資源簡介

第10課學歷案
課題：第10課 單詞部分
【教學重點與難點】
怒る、起こす、帰宅、泥棒、盜む、飼う、逃げる、泣く、切符、意識、今回、旅、日帰り、約、意欲、分かる、上る、除く、その他、代わり、役、務める、回る、すすめ、誘う、大勢、別に、叱る、壊す、踏む、悲しむ、
建てる、遅刻、つい
起こす：他動。喚起，叫醒；引起，扶起。對應自動詞“起きる”
今回：名。這次；下次。
旅：名/自動。旅行
旅に出る
約：名/副。大體，大約；約
分かる：自動。明白，了解，懂得
勉強の理由が分かる
除く：他的。消除，去掉；除了
このへ部屋には男性を除いで、五十人ある
その他：名。其他；其余；另外
回る：自動。轉；周游，走遍。對應他動詞“回す”
世界各地を回る
すすめ：名。“勧める”（推薦）的名詞形式
誘う：他動。邀請；勸誘
誕生日パーティに友達を誘う
大勢：名/副。很多人，一群人。
大勢の人
別に：副。并（不），并（沒）。常與否定搭配使用
別にリンゴが好きではない
壊す：他動。弄壞，損壞；傷害。對應自動詞“壊れる”（壞掉）
人の物を壊してはいけない
踏む：他動。踩；走上，踏上。 常用詞組：踏み出す
つい：副。無意中（做了不好的事）；相隔不遠，就在眼前
課題：第10課 文法部分
【學習過程】
引導學生學習交際表達部分，掌握其用法；
語法講解；
對相關語法知識進行擴充；
提問學生使用重點語法和已有知識造句。
句型、語法
1.動れる/られる（假定形）
2.～が/は～に動れます/られます
動1：把詞尾「う」段假名變成相應「あ」段的假名，再加れる；
動2：把詞尾的詞尾「る」變成「られる」；
動3：する→される くる→こられる
表示充當主語的人或事物被動承受某種動作或影響
被動句中，承受動作或作用的對象做主語，動作發出者用“に”表示，使用被動形式的動詞多為他動詞
王さんは社長に叱られた。
蟲が鶏に食べられた
皆に笑われた。
3.～が/は～に～を動れます/られます（所有者被動）
表示由于某種動作或行為使事物的所有者受到損失或感到困惑、不快等。事物所有者充當主語，所有物充當賓語，用“を”表示。
彼女は周りの人に顔を見られている
泥棒に攜帯を盜まれた
王さんにメガネを壊されました
4.～が/は～に動れます/られます（簡介被動）
表示由于某種事態的發生間接導致相關主題受到影響或損害。再該句型中，被動形式的動詞可以是自動詞。
陳さんは小鳥に逃げられました
隣の人にタバコを吸われた
赤ちゃんに泣かれて、眠られない
5.～が/は動れます/られます
描述某種事態或狀況，主語是某事物。當動作主體是某個不確定的人或群體時，一般不在句中明示
卒業式は學校で行われます。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
パーティは王さんの家で開かれます。
6.～によって動れます/られます
當承受動作、作用的對象為固定事物，如作品、建筑物、發明、發現、創造等，動作主體用“によって”表示。
使用被動形式的動詞通常為“作る/書く/発明する/設計する”等
この本は魯迅によって書かれました
この車はあの有名なデザイナーに設計されました
萬里の長城は古代中國人によって建てられました
7.～のに
表示后項結果與前項所提示的常識或預期不符。
動詞/形1 以簡體形接續，形2/名 加“な”再接“のに”
前項小句必須為簡體。通常表達了說話人意外或不滿的語氣。意為“...卻... ”“明明...卻...”
こんなに高いのに、買ってしまいました
遅刻しなかったのに、先生に叱られてしまいました。
さっきは晴れているのに、急に雨が降ってきた
雖然“が”也用于轉折，但是多用于客觀描述前后想對比關系，“のに”帶因為結果與說話人預期不符導致的疑惑、失望不情愿等的語感。而且“が”前項可用敬體形
“～のに”有時也可用于句末，表示事實與預想出現差異，強烈表達了說話人的遺憾、責備、不滿的語氣
遅刻しました、もう少し早ければ良かったのに
もう帰るの？せっかく來たのに
詞匯·表達方式

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