資源簡介

(共13張PPT)
石榴娃娃
黃瓷瓶, 口兒小,
打破瓷瓶口,
挖出紅珠寶。
石榴
石榴
石榴花
石榴樹
石榴造型的娃娃
石榴造型的手工裝飾
石榴造型的美食
美味石榴的捏法
同學們，我們用彩泥是不是也可以像剛才那樣捏石榴呢？大家想想還可以用什么方法捏石榴？
石榴是不是很像一個可愛的娃娃啊，想想，怎么做一個可愛的石榴娃娃呢？
趕快來自己動手制作一個吧，看誰做的更有趣，更生動？
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國家攝影
unpcn.com
erto
墨喜喜DIY生活坊(共5張PPT)
彩泥制作基本技法
彩泥制作的基本手法
揉
1、將彩泥放在手心
2、兩手相對旋轉，稍稍用力
3、得到圓球
4、小團的彩泥可以用大拇指和食指揉。
搓
1、先把彩泥揉成圓球
2、再將它放在兩個
手掌之間，前后搓動
3、使彩泥成長條狀
另外搓細條時，可用食指和大拇指前后搓動。
捏
貼
1、拇指和食指配合，擠壓已揉成圓球的彩泥
2、將它壓扁或彎曲將它變成你所需要的形狀
將一塊彩泥壓放在另一塊彩泥上面。
例如：為動物貼上眼睛。
插
1、將需要接插的圓球彩泥，用筆頭稍微戳一個洞
2、用另外的彩泥將火柴棍或牙簽的一節包裹
3、用包裹著彩泥的小棍，插入已經戳了洞的圓球彩泥(共5張PPT)
石榴娃娃誕生記
一、你們看在這片果園有許許多多石榴樹，它們已經開花了，走近看，紅色的石榴花，像活潑的小喇叭，正在給我們演奏呢。
二、這個石榴急切的扒開綠色的葉子，好像向人們報告它已經成熟了。
三、這個熟透了的石榴，它裂開了嘴，高興地笑著，有的甚至笑破了肚皮，露出了紅紅的子。
四、這些石榴可愛極了，象一個個小娃娃，我們就叫它石榴娃娃。
泰(共14張PPT)
石榴娃娃
圓圓腦袋紅壇子，
裝滿珍珠小果子
謎
語
謎底：石榴
紅屋子尖尖角，裝的珍珠真不少，珍珠晶瑩不能帶，又酸又甜味道好。
石
榴
花
石
榴
花
生活中的石榴娃娃
生活中的石榴娃娃
可愛的石榴娃娃
這個是不是很像石榴呢？
這個是不是很像石榴呢？
紫薯石榴的做法
卡通石榴娃娃
怎么在石榴的基礎上，制作好一個石榴娃娃呢？
做
一
做
想一想，現在開始動手做一做吧！
再見
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8
a

