資源簡介

第四課
バレンタインデー
教學目標：1.掌握新句型和新單詞的用法。
2.能夠用標準的語音讀出新單詞，用新句型造句。
教學重點和難點：
重點句型：
1.～あげます
2.～もらいます
3.～くれます
4.動＋てあげます
5.動＋てもらいます
6.動＋てくれます
7.～し、～
難點：「授受関係」「～し」関連文型。
1.～あげます
表示給予他人物品?！敖o……”。授予者用「は」「が」表示，接受者用「に」表示。
私は友達にサッカーの試合のチケットをあげます。
姉は王さんにプレゼントをあげました。
お母さんは子供たちに勇気をあげました。
クラスメートに辭書をあげました。
2.～もらいます
表示接受他人的贈與?！邦I取……”，“得到……”。接受者用「は」「が」表示，授予者用「に」「から」表示。如果授予者是組織或團體，要用「から」表示。
友達に祝いの花をもらいました。
兄からほしかった本をもらいました。
ちちにパソコンをもらいました。
學校から奨學金をもらいました。
銀行からお金をもらいました。
3.～くれます
表示他人給予說話人或說話人一方人員某物。“領取……”，“得到……”。授予者用「は」「が」表示，接受者用「に」表示。
クラスメートの李さんは（私に）お金を100元くれました。
王さんは弟に漫畫の本をくれました。
母は勇気をくれました。
この會社は機會をくれました。
4.動＋てあげます
表示說話人或說話人一方人員為他人做某事，也可用于第三人為他人做某事?！盀椤觥?。動作發出者用「は」「が」表示，動作接受者用「に」表示。當動作接受者為聽話人，且為說話人的長輩，上級或關系不親密的人時，一般避免使用。
私は李さんにお金を貸してあげます。
妹は母に掃除の手伝いをしてあげました。
彼は日本語で書いてあげました。
彼女はいつもお婆さんに洗濯をしてあげます。
5.動＋てもらいます
表示從說話人的角度表達他人為說話人或說話人一方人員做某事，也可用于第三人為他人做某事。主語為說話人自己時，常常被省略。動作發出者用「に」表示，用等詞表示物品的出借，贈送或知識的傳授等時，也可以用助詞「から」表示。
（私は）日本人の友達に日本語を教えてもらいました。
妹は姉に宿題を助けてもらいました。
彼は王さんに友達を紹介してもらいました。
父に駅まで車で送ってもらいました。
6.動＋てくれます
表示他人為說話人或說話人一方人員做某事?！啊瓰槲遥ɑ蛭曳剑┳觥薄Ｖ髡Z為動作發出者。
同僚は（私に）仕事を手伝ってくれました。
母は服を買ってくれました。
友達は弟にお金を貸してくれました。
會議室まで案內してくれました。
授受表現のまとめ
物の授受
1.王さんは李さんに花をあげました。
2.王さんは李さんに（から）花をもらいました。
王さんは（私に）花をくれました。
動作の授受
1.王さんは李さんに花を買ってあげました。
2.王さんは李さんに（から）花を買ってもらいました。
3.王さんは（私に）花を買ってくれました。
7.～し、～
1.表示并列?！坝帧帧?。
この店は値段も安いし、それに物もいいです。
論文もできたし、就職も決まったし、それに彼女もできました。
お金もないし、時間もないです。
2.用于委婉地提出理由，并暗示其他理由的存在。
課長も來てないし、會議の資料も準備していないし、今日の會議を明日にしましょう。
雨だし、忙しいし、外に出たくないです。
翻訳練習（中國語）
1.小李給我介紹了他的朋友小王。
2.我給了小王的弟弟鉛筆和圓珠筆。
3.從喜歡的女生那里得到了本命巧克力，很開心。
4.他替我向他的父母轉達了感謝之意。
5.白色情人節我送給戀人絲綢的手帕。
6.從便利店拿到了旅游小冊子。
7.你能替我打開信封嗎？
8.這個電子詞典又貴，功能又少，所以沒買。
翻訳練習（日本語）
1.李さんは友達の王さんを紹介してくれました。
李さんに友達の王さんを紹介してもらいました。
2.私は王さんの弟さんに鉛筆とボールペンをあげました。
3.好きな女の子から本命チョコをもらって、うれしかったです。
4.彼から彼の両親に感謝の気持ちを伝えてもらいました。
5.ホワイトデーに私は戀人に絹のハンカチをあげました。
6.コンビニから旅行のパンフレットをもらいました。
7.封筒を開けてもらえますか。
封筒を開けてもらうことができますか。
封筒を開けてくれませんか。
この電子辭書は値段が高いし、機能も少ないし、買いませんでした。

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