資源簡介

在文檔中插入圖片教案
一、教學目標
學會在文檔中插入圖片，根據需要調整圖片大小、位置和設置圖片的環繞方式。
通過為《山行》配圖，選擇合適的圖片，學會調整圖片已經設置圖片的環繞方式。
教學重點
學會插入圖片；學會調整圖片的大小、位置以及圖片的環繞方式。
教學難點
學會插入圖片，學會設置圖片的環繞方式。
四、教學過程
（一）情境導入
中國的古詩有“詩中有畫，畫中有詩的優美情境，如果姑詩配上圖片會是什么效果呢
（二）新課講授
文檔中插入圖片。以《山行》為例
1.插入圖片
將光標定位到圖片插入位置，在“插入選項卡中單擊“圖片按紐，選中“本地圖片命令，在彈出的插入圖片”對話框中，找到素材文件夾中的圖片文件“圖片1”并選中，然后單擊“打開”按紐，這樣圖片就插入到了光標位置。
2.調整圖片
圖片插入后，我們可以看出，圖片的大小與位置都不恰當，要對其進行調整。
插入的圖片與古詩文字相比顯得太小，需對圖片進行縮小。選中圖片，圖片邊界出現8個控制點，將最標指標針移至圖在上角的控制點，當指針變成雙箭頭時，將…”向走下角方向拖動。待圖片大小合適時松開鼠標，即完成圖縮小的操作
小提示:如何溫避免圖片調整過程中畫面的變形失真
3.設置圖片的環繞方式
文檔中插入的圖片，默認的環繞方式是“嵌入型”，位置移動會受到定限制，如果要讓圖片與文字更好地協調配合，可以通過設置圖片的文字環繞方式來實現。
選中圖片，執行“圖片工具”選項卡→“環繞”→“四周型環繞”命令，將圖片的環繞方式設置為“四周型環繞”，這時移動圖片，文字會根據圖片位置自動調整。
小提示：圖片的環繞方式，指的是文字環繞圖片的方式。設置為“四周型環繞”時，文字環繞在圖片周圍，這是常見的圖文編排方式之一。
課堂總結
五、教學反思
本課內容較為簡單，可以以學生自主探索為主，把課堂還給學生。教學內容中的調整圖片大小和學過的畫圖工具里調整方法一樣，教師帶領學生回憶舊知，讓舊知與新知聯系起來，注重知識的遷移與傳遞。

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