資源簡介

第12課學歷案
課題：第12課 單詞部分
【教學重點與難點】
どうも、祭り、珍しい、出勤、さっき、忘れ物、怖がる、豊か、田舎、それで、褒める、踴る、すっかり、追う、
結構、生きる、遅く、距離、連れる、役に立つ
どうも：副。總覺得；似乎，好像
どうも雨が降るようだ
さっき：名/副。方才，剛才
さっき何を言った
怖がる：他動。害怕
王さんは犬を怖がる（王さんは犬が怖い）
豊か：形2。豐富，富裕，充裕
生活を豊かにする
それで：接續。因此，所以；那么；后來
すっかり：副。全，都；完全；已經。強調變化
すっかり忘れました
追う：他動。追；趕走；催逼。 常用句 ：生計に追われる
夢を追う
結構：副/形2。很；足夠；很好
私はこれで結構です
連れる：自他。帶，領；隨著
會社の発展につれて、人の生活がだんだん豊かになっていく
課題：第12課 文法部分
【學習過程】
引導學生學習交際表達部分，掌握其用法；
語法講解；
對相關語法知識進行擴充；
提問學生使用重點語法和已有知識造句。
句型、語法
1.～みたいです/みたいな/みたいに
除接續外，其余與本冊第七課的“よう”相同，活用形式與意思也相同
大人みたいな言い方
この花は蝶みたいだ
子供みたいに遊んでいる
～らしいです（推測，傳聞）
“小句+らしいです”表示說話人有把握、確信度比較高的推測或傳聞。接續名詞或形2時去“だ”。
說話人推斷的依據可以是外界消息或觀察所得到的客觀內容。活用方式類似形1
王さんは犬が怖いらしいです。
彼は風邪を引いたらしいです。
3.動される/させられる（動詞使役被動形）
動1：把詞尾「う」段假名變成相應「あ」段的假名，再加される；
動2：把詞尾的詞尾「る」變成「させられる」；
動3：する→させられる くる→こさせられる
表示動作主體被迫做某事，句型結構同被動句。
お母さんに薬を飲まされた
王さんは皆に歌を歌わされる
社員は上司に殘業させられる
4.～がる/たがる
形容詞詞干+“がる”構成動詞化。表示感覺、感情等的形容詞一般用于說話人本身，而表示其他人的感情、感覺時，需要使用“～がる”的形式。變形后作一類動詞活用。原本形容詞前的“が”變成“を”（可當作他動詞）。
野菜を食べるのを嫌がる
新しいパソコンを欲しがる
犬を怖がる人は少なくないです。
“中頓形+たい”也可以用該變形，表示第三人稱的意愿，同時他動詞前的“が”要還原成“を”（可理解為作為形容詞的“～たい”變回了他動詞）
子供たちは學校に行きたがっている。
彼は何でも買いたがっている。
5.～てほしいです
表示說話人對他人的希望或要求，即想要對方做某事。動作主體用“に”表示
親は子供に真面目に勉強してほしいです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
彼にこの仕事をやってほしいです。
否定形式為“ないでほしい”，希望對方不要做某事
6.で/へ/から/まで/と+の
助詞重疊。“の”依舊理解為“的”（沒有“にの”的形式）
彼との旅行は楽しかったです
これは友達へのプレゼントです
今までの人生は楽しさは少ないけど、悲しさも多くないです
詞匯·表達方式

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