資源簡介

(共15張PPT)
說一說杯子由哪幾部分組成？
杯口
杯身
杯底
杯把
彩陶觚
黑陶杯
黑陶杯
黑陶杯
距今 6000 年
新石器時代
偃師商城銅斝
管流爵
祖乙尊
夏商周時期
距今 4000—2500 年
宋代茶盞
宋代青瓷
元代藍釉爵杯
元代釉里紅高足轉杯
宋元時期
玻璃、陶瓷、金屬、塑料……
保溫杯、酒杯、茶杯……
1、這些杯子是用什么材料制作的？
2、這樣的材料有什么優點？
運用塑料、樹脂材料有什么好處？適合什么人使用？
一次性紙杯
折疊杯
咖啡杯
茶杯
水杯
保溫杯
你能看出這些杯子都有什么功能嗎？
榨橙汁杯子
自動攪拌杯子
你還見過什么功能的杯子？
杯子設計
1、你知道杯子蓋上的凸起有什么作用嗎？
2、為什么要設計這部分？
3、造型為什么是這個形狀？
杯子口變大的設計有什么作用嗎？
設計出杯子底部有什么作用嗎？
小組研究
你發現它們有什么特別的地方嗎？
這樣設計有什么作用？
作業要求：為自己或身邊的人設計一個
既美觀又實用的杯子。
作業提示：根據觀察和分析，了解杯子各部分的用途，
想一想不同年齡和職業的人需要不同的杯子。
LAYSIA
網
4轉《杯子的設計》教案
教學目標：
1、了解杯子的各部分結構，材料，造型與功能等方面的知識。
2、運用了解的知識，設計出有個性，既實用又美觀的杯子。
3、發揮學生的想象力，培養學生形象思維能力和創造能力。
教學重點：設計造型美觀，功能實用的杯子 。
教學難點：觀察了解杯子造型與功能，體會設計者的設計意圖。
教學準備：
1、教師準備：圖片資料（多媒體課件）。
2、學生準備：學習用品、每個學生準備水彩筆或油畫棒。
教學過程：
一、感知認識
（一）、導入
1、老師黑板簡筆畫<烏鴉喝水>學生猜一猜畫的是什么故事。
2、腦筋急轉彎, “你們說烏鴉為什么喝不著水啊？”小結。
我們平時喝水使用的就是杯子。各種各樣的杯子都離不開設計師的設計，今天，我們就來共同學習杯子的設計。
板書課題《杯子的設計》。
二、授課過程（欣賞探究）
1、了解古代的杯子。
（打開課件，展示古代杯子圖片。）
老師這兒有古代和現代的杯子，我們來共同欣賞一下。
A、折線紋彩陶杯。
師：這可是歷史上最早的杯子，屬于距今七、八千年的新石器時代，是世界上最古老的杯子，價值連城啊。你們知道這個杯子是用什么材料制作的嗎？
（泥土燒制而成，造型簡單質樸，色彩沉穩。）
B、玉云形杯 (唐)。
師：我們來看——這兩件也是寶貝哦。你們覺得跟前面的那個杯子比有什么不同？
（首先是材質不同，造型更細膩，色彩豐富。）
小結師：早期的杯子只是作為一種生活器物而設計，后來杯子不僅具有喝水、飲酒的功能，同時還具有一定的裝飾效果。
2、認識杯子的結構
（課件出示普通杯子圖片）
說說杯子同哪幾部分組成(杯蓋,杯身,把手)
各部分有什么功能。
3、了解現代的杯子。
A、說一說現代的杯子經常使用哪些材料.
(玻璃,陶瓷,金屬,塑料等)
師：隨著時代的發展，人們的設計意識和審美意識越來越強。現在的杯子材料多樣、功能奇特、造型生動。下面就讓大家一飽眼福吧，看看現代的杯子是什么樣的。
B、適用人群
（課件出示適合老人，兒童，年輕人使用的杯子圖片。）
這幾款杯子適合什么人使用.,為什么.(造型，材料)
C、造型
（課件出示各種造型的杯子圖片。）
這是卡通杯,情侶杯，動物杯 植物杯,幾何圖形杯.
這些杯子的造型有什么特點.你能給大家介紹下嗎.
D、功能
（課件出示書中的杯子圖片。）
師：你能說說這幾個杯子的亮點在哪里,為什么這樣設計？
師：怎么樣，這些杯子的設計很奇特、很生動吧？還有更絕的呢！
(課件展示特殊杯子)。
師：帶勺子的杯子：這個杯子的設計巧妙之處在哪？（勺子可以掛在杯子上。）不用勺子的杯子：這個杯子干脆連勺子都不用了，這個杯子里有一個珠子，沖上咖啡以后，只要稍微晃　動杯子就可以起到攪拌的作用了。會唱歌的杯子：底部安裝了電子音樂芯片，只要有熱量和光線，一端起杯子它就會唱歌。會變色的杯子：熱敏杯蓋可以隨溫度的變化而變色，保證不會燙到你的嘴。
小結：欣賞了這些精心設計的杯子，我們發現，設計杯子要考慮哪三個要點。
板書，適用不同人群,造型美觀獨特，功能實用方便。
三、實踐
那現在大家來想一想：什么樣的杯子最受歡迎？美觀實用。
1、說一說你的設計構思。小組研究討論,代表發言。
2、教師課件示范
師：根據這個標準（實用、美觀），老師想為同學們設計了一款杯子，看大家會不會喜歡。
設計稿上只有杯子還不夠,還要補充什么內容？
尺寸，名稱，功能說明。
3、學生練習
學生設計創作，教師巡視指導。
作業要求：設計一款杯子，既要美觀還要實用。
四、展評
1、展示：學生自己把“杯子”貼在黑板上。
2、評價：
自評：教師請學生上臺介紹自己的作品。
師：再好的產品，如果不宣傳，下面請作者給自己的杯子做下廣告，說說你的杯子好在哪里。
互評：
師：光做廣告不推銷，還是很難賣出去的。
所以我想聘請幾位能說會道，而且很有藝術品位的推銷員。誰想來應聘？
(學生分別扮演顧客和推銷員)
師小結：今天，大家設計的杯子無論造型還是功能都不錯，將來一定暢銷。
五、拓展
課外作業
1、到超市里選擇一款你喜歡的杯子,向爸爸媽媽說說作者的設計意圖。
2、每次放假回家給父母倒一杯水,表達你對父母的愛。

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