資源簡(jiǎn)介

第四單元 我們周圍的空氣
課題 到實(shí)驗(yàn)室去：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 課型 新授 課時(shí) 1
知識(shí) 能力 思想 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.用過氧化氫溶液制取3～5瓶氧氣，并選擇適當(dāng)物質(zhì)，探究氧氣的性質(zhì)。 2.初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集氧氣的方法。 3.通過實(shí)驗(yàn)練習(xí)儀器的裝配、檢查裝置的氣密性、收集氣體和檢驗(yàn)氣體的方法。
重點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難點(diǎn) 目標(biāo)3
教法 自主學(xué)習(xí)、合作交流 教具 白板
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、激情導(dǎo)入 二、自主探究 課前檢測(cè) 1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 ①三氧化硫 。 ②硫酸亞鐵 。 ③氫氧化鈣 。 ④碳酸鈉 。 ⑤氯化鎂 。 ⑥氧化鐵 。 ⑦氧化亞鐵 。 ⑧四氧化三鐵 。 2.分解過氧化氫制取氧氣時(shí)，分液漏斗中放 ，錐形瓶中放 ，待導(dǎo)管口氣泡 時(shí)，開始收集氣體。 3.鐵絲在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，集氣瓶中應(yīng)預(yù)先 ，目的是 。 自主導(dǎo)航 1.做好準(zhǔn)備。 制取氧氣所需要準(zhǔn)備的藥品及儀器 。 單號(hào)黑板板書 每空一份 對(duì)改 思考并討論回答 閱讀課本P95，完成導(dǎo)航
連接實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)注意 。 如何檢查裝置的氣密性？ 。 探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)需要的藥品及儀器 。 2.友情提示。 實(shí)驗(yàn)過程中過氧化氫溶液的使用應(yīng)注意： 。 探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)有哪些安全隱患，如何消除？ 。
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
三、互動(dòng)交流 1.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 （1）氧氣的制取。 藥品： 。 反應(yīng)原理： 。 實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置 ,收集裝置 。 實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝儀器并檢查裝置氣密性。 ②裝實(shí)驗(yàn)藥品。 ③將過氧化氫溶液滴入錐形瓶，并收集氧氣。 如何驗(yàn)滿？ 。 （2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 ①木炭在氧氣中燃燒： 步驟及現(xiàn)象： 。 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： 。 ②鐵絲在氧氣中燃燒： 步驟及現(xiàn)象： 。 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： 。 蠟燭在氧氣中燃燒： 步驟及現(xiàn)象： 。 2.反思交流。 （1）請(qǐng)你歸納實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟： 。 （2）本次實(shí)驗(yàn)中你有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)要與同學(xué)交流？ 記錄實(shí)驗(yàn)中的疑難。 自主幫助解答。 提出還有的疑難。 分析強(qiáng)調(diào)問題。 思考
四、拓展提升 五、課堂小結(jié) 六、布置作業(yè) 1.你還能想到用哪些方法檢驗(yàn)裝置的氣密性？ 2.在氧氣制取實(shí)驗(yàn)中如何證明集氣瓶中已經(jīng)集滿了氧氣？ 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)？（可讓一至兩名學(xué)生到講臺(tái)前面來進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)） 教師小結(jié)并布置一定的作業(yè)。 回顧教師講解的知識(shí)，腦中快速構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 獨(dú)立完成
課后記 通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生練習(xí)儀器的組裝、檢查裝置的氣密性、收集和檢驗(yàn)氣體的方法。

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