資源簡介 (共18張PPT)媽媽和孩子欣賞欣賞欣賞欣賞再來看看動物媽媽和孩子們吧!欣賞欣賞欣賞看了這么多的作品,開動腦筋,大膽動筆,想想媽媽的愛,也來畫一幅吧!作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞g12的wctano器國司將0回o8然3RZ8為2羅8200b00國(共17張PPT)媽媽和孩子媽媽和孩子媽媽和孩子媽媽和孩子動物媽媽和孩子動物媽媽和孩子動物媽媽和孩子學生作品賞析學生作品賞析學生作品賞析學生作品賞析學生作品賞析學生作品賞析學生作品賞析學生作品賞析學生作品賞析媽媽的愛是無私的,你也來畫一幅關于媽媽的作品吧!2013/5/1216:13昵圖網ww山.nipic.comBy:931368195 sxy No.20131117161619443106bbs 的跳樓先生[上傳]圖片聯盟www.tplm123.cam區9e99及0昵圖網uw.nipic.co幣2012343261660006.(共14張PPT)媽媽是每個小朋友最熟悉的人了吧?我們在兒歌、童謠中常常唱到的:最愛自己的媽媽。而媽媽究竟給了孩子什么樣的愛 媽媽是怎樣愛孩子的 媽媽的愛表現在哪些地方 中國畫家潘常旺的農民畫《母與子》美國女畫家卡薩特的油畫《洗澡》珂勒惠支的素描作品《母親保護她的女兒》看一看,說一說1.這幅作品上面畫了些什么2.大家看了這幅畫感覺好不好啊?為什么?媽媽穿著花衣服,一只手把兒子高高的托起,另一只手拿著魚和石榴。她正為自己的兒子感到驕傲和興奮,就連小狗和公雞也為母子倆高興得又跑又跳。這幅作品采用了極為夸張的色彩與造型,表現了母親將孩子高舉過頭的興奮情景,畫面上的裝飾紋樣飽含中國陜北民間特色,這些對小朋友今后的繪畫會有一定幫助。每天晚上睡覺之前,媽媽不管有多累,都要為孩子洗澡、洗腳。為的是讓他們養成清潔衛生的好習慣。畫中表現的內容,你是不是也經常也會遇到過?你的媽媽是不是也很像畫中的媽媽?看一看,猜一猜1.這位媽媽在想些什么?2.作品里面的小孩在想些什么?3.大家說說這幅作品是怎樣表現母親和孩子的?這幅作品反映了日常生活中最常見的一幕,媽媽做的是那么認真、熟練,從那張平靜的臉上,不難看出母親對孩子無盡的真愛,孩子自然地依偎在母親的懷抱中,看著媽媽的手,看著小腳丫在水盆中劃起的水波紋,她在想些什么?她是否體會到媽媽的愛呢?媽媽睜大了憤怒的眼睛,用粗壯的手臂保護著他的孩子,表達了天下的母親在戰爭年代里用生命保護孩子的決心。看一看,說一說1.畫中有幾個人?2.說說孩子和媽媽都分別在想什么?3.這幅畫是用什么畫的?畫得好不好?這幅作品反映了在特殊時期,母親用自己的臂膀保護孩子的一瞬間,作品用粗獷的線條,簡練的明暗勾畫出母親堅定而又驚恐的面容,手臂下的三個孩子蜷縮在一起,此刻,媽媽的懷抱是最安全的港灣。在他們眼中充滿了對戰爭的恐懼,也充滿了對媽媽的信任,戰爭中的一家人,愛是他們的全部。認識作品的表現方法(色彩、造型、材質),你最喜歡哪種形式?說一說理由。找一找這幾幅作品中描繪的情景,在你的日常生活中出現過嗎?在什么時候?仔細想一想,你當時的感受,說一說藝術家表現得好不好?為什么?這么多藝術家描繪、塑造了媽媽的形象,你認為哪件作品最能體現媽媽對孩子的愛?哪件作品最有意義(有趣)?哪件作品最漂亮?哪件作品表現的媽媽最像你的媽媽?