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人美版 一年級上冊 19. 大眼睛 (教案+課件+素材)

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  1. 二一教育資源

人美版 一年級上冊 19. 大眼睛 (教案+課件+素材)

資源簡介

(共4張PPT)
眼睛的構造
眉毛
眼皮
眼瞼
瞳孔
眼珠
眼白
眼睫毛
亮點
小朋友們,你們學會了眼睛的構造了嗎?那你知道怎么畫眼睛了嗎?(共6張PPT)
創意的大眼睛
“大眼睛”的消防栓
“大眼睛”的小箱包
“大眼睛”的馬桶蓋
“大眼睛”的汽車
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WLZBIRAN(共13張PPT)
大眼睛
謎 語
上邊毛,下邊毛,
中間一顆黑葡萄。
眼睛的形狀各不相同,有的大,有的小,有的圓,有的細長;有的眼角向上,有的眼角下垂。
生活中的眼睛
各種眼睛
各種眼睛
眼睛的制作方法
畫好眼睛,用剪刀剪下來。
完整的制作方法
把剪下來的眼睛粘到物品上。
我們趕快來自己動手制作一個吧,看誰做的更有趣,更生動?

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眼睛的制作方法:


包《大眼睛》教案
教學目標:
1、通過畫,剪的方式制作一雙“大眼睛”。
2、通過看看、想想、畫畫,培養細心觀察的習慣和趣味繪畫的表現能力。
3、能從生活中發現樂趣,養成熱愛生活的態度。
教學重點:將眼睛巧妙的和身邊的事物相結合。
教具學具準備:
教具:示范作品、課件。
學具:馬克筆、油畫棒、作業紙、剪刀。
教學過程:
一、導入
1、談話導入。
課件引導,小朋友們,這里有雙神氣的大眼睛,哇,真有趣啊!
2、引出課題。
小結:通過眼睛,這個物體變的生動有趣了起來。(課件圖片展示)
提問:為什么呢?
學生答:……
二、授課
1、制作示范。
引導:湯老師這里有雙大眼睛,我來把它粘到一個同學的筆盒上面。
師:筆盒變得有生動了起來。對不對啊?
師:(課件出示三雙不同的“大眼睛”)說一說,哪個更有趣呢?
師:大眼睛有的圓圓的、有的扁扁的、有的是可愛、有的夸張,有許多不同的形狀呢。
2、分析。
出示課件。
提問:這個畫面里有兩雙“大眼睛”,哪個更有趣更生動呢?
學生:……
3、作品欣賞
出示示范作品。
三、創作表現
1. 現在來給自己或者身邊的事物,動手制作一雙“大眼睛”吧。
作業要求:“大眼睛”要盡量制作的夸張有趣,才能讓物品鮮活起來。
2. 教師巡回指導,及時反饋作業情況。
四、展評拓展
作業展評。
總結拓展。
總結語:這堂課我們學會了如何表現眼睛,發現制作眼睛。
同時請小朋友們保護好自己的眼睛,現在,讓閉上眼睛休息一下吧!(共16張PPT)
大眼睛
謎 語
上邊毛,下邊毛,
中間一顆黑葡萄。
眼睛的結構
眼睛的形狀各不相同,有的大,有的小,有的圓,有的細長;有的眼角向上,有的眼角下垂。
眼睛的結構
不同眼睛的畫法
生活中的眼睛
生活中的眼睛
生活中的眼睛
生活中的眼睛
這些眼睛有趣嗎?
看一看
1.剛才看到的眼睛,你能畫出來嗎?
2.畫出來后,把它們剪下來,貼到一個合適的物體上去吧!






畫好眼睛,用剪刀剪下來。



把它貼到物品上。
保護眼睛
再見
昵圖網www. BY:gszz
0:201I0228201+14240552
日日日


用線
全球醫院網
昵圖網nipic.com/
uchtouch3
QQYY.com
生活南涼

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巴像設時論方
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眼線的結構與畫法
雙眼皮
外眼此線
上眼眼線
上眼臉厚度線
下眼臉厚度線
內眼址線
眼袋線
下眼眶線
0
15



c
0A

00
06
●形粉
L4051



POWER
DET AX
HOPE
JOY
PEACE
CALM

⊙⊙6可形區
9
第二節按壓睛明穴
用雙手食指螺紋面分別按在兩側穴
位上,其余手指自然放松、握起,呈空心拳
狀。隨音樂口令有節奏地上下按壓穴位,
每拍一次,做四個八拍。
第三節按揉四白穴
用雙手食指螺紋面分別按在兩側穴
位上,大拇指抵在下領凹陷處,其余手指
自然放松、握起,呈空心拳狀。隨音樂口
令有節奏地按揉穴位,每拍一圈,做四個
八拍。
第四節按揉太陽穴刮上眼眶
用雙手大煙指的螺紋面分別按在兩
則太陽穴上,其余手指自然放公、彎曲。伴
隨音樂 令,先用大拇指按揉太陽穴,每
拍一圈,柔四圈。然后,大拇指不動,用雙
手食指的第二個關節內側,稍加用力從眉
頭刮至眉梢,兩個節拍刮一次,連刮兩次。
如此交替,故四個/八拍。
第一節按操攢竹穴
用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側穴位
上,其余手指自然放松,指尖抵在前額上。隨音
樂口令有節奏地按揉穴位,每拍一圈,做四個
八拍。(共14張PPT)
大眼睛
眼睛的形狀各不相同,有的大,有的小,有的圓,有的細長;有的眼角向上,有的眼角下垂。
眼睛的結構
各種各樣的眼睛
各種各樣的眼睛
看了那么多不同的眼睛,你知道該如何畫眼睛了嗎?
我們來看看生活中的物品的眼睛吧?
小蘋果有了眼睛是不是生動了?
雞蛋有了眼睛,是不是可愛了?
小橙子有了眼睛呢?
眼睛的制作方法
成品展示
下面我們來給我們周圍的事物也制作一雙大眼睛吧!
方法:
1.我們先畫出一雙大眼睛
2.再把眼睛剪下來
3.貼到物品上
眉毛
眼瞼
睫毛
眼珠


