資源簡介

第11課學歷案
課題：第11課 單詞部分
【教學重點與難點】
自己紹介、一人暮らし、興味、集まる、一般的、減る、場合、続ける、耐える、得る、自然に、関する、冗談、笑う、運転、ご馳走、解く
一人暮らし：名。 暮らす：自他。生活
興味：名。通常表示臨時起意而不是個人興趣，常用“～に興味を持つ”或“～に興味がある”
集まる：聚集，集合；集中。對應他動詞“集める”
皆は學校に集まる
減る：自動。減少；下降。對應他動詞“減らす
人口が減る
続ける：他動。繼續，連續不斷。也可作為復合詞（本冊第七課詞匯表達）
勉強を続ける
関する：自動。關于
中國の歴史に関する本
ご馳走：名/自他。請客；款待；好吃的東西。 御馳走様でした（多謝款待）
今日は私がご馳走する（おごる）
課題：第11課 文法部分
【學習過程】
引導學生學習交際表達部分，掌握其用法；
語法講解；
對相關語法知識進行擴充；
提問學生使用重點語法和已有知識造句。
句型、語法
1.動せる/させる（假定形）
動1：把詞尾「う」段假名變成相應「あ」段的假名，再加せる；
動2：把詞尾的詞尾「る」變成「させる」；
動3：する→させる くる→こさせる
表示使役，即一方強制另一方做某事，或放任、允許對方做某事
變為使役形式后，作二類動詞活用
2.～が/は～を自動せます/させます
使役主體充當主語，后項為自動詞時，動作主體用“を”
遅刻して、部長を怒らせた
子供を學校に行かせた
部下を休ませた
3.～が/は～に～を他動せます/させます
使役主體充當主語，后項為他動詞時，動作主體用“に”表示，動作對象用“を”表示
子供を宿題をやらせる
親は塩を買ってこさせる
王さんは李さんにその本を読ませる
4.動+させてください
表示說話人請求對方允許自己做某事。動作主體是說話人自己，一般不在句中出現。
この仕事をやらせてください
その寫真を見せてください
風邪を引いてしまって、休ませてください
5.～やります/てやります/さしあげます/てさしあげます
與本冊第四課“～あげます/てあげます”的用法
妹にプレゼントを贈ってやりました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
子犬に肉をやりました。
6.～でも（極端舉例）
“名+でも”表示舉出一個極端例子，暗示其他普遍情況更是如此。意為“即使是...也...”“就連...都...”
（其他て形亦可使用該語法）
これは子供でもできることです
こんなことは先生でもできないのに、私にやらせた
ここは夏になっても暑くないです
詞匯·表達方式

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