為什么?學習完本課,同學們完成兩個作業!1. 同學們畫一幅和媽媽在一起的畫。2. 給媽媽做一件小禮物,感謝媽媽!《媽媽和孩子》教案教學目標:情感領域:把媽媽對自己的愛在自己的作品中所表達出來,展示自己的情感。激發兒童的表現欲望。認知領域:了解基本的內容的表現,了解怎樣表現兩人構圖,區別人的大與小及性別特征。能力領域:嘗試用美術的方法來表達自己的思想和情感。教學難點:低幼學生并不明白母愛的真正內涵,還不能充分體會人間的真情,教師要帶領孩子們體會母愛。教具學具:教學設備及軟件:ppt課件、輔助音樂、準備大師的母與子的內容作品收集。學生準備:素描紙,彩紙,彩色鉛筆,彩色蠟筆。準備和媽媽在一起的照片,媽媽送的禮物等。教學過程:一、認知內容向學生們展示大師的作品,共同體會欣賞。提問:你都看到了什么?畫面上有些什么人?他們在干什么?你能不能表演一下?再從技巧方面引導學生。提問:畫家在畫這幅畫時使用了哪些顏色?畫面上使用的什么構圖方式?畫面上的人是一樣大小嗎?畫家為什么要這樣畫?你愿意為這張畫取個名字嗎?這幅畫使你想到了什么?發言的主動權盡量交給學生,不要限制學生的觀察思路,通過小組討論得出結論。在談話進行有困難的時候可以用啟發、提問的方式給予線索啟迪,并引導學生進一步觀察、體會。二、評價階段老師引導學生關注作品的深層內涵。提問:你覺得這幅畫美嗎?你看了這幅畫有什么感覺?你能感受到作者表達了什么樣的情感嗎?教師要對作品進行較為綜合的、具有一定指導意義的總結,幫助兒童加深印象,提高審美評價的能力。三、延伸階段在感受了藝術家所表達的媽媽和孩子之間的深厚情感后,你想怎樣表達自己對媽媽的感情。 鼓勵學生運用學過的詩歌、文章、歌曲、舞蹈等藝術形式來表達自己的感情。作業要求:創作一幅媽媽與我主體的美術作品,運用課上學習的創作技法進行繪畫創作。作業要整潔,有新意。學生練習、教師輔導1、作業展示學生交流討論 展示作業,給同學們互相欣賞,并提問: 你想表現自己和媽媽之間的什么事? 你為什么使用這些色彩? 人物為什么發出這些動作? 請幾位同學談自己的構思。2、升華主題:靜下心來描述自己想表現的情感。整個教學過程始終強調自己和媽媽之間的感情交流,是學生在不斷觀察、發現和認識中對自己的媽媽重新理解。教學在“愛”的主題下自然的融合了學科的知識技能,使兒童在學習過程中獲得的是全方位的心理發展。雖然學生僅僅停留在一般性認知方面,也要耐心傾聽學生的講述,重點在于培養學生的視覺觀察能力和語言表達能力。《媽媽和孩子》教案教學目標 : 認知目標:欣賞、感受美術的作品多樣性與媒體特點,通過欣賞活動認識作品表達的主題思想,初步學會觀察作品的造型、色彩、材質并簡單發表對作品的看法。 情感目標:通過感受生活和藝術作品中“母與子”的主題中的情感,對母愛有新的體會并能感受世間母愛的偉大,能用自己的方式表達對媽媽的愛。 能力目標:培養認真觀察,思考,質疑能力及表達能力,提高美術學習的興趣及能力。教學重難點: 1、發表對藝術作品的感受,觀察、體會藝術作品所表現的母子情和愛的不同表達方式,加深對生活中、作品中“母愛”的理解。 2、了解藝術作品中有許多種表達情感的媒材與表現方式。 3、學習觀察藝術作品,對作品的造型、色彩、畫面情節予以描述、發表自己的感受。