資源簡介

課題：鼓兒響起來
課時：1課時
課型：制作
年級：二年級
教材：上教版美術教材 二年級第二學期
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教材分析：
二年級第二單元《我的玩具世界》中的《鼓兒響起來》一課中，學生在課前利用紙碗制作腰鼓毛胚，在課上通過折剪連續紋樣裝飾小腰鼓并且環繞裝飾。在制作玩具的過程中，學會觀察與表現并選擇材料、綜合運用各種技能制作玩具，感受玩具的美，體驗自制玩具的樂趣。制作完畢后，讓鼓兒響起來，體藝結合，運動起來，在“我的玩具世界中”和小伙伴們一起玩一玩，樂一樂。
學情分析：
1．二年級學生對于連續紋樣這一內容并不陌生，但是符合小腰鼓特點的喜慶圖案對折剪是一個新的突破。對于他們來說，多層對折剪有一定的難度，剪刀使用的熟練程度就關乎平日的練習。
2．我校是舞蹈特色學校，是陽光體育啦啦操展示學校。本班為特色舞蹈班，女生居多并對韻律操得心應手。本節課的課題是《鼓兒響起來》，要讓鼓兒響起來，學生就必須動起來，讓他們在制作完成后跳一跳腰鼓韻律操，用鼓棒敲一敲，使得背在腰間的小腰鼓響起來，這不失為最好的展示方式。
教學目標：
知識與技能：學會運用彩紙折剪連續花紋來裝飾“小腰鼓”。
過程與方法：利用紙碗設計腰鼓造型，運用折剪連續花紋的方法剪出各種喜慶紋樣。跳個“腰鼓韻律操”，敲敲鼓面，使鼓兒響起來，來展示“小腰鼓”的精美。
情感態度與價值觀：感受鼓的造型美，鼓的裝飾紋樣美，體藝結合，體驗巧妙利用材料進行制作與裝飾的樂趣，感受民間藝術美、體育健身的美。
教學重點和難點：
重點： 彩紙折剪連續紋樣裝飾小腰鼓。
難點： 對稱折剪粘貼各種喜慶紋樣 。
教學設計思路：
本節課屬于手工制作課，首先通過雙人腰鼓韻律操表演導入，通過這“不一般”的小腰鼓引起學生們的好奇心，讓他們產生躍躍欲試的興趣。然后出示各種紋樣圖片（人物，植物，動物），找一找特點，以此引出本課的重點。教學中難點通過教師現場示范直觀的教學來引領，試圖讓學生觀察掌握如何對稱四折剪各種喜慶紋樣并且環繞裝飾在用紙碗做的毛胚上。評價展示環節是讓學生隨著舞蹈音樂跳一跳腰鼓韻律操，用自己制作的小鼓棒敲一敲，使得背在腰間的小腰鼓響起來，秀一秀自己的小腰鼓，通過自評、互評、師評這一環節發現自己制作的小腰鼓的優點和缺點，加強改進。最后，學生沉浸在自己“玩具世界”的歡樂活躍氣氛中，一起跳一跳韻律操，結束本課教學。
教學過程：
一、教學導入
1．雙人腰鼓韻律操表演導入
2．揭示課題
二、教學新授
1．找一找，出示各種連續紋樣圖片（人物，植物，動物）。
2．運用“折疊剪紋樣”的方法制作連續紋樣。(教學重點）
三、教學示范
第一步：折剪，四折剪紋樣，靠著折痕的邊緣用鉛筆畫出半個女孩的形象。
第二步：沿著外形的輪廓剪下來。
第三步：環繞裝飾——媒體出示（毛胚）。（教學難點）
第四步：起縫銜接，起縫的地方先用雙面膠銜接，位置準確，才能細致。
第五步：用亮片裝飾邊緣，搭扣處穿繩，配鼓棒。
出示作業要求：
1)折剪花紋，環繞裝飾。
2)紋樣精美，歡樂吉祥。
3)貼飾細致，無縫銜接。
四、學生創作（學生操作，教師巡視輔導，播放媒體，啟發指導）
五、展示評價
1.評價環節（自我評價、學生互評、教師點評）
展示環節：
1)多人腰鼓韻律操表演
2）教師總結

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