資源簡介

課題：色彩的搭配
課時：1課時
課型：繪畫
年級：二年級
教材：上教版美術教材 二年級第二學期
教學目標：
知識與技能：了解馬蒂斯藝術作品色彩簡潔夸張的特點，初步學會強烈色彩搭配的表現方法，有創意的臨摹大師作品。
過程與方法：在欣賞與交流、臨摹和創意添加的過程中，學習色彩搭配的表現方法。
情感態度價值觀：欣賞大師作品，了解其藝術風格，感受強烈色彩的美，樂于大膽運用色彩表現生活。
教材分析：
本課是二年級第二學期第四單元在臨摹大師馬蒂斯作品的基礎上對作品進行創造性地添加，引導學生賞析馬蒂斯作品的強烈色彩運用，感受與體驗大師及作品的特點，并且能夠在自己理解感悟的基礎上去表現畫面。
學情分析：
二年級學生對色彩的理解往往比較主觀感性，畫畫時喜歡什么顏色就涂什么顏色。本節課的安排是讓學生通過欣賞大師馬蒂斯的作品，感受強烈色彩關系在作品中的運用。大師大塊面的涂色方法和大量的對比色運用是學生可以大膽嘗試的，也讓學生更快更感性地欣賞名家作品，學習大師繪畫的涂色方式。
教學重點：運用強烈的色彩搭配繪畫。
教學難點：對比色彩的運用。
教學準備：
學生：油畫棒、勾線筆、鉛畫紙等；
教師：范作、演示用具（油畫棒、勾線筆、鉛畫紙）、課件等。
教學過程：
一、感受與欣賞
（欣賞馬蒂斯的繪畫作品，感受大師的藝術風格）
1．根據馬蒂斯作品《魚缸》布置一個展示桌，讓學生感受實體景物。說說你看到了什么？
2．出示馬蒂斯作品《魚缸》，學生欣賞交流從馬蒂斯的作品中感受到了什么？
3．介紹馬蒂斯生平。
4．欣賞馬蒂斯作品，了解大師作品的藝術風格，造型簡潔夸張，色彩對比強烈。
二、分析與討論
（分析、理解大師作品的用色特點）
1．出示馬蒂斯的作品《魚缸》，請學生討論分析大師的用色特點?？梢苑中〗M分版塊欣賞討論，如：魚和魚缸、魚缸和植物、桌子和地面等。
2．教師小結，大師作品特點：用大色塊平涂，紅黃綠是主色，使用對比強烈的色彩。
3．特寫放大作品中的“魚缸”，說說大師如何畫魚缸的，如何涂色的？
4．教師演示：透明物體涂色技法在作品中的表現。
三、想象與創造
（臨摹大師作品并根據自己的感受添加畫面）
1．借物聯想拓展學生思維，如：討論交流看到魚你會想到什么，除了看到圓桌還有怎樣的桌子……
2．同齡人作品欣賞，感受不同的創意臨摹畫面。
3．出示作業內容和作業要求：
① 構圖要合理，大膽運用強烈的色彩。
② 畫面有創意，添畫內容有趣。
4．學生臨摹馬蒂斯的作品，并在作品上添畫自己的想象。
四、展示與交流
（根據要求評析作品，發現有創意的作品）
1．布展學生作品，欣賞同學的作品。
2．介紹自己的作品創意的地方。
3．說說喜歡誰的的作品，為什么？
4．教師小結，表揚學生中的創意作品，鼓勵大膽運用色彩的孩子。

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