資源簡介

第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
教學目標：
知識與能力：
西域的地理范圍；張騫出使西域經過、目的；絲綢之路；海上絲綢之路；西域都護；班超出使、經營西域。
過程與方法：
通過識圖，學生能夠正確識讀“張騫出使西域路線圖”和“絲綢之路線路圖”，和“漢代海上絲綢之路”，初步掌握識別歷史地圖的基本技能。
情感態度價值觀：
通過本科的學習，學生能夠感受到張騫面對困難不屈不撓的精神，認識到國家統一的重要意義。能夠正確理解絲綢之路在中外聞名交流中的作用，理解絲綢之路新的時代含義。
教學重難點
重點：張騫通西域，絲綢之路的路線
難點：絲綢之路開通的意義
教學方法：材料分析法、多媒體教學法、講授法
教學過程
（一）導入新課
古代羅馬人把中國稱為“絲國”。中國的絲綢在當時的歐洲是珍稀之物，穿上絲綢服裝成為高貴身份的象征。中國的絲綢怎么運送到那里的？運送絲綢的商路又是誰在什么時候開辟的？本節課我們來學習 第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
（二）講授新課
張騫通西域：
1.西域：
漢代以來，西域狹義上指玉門關、陽關以西，蔥嶺即今帕米爾高原以東，巴爾喀什湖東、南及新疆廣大地區。而廣義的西域則是指凡是通過狹義西域所能到達的地區，包括亞洲中、西部地區等。
西漢時期，西域小國林立，受到匈奴的控制和奴役。
2.目的：聯合大月氏進攻匈奴
大月氏原來在水草豐美的祁連山一帶，被匈奴一步步向西驅趕。匈奴不斷從西域向中原發動進攻，使漢王朝十分被動。漢武帝認識到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯絡大月氏夾擊匈奴。
3.張騫出使西域：
張騫（前164年―前114年），字子文，漢中郡城固（今陜西省漢中市城固縣）人，中國漢代杰出的外交家、旅行家、探險家，絲綢之路的開拓者，故里在陜西省漢中市城固縣城南2千米處漢江之濱的博望村。
張騫富有開拓和冒險精神，建元二年（前139年），奉漢武帝之命，由甘父做向導，率領一百多人出使西域，打通了漢朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的絲綢之路，漢武帝以軍功封其為博望侯。史學家司馬遷稱贊張騫出使西域為“鑿空”，意思是“開通大道”。
【過渡】正是由于張騫出使西域，才有了后來的絲綢之路。那么西域是什么地方？這個地方是怎樣的地方？張騫為什么要到那去？帶著這三個問題閱讀課本。
【提問】大月氏同意和漢朝一起夾攻匈奴嗎？
【過度】不同意。因此張騫只好帶著遺憾返回漢朝，到了公元前126年才返回長安。張騫的這趟西行走了多少年（13年）這一趟為什么會走這么久呢？（被匈奴人扣留）
把在西域各國的見聞，以及各國想與漢朝往來的愿望，向漢武帝做了匯報，使漢朝了解到西域的具體情況。
公元前119年，張騫再次出使西域，這次帶來300多人，帶著萬頭牛羊，以及金幣、絲綢等財物，走訪了烏孫等西域國家。西域各國也認識到漢朝的富足與強大，紛紛排使節來到長安，促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。
張騫的出使西域，密切了漢與西域的聯系，為后來的絲綢之路奠定了基礎。后世的史學家用“鑿空”這個詞形容張騫這次出使西域的行動。
絲綢之路
1.絲綢之路：
張騫開辟通往西域的道路以后，漢朝與西域的使者開始相互往來，東西方文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等物品，從長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并在轉運到歐洲；又把西域的物產和珍奇異寶運到中原，這條溝通歐亞的陸上交通道路成為“絲綢之路”。漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。
2.意義：絲綢之路使東西方文明由原來的互相不了解，獨立發展，絲綢之路開辟后通過絲綢之路，互通有無，因此絲綢之路便成了溝通東西方往來的大動脈，這便是絲綢之路的意義。
3.海上絲綢之路：
漢武帝大力開辟海上交通，漢朝先后開辟了許多海上航線，其中，從山東半島出發的船只，穿過黃海?？傻竭_朝鮮、日本。更重要的一條是：從東南沿海港口出發，經過中南半島，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣，最遠到達印度半島南端和斯里蘭卡，中國的絲綢等物品經過這條航線再轉運到歐洲各地。因此，這條航線被稱為“海上絲綢之路”。
對西域的管理
1.西域都護：
既然絲綢之路意義如此重大，那么我們是否要保證絲綢之路的暢通。于是西漢在公元前60年，設立西域都護，加強對西域的經營。
管轄36國，都護府設在烏壘城。
西域都護頒行漢朝號令，調遣軍隊，征發糧草，對西域進行有效管轄。西域都護的設立，標志著西域正式歸中央管轄，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東，以南的廣大地區。
2.班超經營西域：
西漢末年，匈奴重新控制西域，漢朝與西域往來中斷。東漢明帝時，派兵出擊匈奴，派班超出使西域。班超克服種種困難，使西域各國重新與漢朝建立了聯系。他得到西域各國的信任，長期留守西域。班超在西域期間，還派甘英出使大秦，（即羅馬帝國）。甘英到達安息后，受阻，未能繼續前行。但此行開辟了通往西亞的路線。班超經營西域30多年，到71歲時，才回到中原，不久便去世。他的兒子班勇繼承父業，再次出使西域。
（三）本課小結：
絲綢之路不僅是東西方經濟文化交流的通道，而且是文化交流的通道。這一道路的開辟張騫功不可沒，如今一帶一路的倡議，使這條古老的通道，有出現煥發出新的光輝，這是中華民族對世界文明發展所做的貢獻。
（四）課堂練習：
1.張騫第一次出使匈奴的目的是（ A）
A. 聯絡大月氏夾擊匈奴 B. 了解西域情況C. 偵查匈奴情況 D. 加強同西域的聯系
2.近十幾年來，在馬來西亞發掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代
的錢幣和陶器，這些考古發現說明漢代開辟了（ B）
A. 絲綢之路B. 海上絲綢之路C. 通往西域的道路 D. 通往歐洲的道路
3.新疆在什么時候成為中國的一部分的（ ）
A秦朝 B、西漢 C 唐朝 D、元朝
4.張騫通西域后，不少西域的物種傳到中原，豐富了中原人民的生活，下列各項中不屬于從西域傳入的是（ B）
A. 核桃　　 B. 小麥　 C. 石榴　　　 D. 葡萄
（五）板書設計
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
一、張騫通西域：
1.西域
2.目的：聯合大月氏進攻匈奴
3.張騫出使西域過程
二、絲綢之路
1.絲綢之路
2.意義
3.海上絲綢之路
三、對西域的管理
1.西域都護：
2.班超經營西域

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