有4只小熊。天上還飛著2只小鳥(niǎo)。
教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動(dòng)物的只數(shù)，真不錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣，要善于思考。
（二）擺一擺
1、請(qǐng)同學(xué)們用袋子里的圓代替小熊，三角代替小鹿擺一擺，并看一看發(fā)現(xiàn)了什么？
2、通過(guò)擺一擺，大家都發(fā)現(xiàn)了熊和鹿的只數(shù)是同樣多的，你有什么好辦法能表示熊和鹿的只數(shù)同樣多嗎？
3、請(qǐng)同學(xué)們用圓和三角分別代替小兔和小猴，擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？還能用等于號(hào)表示嗎？誰(shuí)知道用什么符號(hào)表示？大于號(hào)怎么寫(xiě)？5大于3怎么寫(xiě)？
4、教師介紹大于號(hào)的名稱(chēng)及讀法，寫(xiě)法。
5、如果3和5調(diào)換位置，怎么表示？你試著寫(xiě)一寫(xiě)。
6、請(qǐng)同學(xué)們看圖比較小鳥(niǎo)和小猴的只數(shù)，和同伴說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么？（出示圖片）
教師小結(jié)：大家真聰明。通過(guò)擺一擺，我們發(fā)現(xiàn)可以用一一對(duì)應(yīng)的方法比較誰(shuí)多誰(shuí)少，然后用數(shù)字和符號(hào)把比的結(jié)果記錄下來(lái)。
活動(dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě)
（一）指導(dǎo)看書(shū)
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第12頁(yè)，仔細(xì)觀察等于號(hào)、大于號(hào)、還有小于號(hào)在田格里的位置，然后把觀察的結(jié)果和組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
2、學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)這些符號(hào)都寫(xiě)在田格的最中間。大于號(hào)開(kāi)口朝左，小于號(hào)開(kāi)口朝右，尖兒都在中線上。我給他們補(bǔ)充一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)等于號(hào)的兩橫平平的，而大于號(hào)和小于號(hào)的兩橫是斜的。
（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
活動(dòng)四：解決問(wèn)題、喝甜水
1、同學(xué)們，你們?cè)趧?dòng)物樂(lè)園了解到了什么知識(shí)？你們想不想用這些知識(shí)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（出示圖片：練習(xí)一）
2、動(dòng)物樂(lè)園的慶典大會(huì)就要結(jié)束了，因?yàn)樾?dòng)物們都來(lái)幫忙，大會(huì)開(kāi)得很成功，負(fù)責(zé)管理工作的叔叔要獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物們喝糖水。小動(dòng)物們都知道小熊最喜歡吃甜食，就謙讓地說(shuō)：“小熊，你先挑一杯最甜的吧。”可是小熊挑了半天，也拿不定主意，你能幫它挑一杯嗎？出示圖片：練習(xí)四。
活動(dòng)五：找一找
淘氣和笑笑從動(dòng)物樂(lè)園學(xué)會(huì)了比較大小的知識(shí)很高興，非常想把學(xué)到的知識(shí)用到生活中去，就對(duì)老師說(shuō)：“……”。你們想知道他們說(shuō)的是什么嗎？出示圖片：實(shí)踐活動(dòng)。
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