重難點處理方法: 1、以游戲、故事、觀看動畫、討論等多種學習活動方式,激發學生的學習興趣2、以討論、交流、講故事、語言引導、直觀視覺材料提供等方法引導學生加深情感體驗,引發情感共鳴。3、 用開放式、探究的學習方式,鼓勵質疑,有針對性地解決本課的重難點。課前準備: 教師: 1、搜集不同類別的藝術作品(主題為“母親和孩子”,如音樂,動畫片、繪畫、工藝品等作品。 2、收集各種美術繪制用具。 3、了解學生現有認知水平,做好課前調查問卷及單親孩子個別訪談工作。 4、根據教學設計制作課件。 學生: 準備媽媽的照片一張 課后工作整理: 1、課后調查問卷情況的統計 2、檢查學生在課后、家中是否運用了與本節課有關的知識、內容。 學生課后活動: 做一件禮物送給媽媽,或為媽媽做一件小事。教學過程:一、師生談話、交流導入1、教師簡介自己媽媽的外貌形象、性格愛好,請學生與小組內同學談談自己媽媽的外貌形象、性格愛好是怎樣的?媽媽平時是怎樣照顧自己的學習和生活的?引導學生初步感受媽媽對自己的愛。 (1)小組討論、交流并向老師、同學展示自己媽媽的照片,介紹自己的媽媽。 (2)教師對學生進行表揚鼓勵。2、點明本課學習內容,板書課題。二、學習新課 (一)情境創設,激發興趣,引導學生思考分析,感受母愛的力量。 欣賞母愛題材的動畫片、素描藝術作品,引導學生感受媽媽的善良、勇敢 (1)欣賞“猩猩媽媽勇救小寶寶”動畫片,(欣賞前向學生提出要求:看完后要在片中找出一位勇敢、善良的好媽媽)。1)教師引導學生進行小組討論、交流并發表觀后感,并對學生進行表揚鼓勵。 2)教師小結:母愛可以戰勝恐懼和邪惡,媽媽的懷抱是最溫暖最安全的。 (2)引導學生欣賞觀察珂勒惠支的《母親保護她的女兒》,簡介藝術家的生平及作品藝術風格特點,進一步引導學生感受天下的母親(不論是人類還是動物)所共有的母愛。 (二)探究活動,引導學生在合作學習中發現、思考、分析、解決問題 欣賞思考分析探討各類母愛題材的藝術作品,引導學生分析、思考、感受藝術作品和母子親情之美之真。探討、認識6種藝術作品的藝術表現形式、手法與媒材工具。 1、引導學生瀏覽、欣賞教材中6幅母愛題材的藝術作品(農民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護她的女兒》、攝影《鼠猴》、木雕《歡樂柱》),思考:找一找,在你的日常生活中也出現過作品中描繪的情景嗎?哪幅作品中的媽媽最像你的媽媽?如果你是某幅作品中的孩子你會有怎樣的感受?你會對媽媽說什么呢?你喜歡這些作品嗎?為什么?藝術家用什么方法來描繪、告訴我們媽媽和孩子之間親情的? 2、小組討論交流:喜歡哪幅作品?為什么?(教師以思考題中的問題提示引導學生,對作品進行欣賞討論,如“為什么喜歡”可以從人物的造型手法、色彩、材質方面、“親情之真”可以從畫面情節內容的表現來引導學生發表自己的看法)。 3、各小組匯報討論結果及發表感受,教師根據學生所賞析的各幅作品引導學生對手法運用、主題表現進行進一步的分析理解后,結合具體作品展開對媒材工具的探索: (1)創設小商店購物情境,引導學生自由選擇媒材工具,在教師的啟發引導下感知其特性并逐類找出教材中對應的作品種類(找一找這些美術作品用了哪些用具?) (2)教師小結,對學生進行表揚鼓勵。 (三)強化體驗,深化情感,體會媽媽對孩子的愛在每一刻,孩子也要愛媽媽愛大家,引導學生將對媽媽的愛用自己喜歡的方式表達出來。 