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第17課 君主立憲制的英國 教案

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第17課 君主立憲制的英國 教案

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第17課 君主立憲制的英國
主備人: 審核人: 使用教師:
備課時間:2022年 月 日 上課時間:2022年 月 日
教學內容 第17課 君主立憲制的英國 課型 新授課
教學目標 1.了解英國資產階級革命爆發的原因及過程,掌握“光榮革命”和《權利法案》的相關史實。2.通過英國君主立憲制的形成過程,分析世界歷史的發展趨勢。3.通過對權利法案的了解與英國君主立憲制度的學習,使學生認識到由人治到法治、專制到民主,是人類歷史發展的必然趨勢
教學重點 權利法案與英國資產階級革命的歷史意義。
教學難點 英國君主立憲制的特點及影響。
教學方法 多媒體演示法,史料分析法,討論法,
教具準備 多媒體課件
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 1649年1月30日,在白廳宴會廳前搭起了斷頭臺,英國的國王面帶微笑,態度從容,為了維持自己王者的尊嚴,他冷靜地說:“死亡對我并不可怕,感謝上蒼,我已準備好了。”他先朗誦了自己作的一首詩,然后泰然自若地稱自己是人民的殉道者,他走到斷頭臺前,結束了49歲的一生。一周后他的尸體被秘密埋在溫莎城堡。他就是英國歷史上唯一一位被公開處死的國王——查理一世。他作為英國最高的封建君主,為什么會被推上斷頭臺呢?這源于17世紀在英國爆發的那場資產階級革命。
二、導學引領 自主學習 1.議會與王權的斗爭 (1)英格蘭曾在1215年頒布《大憲章》,規定國王無權征稅,逐漸確立了“王權有限”和“ 王在法下 ”的基本原則。13世紀末,英格蘭基本確立了 議會 制度。(2)17世紀,英國開始了 斯圖亞特 王朝的統治。國王詹姆士一世推崇“ 君權神授 ”的理論。他不經議會批準,強行征稅,使議會與王權處于對立狀態。2.革命的發生(1)1628年,議會向國王呈遞了一份《 權利請愿書 》,重申國王沒有議會的同意不得征稅。后來,國王 查理一世 解散議會,議會和王權的矛盾激化。(2)1640年,議會重新召開,查理一世惱羞成怒挑起戰爭。1649年,查理一世被送上斷頭臺。隨后,英國宣布為 共和國 。但共和國的大權又落到了以 克倫威爾 為首的軍隊手中,議會有名無實。3.《權利法案》(1)1660年,查理二世做了英國的國王。英國恢復了君主制,但國王的權利受到很大限制。 詹姆士二世 繼任國王后,在英國恢復天主教和專制制度,激起人民的反抗。(2)1688年,英國議會廢黜詹姆士二世,迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國,史稱“ 光榮革命 ”。(3)1689年,議會通過了《 權利法案 》。以其為基礎,英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位,逐漸形成了 君主立憲制 。
三、學友互學合作交流 學友之間相互檢查配套練習冊自主研討完成情況,學友互學合作交流,學友共同努力也不能完成的請教老師。
四、展示評價精講點撥 一:議會與王權的斗爭1、英國法律和政治傳統(1)1215年頒布《大憲章》12世紀初,英格蘭出現了一位好戰卻又屢戰屢敗的國王約翰。為了維持戰事,約翰王加緊了對市民和貴族的盤剝。憤怒的貴族們集結起來,武裝討伐國王。面臨絕路的約翰王,不得不同意與25位貴族代表舉行談判。刀光劍影下,雙方進行了整整四天的交鋒和妥協,《大憲章》——這份和平停戰宣言終于簽署了。史料1: 第14條規定:教會有選擇自己主教的自由,世俗國王不得干涉;國王在國家重要事務上,包括征稅和服兵役,必須征求貴族意見,并且得到他們的同意。 第39條規定:國王不得隨意侵犯貴族合法的人身自由。——《大憲章》《大憲章》頒布的目的: 維護教會、貴族的利益 《大憲章》體現了原則:逐漸確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則。(2)13世紀末,英國基本確立議會制度史料2: 國王創造法律,而非法律創造國王,國王是上帝派到世間的最高權威,有無限的權力。——詹姆士一世可見:17世紀初,英國開始了斯圖亞特王朝的統治。國王詹姆士一世奉行“君權神授”理論。這導致了詹姆士一世的言行與英國的法律政治傳統嚴重不符,其專制統治導致議會與王權處于對立狀態。2、革命爆發原因:新興資產階級和新貴族要求發展資本主義,維護經濟自由以國王為首的統治階級推行君主專斷政策,無視議會權利嚴重地阻礙著資本主義的發展。斗爭根源:斯圖亞特王朝的封建專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。二 革命的發生——斗爭的反復性、曲折性1、查理一世統治時期議會和王權繼續激化: ①查理一世繼續推行 君主專斷 政策,無視議會的權力。 ②1628年,議會向國王呈遞了一份《 權利請愿書 》。內容: 重申查理一世在沒有得到議會同意的情況下,不得征稅;不經法院判決不能隨意逮捕人;和平時期不能隨意在居民家中駐軍。這份請愿書表達了議會限制王權的意圖。結果: 查理一世先是假意應允,在得到撥款后卻解散了議會,議會和王權的矛盾激化。