金可
宜至
00
回d
產品展示
roducts Show
SpongeBob
藍寶寶兒童卡通抱枕

拉手網

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眼睛的制作方法:


回《大眼睛》教案
教學目標:
通過畫,剪制作一雙“大眼睛”,學習眼睛的表現方法。
教學重點:學習眼睛的表現方式了解眼睛的特點,巧妙的和身邊的事物相結合。
教學準備:老師準備示范作品、課件。學生準備彩筆、油畫棒、作業紙、剪刀。
教學過程:
一、導入
1、談話導入。
課件引導,小朋友們,看,老師的杯子上有雙神氣的大眼睛,有趣嗎?
2、引出課題。
杯子有了眼睛,是不是變得有生命力,活起來了呢?(課件圖片展示)
提問:為什么呢?
學生答:……
二、授課
1、制作示范。
引導:湯老師這里有雙大眼睛,我來把它粘到一個同學的筆盒上面。
師:筆盒變得有生動了起來。對不對啊?
師:(課件出示兩個不同的物體)說一說,哪個的大眼睛更有趣呢?
師:我們制作的大眼睛可以有的圓的、扁的、方的,可愛的、夸張的,五顏六色的,同學們,可以充分發揮自己的想象去創作哦。
2、分析。
出示課件。
提問:這2個筆筒都有自己的眼睛,哪個更有趣更生動呢?
學生:……
3、作品欣賞
出示示范作品。
三、學生作業
1. 現在來給自己或者身邊的事物,動手加上一雙“大眼睛”吧。
作業要求:“大眼睛”要盡量制作的夸張有趣,充分發揮自己的想象力和創造力。
2. 教師指導,及時反饋作業情況。
四、展評拓展
作業展評。
總結語:這堂課我們學會了如何表現眼睛,制作眼睛,同時請小朋友們保護好自己的眼睛,現在,讓閉上眼睛休息一下吧!《大眼睛》教案
教學目標:
通過畫,撕,剪等方法,制作一雙“大眼睛”,裝飾身邊的物品。能從生活中發現美,發現樂趣的意識。
教學重點:物品與“大眼睛”的巧妙的結合,使物品生動起來。
課前準備:
教具:示范作品、課件
學具:黑色馬克筆、油畫棒、作業紙
教學過程:
一、激趣導入
1、談話導入。(2分鐘)
生活中,我們用眼睛來觀察周圍的一切。如果我們身邊的東西也加上眼睛會怎么樣呢?
學生發言。
2、進入課題。(1分鐘)
小結:這些東西眼睛,有了眼睛,立刻活起來了。(課件圖片展示)
提問:你生活中的哪些物品可以加上一雙大眼睛呢?(學生答:筆筒、書包)
3、制作示范。(3分鐘)
師總:眼睛主要由上眼皮、下眼皮、黑眼珠、眼白、睫毛組成。不過我們可以給物品加上更夸張更有趣的眼睛。
引導:我們給自己的筆盒也加上一雙大眼睛吧,我們一起來制作吧。
教師示范眼睛畫法,并剪下來,貼到粉筆盒上。
師:同學們做好了嗎?同桌之間相互看看,說一說,你們誰做的更生動呢?
師:大眼睛有的圓圓的、有的扁扁的、有單眼皮、有雙眼皮,有許多不同的形狀呢。
4、欣賞習作。(2分鐘)
播放課件。(分析學生作業)
師:其他小學的小朋友也給他們的物品加上了大眼睛,邀請你們一起來看看。
5、思考啟發。(1分鐘)
提問:想一想,什么樣的大眼睛更有趣更生動呢?
學生回答。
二、創作表現
活動:
小朋友手癢癢了吧,畫之前先看看作業要求吧!
活動:制作畫一雙“大眼睛”,粘貼到你身邊的物品上,使其生動有趣。
提出作業要求:
(1)“大眼睛”要生動有趣。
(2)選擇合適的物品,粘貼上制作好的眼睛。
學生作業,教師巡回指導,及時反饋作業情況。
三、展評拓展
作業展評
互評:哪個物品的“大眼睛”最有趣,最神氣呢?為什么?
師評:最巧妙的作品。
總結拓展
總結語:生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。請小朋友,們保護好我們的眼睛,現在,讓閉上眼睛休息一下吧!

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