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(共11張PPT)
會
變
的
小
手
套
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同學們，你們都從家里帶來了小手套，請你戴上它，讓老師和同學們看一看它有多么漂亮！
你喜歡你的小手套嗎？喜歡它的什么地方？為什么？
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生
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同學們，脫下來的手套，你能聯想到什么呢？
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準備好一只手套和一團紙；
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把紙團塞到手套里；
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用好看的繩子把口封上；
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裝飾小兔子的五官。
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用同樣方法制作的小魚，可愛嗎？
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生
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套
欣賞一下其他小朋友的作品吧！
藝術實踐要求：
先用手套變形、裝飾成新形象，再根據形象表演。《會變的小手套》教案
學習目標：
知識目標：初步感受適形造物手法。
能力目標：能大膽地創作，通行簡單的添加創作出某種新形。
情感目標:培養學生對美術學習的興力和創造思維的能力。
學習重點：通過本課的學習，適形造物的方法，發散學生維，創作出較生動的形象。
學習難點：創造出豐富多樣的形狀、圖案。
教具、學具準備：各式各樣閑置不用的膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品和課件。
教學過程：
一、導入新課
同學們冬天手冷的時候會想出來什么辦法啊？
那我們生活中的手套都有些什么類別啊？
今天我們就來學習看看我們的小手套會變成什么樣子？板書課題——會變的小手套。
2、講授新課
（一）激發學生學習興趣。
教師出示幾件手套包扎的小玩具，問小玩具里包著什么？
變魔術般打開手套口，露出廢紙團，讓學生吃驚。
總結：廢舊的東西經過包扎修飾變成了有趣的藝術品。
（二）包扎材料的選擇
1、包裹材料 ：
小手套。
2、被包裹物 ：
紙團、泥團、各種形狀的鵝卵石等。
3、構思包扎：
一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節扎等。
4、添加裝飾。
方法：剪貼與描繪。
原則：包扎后的原形特點，突出事物形象特征，去掉不必要的環節，做到畫龍點睛。
三、學生作業，教師輔導。
四、小結：
1、 講評保持原形特征、添加得當而生動的作品。并借此再重申突出事物的主體和特征。
2、布置下節課所帶工具、材料。

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