探究:革命爆發的根本原因: 斯圖亞特王朝 的專制統治嚴重阻礙英國資本主義 的發展。2、開始: 1640 年議會重新召開 。議員抨擊國王專權,查理一世挑起內戰。3、初步勝利:經過幾年的反復斗爭議會軍隊打敗國王軍隊。 4、高潮: 1649 年初, 查理一世 被推上斷頭臺,英國廢除封建君主專制,建立 共和國 。 5、克倫威爾專權統治:議會尊克倫威爾為“護國主”,克倫威爾獨攬大權,議會有名無實。【知識拓展】革命廢除了君主制,卻沒有終結個人專權的統治。1653年,克倫威爾驅散議會,實行軍事獨裁,成了“護國主”,一個沒有國王頭銜的國王。克倫威爾的獨裁統治激起廣大群眾的反抗,由于政治腐敗,又給王黨造成陰謀復辟的機會。 1658年9月,克倫威爾逝世,高級軍官爭權奪利,國內政局混亂,資產階級和新貴族惶恐不安,把舊王朝的復辟看成是擺脫危機的出路。與斯圖亞特王朝勾結,達成妥協。6、斯圖亞特王朝復辟:①1660年,查理二世接受議會有條件的邀請,做了英國國王。英國恢復了君主制,但國王的權力受到了很大限制。②詹姆士二世是個天主教徒,他在英國恢復天主教和專制制度,進行反攻倒算,激起了人民的反抗。 7、結束:“光榮革命”1688年,英國發生政變,議會作出決定:廢黜詹姆士二世,推翻了復辟的專制王朝,迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國。因為這次政變沒有流血沖突,所以這次政變史稱“光榮革命”。三:《權利法案》1、頒布《權利法案》時間:1689年機構:議會目的:限制王權內容:作用:①英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位;②逐漸形成了君主立憲制。2、英國資產階級革命的歷史意義推翻了封建君主專制,確立了資產階級的統治地位,為英國資本主義的發展掃清了障礙,為英國的工業革命奠定了基礎。推動了世界歷史的進程,揭開了歐美資產階級革命的序幕,標志著世界近代史的開端。
五、訓練反饋自測自評 1.“君主的身份是人世上最高的東西,因為國王不僅是上帝在人間的副手,而且他還被上帝自己叫作神。”詹姆士一世言論的核心是( )A.君權神授,王權至上 B.教權高于一切 C.國王只對教皇負責 D.議會至上2.該文獻規定“任何自由人非經法律判決,不得由國王加以懲罰”,由此確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則。該文獻是( )A.《漢謨拉比法典》 B.《查士丁尼法典》 C.《大憲章》 D.《權利法案》3.英國資產階級革命是世界近代史上的重大事件,這次革命開始的標志是( )A.共和國宣布成立 B.光榮革命爆發 C.國王宣布討伐議會 D.查理一世重新召開議會4.“英國的革命實際上是議會的變革,革命前是國王的議會,革命后是議會的國王。”英國資產階級革命爆發前的主要矛盾是( )A.國王與議會的矛盾 B.貴族與地主的矛盾C.資產階級與新貴族的矛盾 D.資產階級與種植園主的矛盾5.17世紀英國革命期間產生了一個意外的局面,革命因反抗一個人的專制開始,卻造成了另一個人的獨裁。這里的“一個人”和“另一個人”分別是指( )A.詹姆士一世、克倫威爾 B.查理一世、克倫威爾C.查理一世、詹姆士一世 D.查理二世、詹姆士二世6.17世紀的英國創造了一種適合本國歷史和政治傳統的新的社會進步方式,那就是:用和平變革的方式實現社會進步。這場“和平變革”的標志性事件是( )查理一世被送上斷頭臺 B.《大憲章》頒布 C.斯圖亞特王朝復辟 D.“光榮革命”二、綜合題閱讀下列材料,回答問題。材料一:在清兵入關的同時,英國的議會和國王之間在國王征稅的權力問題上,發生了嚴重的沖突。議會民軍在克倫威爾領導下,擊敗了皇家軍隊,而且以議會審判,判決將國王查理一世送上斷頭臺……英國的這次革命,開啟了新的國家體制。——許倬云《中西文明的對照》材料二:1688年,資產階級攜手新貴族,以宮廷政變的形式推翻了詹姆士二世的統治,用不流血的方式完成了政權的更替,因此被形象地稱為“光榮革命”。“光榮革命”使議會與國王的斗爭以議會勝利而告終……材料三:《權利法案》(如圖)。(1)材料一中這場革命“將國王查理一世送上斷頭臺”后,英國進入了什么時代?同時期的中國是什么政治制度?(2)依據材料二分析,“光榮革命”被看作是英國革命結束標志的依據是什么? (3)材料三中的法律文件制定于哪一年?這部法律文件產生了怎樣的影響? (4)通過以上問題探究可知,英國革命反映了人類政治文明出現了什么新的發展方向?
六、課堂小結總結提升 希臘古典文化是綻放在世界文化藝術史中的一朵奇葩。社會經濟的繁榮以及城邦制度的充分發展,使古希臘人有充足的條件從事文化藝術方面的創造。從史詩、雕塑、建筑、哲學、法學等方面,古希臘人不斷將探詢的目光從神的世界轉移到人的世界,既有情感的抒發,也有理性的思索。這是一個自由奔放、富于想象力、崇尚智慧和力量的民族,他們的作品不僅為整個西方古典藝術的發展奠定了基調,也為后人研究古希臘世界的歷史與社會提供了豐富的資料。
作業設計 復習背誦本課知識點,完成作業題。
板書設計 第17課 君主立憲制的英國(英國資產階級革命)(1640—1688年)
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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