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石榴娃娃
胖娃娃,最愛笑,
笑紅身子笑破嘴,
笑得大嘴合不上,
露出滿嘴紅瑪瑙
這是什么呢？
猜一猜
謎底：石榴
石榴
石榴籽兒
石榴花
石榴樹
石榴娃娃欣賞
石榴卡通欣賞
彩泥石榴的制作方法
在石榴的基礎上，我們怎樣做石榴娃娃呢？
做一做
這個石榴娃娃可愛嗎？ 我們用彩泥來做一做吧！
同學們可以做出不同表情，不同形態的石榴娃娃，開動腦筋，發揮想象吧！
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國家攝影
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集網
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●《石榴娃娃》教案
教材分析：
秋天到了，果園里的各種水果都成熟了，小朋友們都喜歡吃水果，其中的石榴，又大又甜，是大家最愛吃的水果。
教材中還展示出學生活動場面，力圖啟發教師為學生創設活動的空間，體驗游戲的快樂和成功的感受，同時激發學生的興趣。
教學目標:
認知：學習表現石榴的方法，能夠用自己喜歡的方式表現。
能力：通過學習活動，培養學生感知能力，觀察思考能力以及想象和創新能力。
情感：通過活動增進互相合作意識，培養熱愛家鄉之情。
教學重點：
用彩泥捏一個石榴娃娃，或者用彩泥講石榴裝扮成可愛的石榴娃娃；引導學生將細致觀察與大膽想象相結合表現石榴的可愛形象。
課前準備：石榴圖片，卡紙，剪刀、彩泥。
教學過程：
一、教學導入
秋天到了，果園里的各種水果都成熟了，還有一個水果：胖娃娃,最愛笑,笑紅身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出滿嘴紅瑪瑙，同學們，知道是什么嗎？
生：（石榴。）
師：是石榴，我們安徽懷遠就盛產石榴，那里的石榴又大又甜。
你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？我想請小朋友們說一說，石榴長的什么樣子？吃起來是什么味道的？
師引導總結：石榴穿著紅色的衣服，身子是圓形的，頭上還戴著一頂皇冠，剝開皮，里面還有一粒粒的紅珍珠，晶瑩透亮，吃起來甜滋滋的。
二、直觀感受
1.出示圖片
你們看在這片果園有許許多多石榴樹，它們已經開花了，走近看，紅色的石榴花，像活潑的小喇叭，正在給我們演奏呢。
2.出示圖片
這個石榴急切的扒開綠色的葉子，好像向人們報告它已經成熟了。
3.出示圖片
這個熟透了的石榴，它裂開了嘴，高興地笑著，有的甚至笑破了肚皮，露出了紅紅的子。
4.出示課題
這些石榴可愛極了，像一個個小娃娃，我們就叫它石榴娃娃。
三、教師示范
石榴娃娃真討人喜歡，我們今天就來做一做。老師這里有一棵石榴樹，粗壯的樹干，茂密的葉子，可一個石榴娃娃也沒有，我想請一位小朋友與我合作，讓這棵石榴樹長出可愛的石榴娃娃。
四、自主探索
我們一起看看課本上的小朋友是怎樣表現的，看課本，提問：書中用什么方法來制作石榴娃娃的？（學生回答：用橡皮泥捏。）
五、小組創作
小朋友們開動腦筋，發揮你們的想象，一定會做的更好。
六、教師輔導
1.指出作業要求?？梢阅笠部梢匝b扮，用自己喜歡的方式表現。
2.解決作業中出現的問題。選材時注意色彩，幫助學生順利完成作業，在制作過程中提倡同學之間互相幫助，互相合作。
七、展示點評
教師把學生作品集中到一起，讓學生共同欣賞勞動成果，并鼓勵學生用簡短的話語介紹自己的作品，學生之間再評價。（請小朋友說出喜歡哪一個作品，為什么？）
今天小朋友們做的石榴娃娃真可愛，我們的教室變成了美麗的石榴園，我們安徽的特產還很多很多，如碭山梨子、蕭縣葡萄、宣城鱖魚、太平猴魁、巢湖銀魚、符離集燒雞等著小朋友們去觀察去品嘗呢?！妒裢尥蕖方贪?br/>教材分析：
本課中把石榴擬人化，把石榴比喻成娃娃，激發孩子們的想象力和創造力。教材中還展示出學生活動場面，讓孩子體驗游戲的快樂和成功的感受，增強自信心。
教學目標:
能力：通過學習活動，培養學生感知能力，觀察思考能力以及想象和創新能力。學習如何用彩泥捏一個石榴娃娃。
教學重點：
用橡皮泥捏一個石榴娃娃，或者用彩泥把石榴裝扮成可愛的石榴娃娃。
教學難點：
引導學生將細致觀察與大膽想象相結合表現石榴的可愛形象。
教具準備：
石榴圖片，橡皮泥，剪刀、有關石榴的生長知識及其圖片。
教學過程：
一、導入教學
猜謎語：身穿紅衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個紅珍珠。
生：（石榴。）
師：你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？我想請小朋友們說一說，石榴長的什么樣子？吃起來是什么味道的？
二、圖片欣賞
1.出示圖片
石榴樹，石榴花。
2.出示圖片
這個熟透了的石榴，它裂開了嘴，高興地笑著，有的甚至笑破了肚皮，露出了紅紅的子。
3.出示課題
這些石榴可愛極了，像一個個小娃娃，我們就叫它石榴娃娃。出示課題。
三、教師示范
石榴娃娃真討人喜歡，我們今天就來做一做。
四、自主探索
我們一起看看課本上的小朋友是怎樣表現的，看課本，提問：書中用什么方法來制作石榴娃娃的？（學生回答：用橡皮泥捏。）
五、小組創作
小朋友們開動腦筋，發揮你們的想象，一定會做的更好。
六、教師輔導
1.指出作業要求?？梢阅笠部梢匝b扮，用自己喜歡的方式表現。
2.解決作業中出現的問題。選材時注意色彩，幫助學生順利完成作業。
七、教師點評
教師把學生作品集中到一起，讓學生共同欣賞勞動成果，并鼓勵學生用簡短的話語介紹自己的作品。
今天小朋友們做的石榴娃娃真可愛，我們的教室變成了美麗的石榴園。《石榴娃娃》教案
教學目標:
通過學習活動，學習表現石榴的方法，培養學生觀察力以及想象和創新能力；并培養熱愛家鄉之情。
教學重點：用揉、壓、搓等方式捏一個石榴娃娃。
教學難點：大膽想象，表現石榴的可愛形象。
教具準備：石榴圖片，剪刀、彩泥等。
學具準備：收集有關石榴的生長知識及其圖片，剪刀，彩泥。
教學過程：
一.創設情境
秋天到了，果園里的各種水果都成熟了，有酸甜可口的葡萄，有白里透紅的蜜桃，紅彤彤的蘋果，彎著腰的香蕉，還有一個水果：穿著紅色的衣服，身子是圓形的，頭上還戴著一頂皇冠，剝開皮，里面還有一粒粒的紅珍珠，晶瑩透亮，吃起來甜滋滋的。
生：（石榴。）
師：是石榴，我們安徽懷遠就盛產石榴，那里的石榴又大又甜。
二.直觀感受
1.出示圖片
你們看在這片果園有許許多多石榴樹，它們已經開花了，走近看，紅色的石榴花，象活潑的小喇叭，正在給我們演奏呢。
2.出示圖片
這個石榴急切的扒開綠色的葉子，好像向人們報告它已經成熟了。
3.出示圖片
這個熟透了的石榴，它裂開了嘴，高興地笑著，有的甚至笑破了肚皮，露出了紅紅的子。
三.教師示范
老師這里有一棵石榴樹，粗壯的樹干，茂密的葉子，可一個石榴娃娃也沒有，我想請一位小朋友與我合作，讓這棵石榴樹長出可愛的石榴娃娃。
四.小組創作
小朋友們開動腦筋，發揮你們的想象，一定會做的更好。
五.教師輔導
學生可以捏也可以裝扮，用自己喜歡的方式表現。解決作業中出現的問題。選材時注意色彩，幫助學生順利完成作業，在制作過程中提倡同學之間互相幫助，互相合作。
六．展示點評
展示學生作品，并鼓勵學生用簡短的話語介紹自己的作品，學生之間再評價（請小朋友說出喜歡哪一個作品，為什么？）
今天小朋友們做的石榴娃娃真可愛，你還會捏其它的水果嗎？

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