1、教師講述“母親舍命救愛女”的紀實故事,引導學生更加地深刻感受母愛的偉大。 2、引導學生說一說,表達媽媽的愛的一件小事,今后自己應該怎樣使媽媽幸福呢?想制作一件什么小禮物送給媽媽表達自己的心意呢? 3、對學生進行表達方式的引導:可以唱歌、做手工、畫畫、講故事等形式表達對媽媽的心意。 三、課后總結 現代的孩子嬌生慣養,許多孩子沒有感恩的概念。通過本課的學習,許多孩子才意識到媽媽平時照顧自己的辛苦。我繼續引導他們要回家對媽媽表達自己的感謝,并列舉了幾種表達心意的形式。希望孩子們回去能夠完成這項作業。(共6張PPT)潘常旺作品欣賞——安塞農民繪畫、剪紙安塞農民繪畫蛇盤兔牛姑娘安塞農民剪紙喜慶有余魚變娃馬上封侯抱魚娃娃其他動物剪紙3券M城《米《媽媽和孩子》教案教學目標:1. 接觸多種藝術表現形式,感受美術的多樣性。2. 學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現方法,表達自己的感受。3. 通過學習媽媽和孩子為主題的藝術作品,感受世界母愛的偉大。教學準備:學生搜集自己或媽媽的照片,小動物母子方面的圖片進行欣賞。教學過程:一、激情導入同學們,大家好!現在開始上課。(開始大略賞析老師手中的圖片)媽媽是每個小朋友最熟悉的人了吧?我們在兒歌、童謠中常常唱到的:最愛自己的媽媽。而媽媽究竟給了孩子什么樣的愛?媽媽是怎樣愛孩子的 媽媽的愛表現在哪些地方?這些問題恐怕我們從來沒有注意觀察、體會過。本課就引用了不同表現形式以媽媽和孩子為主題的藝術作品,來展現媽媽與孩子的親情。通過本課母與子之情,認識母愛的多樣性,學習觀察藝術作品,體會母愛的偉大。二、欣賞評述1、認識作品的表現方法(顏色、造型、材質)你喜歡哪種形式?說一說理由。2、找一找這幾幅作品中描繪的情景,在你的日常生活中出現過嗎?在什么時候?仔細想一想,你當時的感受,說一說藝術家表現得好不好?為什么?3、幅作品中,媽媽不一樣的表情代表了不一樣的心情,大家一起猜一猜,每位媽媽心里在想什么?聽老師讀一讀作品旁的文字介紹,說一說你都喜歡哪位媽媽?4、那么多藝術家描繪、塑造了媽媽的形象,你認為哪件作品最能體現媽媽對孩子的愛?哪件作品最有意義(有趣)?哪件作品最漂亮?哪件作品表現的媽媽最像你的媽媽?為什么?三、德育滲透小朋友展示自己小時候和媽媽的照片,仔細看看照片中媽媽的眼睛、表情、動作,與同學說一說,自己的媽媽哪兒最美?(包括:外貌,語言聲音,動作等)欣賞書上的作品,假如你是某一幅作品中的孩子,你會有怎樣的感受 你會對媽媽說什么?藝術家們用日常生活中常見的情景來表現媽媽對孩子的愛,你還能說出平時媽媽怎樣愛你嗎 給大家講一講媽媽愛你的一件小事。生活在媽媽的愛中,我們感到很幸福,我們怎樣愛媽媽,也讓媽媽幸福呢?四、實踐作業1、一幅你和媽媽在一起的畫,送給媽媽。2、做一件小禮物寫上一句愛媽媽的話,送給媽媽。3、將全班每位同學對媽媽的“知心話”錄在磁帶上,期末家長會上放給媽媽們聽。(共9張PPT)各種形式的美術作品媽媽和孩子畢加索的印象派畫作珂勒惠支的素描油畫兒童畫石雕攝影家生ULL六小元5授9號《媽媽和孩子》教案教學目標:1、 應知:接觸多種藝術表現形式,感受美術的 多樣性。通過欣賞認識藝術作品表達的主題思想。