資源簡介

《機器人》教案
教學目標：
一、知識技能目標：
① 通過學習了解機器人的相關知識，知道機器人與人有著密切的關系。
② 重點：了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創作，或利用廢舊材料設計制作。
③ 難點：生動地表現機器人的功能和作用。
二、情感態度目標：
啟發學生對科學技術發展的關注，激發學生熱愛科學的熱情，培養學生的創新精神。
教學準備工具：機器人資料、繪畫工具、制作材料。
教學準備學具：繪畫工具、制作材料。
教學過程：
一、 啟發談話，導入課題：
播放一段機器人活動的PPT，提問：（欣賞PPT）剛才出現的是什么？
二、師生交流，表現創新：
1、說一說，機器人由哪幾部分組成？與人相比，其外形有什么特點？
2、想一想，你知道的機器人都有那些本領和用途？
3、出示各種形狀，提問：這是什么形狀呀？——圓形，方形，三角形……過去這些是基本形狀！這些基本形狀跟機器人有什么關系呢？這幅畫里有沒有基本形狀？——有！哪些是基本形狀？機器人的頭，身體由方形組成,在這些大的基本形狀里還有哪些元素。
4、老師示范制作方法。
三、欣賞兒童作品：
接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。）
四、學生實踐：
畫一個機器人，或者用各種材料制作一個機器人，給它起一個好聽的名字，并向同學介紹它的功能和用途。
六、作品評價：請同學們互相評價。
七、教師總結。(共10張PPT)
機器人介紹
機器人的由來
機器人的定義
機器人歷史的進程
機器人的種類
機器人的由來：
“robot”一詞源出自捷克語“ robota”，漢語音譯為“羅伯特”，捷克語意為“不知疲倦的勞動” —— 薩佩克把機器人價值定為只是服務于人類。
機器人的定義：
在科技界，科學家會給每一個科技術語一個明確的定義，但機器人問世已有幾十年，機器人的定義仍然仁者見仁，智者見智，沒有一個統一的意見。
機器人歷史的進程：
根據機器人的發展進程，通常把它分為三代：
第一代的機器人是一種“遙控操作器”。
第二代的機器人是一種按人事先編好的程序對機器人進行控制。
第三代機器人是智能機器人。
機器人的種類 ：
機器人的種類之多，應用之廣，影響之深，是我們始料未及的。從機器人的用途來分，可以分為兩大類：軍用機器人和民用機器人。
工業機器人：
一汽二轎廠使用6臺點焊機器人焊接全新“紅旗”轎車前、后風窗洞，左、右側圍門洞，三角窗洞，提高了國產轎車焊裝技術水平及焊接質量。
軍用機器人：
這類機器人可以攜帶音響、電磁、地震、化學、生物成像及環境等各種傳感器，可利用炮彈、火箭、導彈、飛機、無人機將它們投擲到敵人的防線后面，也可附在敵人的車輛上，混入敵人的陣地進行偵察。
醫療機器人：
這是一個由計算機和機器人輔助設計、制作全口義齒人工牙列的應用試驗系統。
娛樂機器人：
在2005年春節晚會上，我們驚奇地看到為劉德華伴舞的竟然有兩個機器人，奇特的舞姿給很多人留下了深刻的印象，“他們”是誰？索尼公司的娛樂機器人——QRIO。(共11張PPT)
機器人
世界上最小巧的飛行機器人
機器人瓦力
中國首個仿人機器人為北京奧運會服務
足球機器人
學生作業
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學生作品欣賞
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