2、學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現方法,表達自己的感受,結合作品展開聯想,發表對作品的看法。3、 通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術作品,感受世間母愛的偉大。認識到人與動物都生活在愛中,被媽媽愛是無比的溫暖,小朋友同樣要珍惜這份愛,要愛自己的媽媽,用愛心去對待家里的人、同學、老師、班集體。教學的重點與難點;重點:讓學生發表對藝術作品的感受,體會藝術作品中表現的母子情,觀察藝術作品中媽媽對孩子愛的不同表達方式,使小朋友認識到媽媽的愛滲透在日常生活中的一點一滴。難點:讓小朋友學習觀察藝術作品,對作品的造型、色彩、情節予以描述,說出自己的感受。教學準備:課件、各種美術繪制用具、學生搜集自己與媽媽的照片,小動物母子情方面的圖片。教學過程:1、自由欣賞書上的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么?2、媽媽是我們最熟悉的人,你能唱幾首有關媽媽的歌嗎?3、選擇書中農民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護她的女兒》、木雕《歡樂柱》幾幅作品中對媽媽臉部的局部描寫,以課件的形式展示給小朋友,請小朋友思考,都是表現媽媽,為什么不一樣,你喜歡哪一張臉?4、認識作品的表現方法(色彩、造型、材質),你最喜歡哪種形式?說一說理由。5、找一找這幾幅作品中描繪的情景,在你的日常生活中出現過嗎?在什么時候?仔細想一想,你當時的感受,說一說藝術家表現得好不好?為什么?6、幾幅作品中,媽媽不一樣的表情代表了不一樣的心情,大家一起猜一猜,每位媽媽心里在想什么?聽老師讀一讀作品旁的文字介紹,說一說你都喜歡哪位媽媽?7、這么多藝術家描繪、塑造了媽媽的形象,你認為哪件作品最能體現媽媽對孩子的愛?哪件作品最有意義(有趣)?哪件作品最漂亮?哪件作品表現的媽媽最像你的媽媽?為什么?8、請小朋友展示自己小時候和媽媽的照片,仔細看看照片中媽媽的眼睛、表情、動作,與同學說一說,自己的媽媽哪兒最美?(包括:外貌,語言聲音,動作等)9、欣賞書上的作品,假如你是某一幅作品中的孩子,你會有怎樣的感受?你會對媽媽說什么?10、藝術家們用日常生活中常見的情景來表現媽媽對孩子的愛,你還能說出平時媽媽怎樣愛你嗎?給大家講一講媽媽愛你的一件小事。11、生活在媽媽的愛中,我們感到很幸福,我們怎樣愛媽媽,也讓媽媽幸福呢?請小朋友分組討論,看誰的辦法最好?12、畫一幅你和媽媽在一起的畫,送給媽媽。13、在課本中選一件最喜愛的作品,回家講給媽媽聽,告訴媽媽“我愛您”。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 《媽媽和孩子》教案1.doc 《媽媽和孩子》教案2.doc 《媽媽和孩子》教案3.doc 《媽媽和孩子》教案4.doc 《媽媽和孩子》課件1.ppt 《媽媽和孩子》課件2.ppt 《媽媽和孩子》課件3.pptx 各種形式的美術作品_媽媽和孩子.ppt 媽媽的吻.flv 潘常旺作品欣賞——安塞農民繪畫、剪紙.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