資源簡介

(共5張PPT)
圖形組合村莊
找一找，兩幅圖有什么相同的和不同的地方？
1
2
44個
八
幫
順(共16張PPT)
《圖形的魔術組合》課件
自學探究
問題一 本課的作業要求可能是什么？
問題二 本課課題為什么叫“圖形的魔術組合？”
問題三 本課培養我們什么能力？
我和我的村莊 夏加爾
圖形的魔術組合方法
超越現實、改變基礎圖形的用途
改變圖形的大小、形狀和方向
可重疊圖形、反復使用圖形
大膽、巧妙地組合成新穎有趣的新形象
添加必要的內容，使形象更加鮮活生動
作業要求
根據課本提供的圖形，組合成新的形象，要求新 形象有創造性，奇妙。
評價標準
組合圖形是否有創造性
組合圖形是否奇妙
組合圖形是否有趣
0
案臉
王梓麥
xhbmski blog.183 com
周麗塔
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鄧程
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王永他
D
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陳慧
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臺
燈
⊙
V
hbmskblog.《圖形的魔術組合》教案
教學目標：
1、欣賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇妙世界。
2、學習夏加爾的表現方法，將生活中看似沒有關系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品
3、改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。
教學重點： 任選一組課本提供的圖形組成新的形象。
教學難點：改變思維方式，培養創新思想。
教學準備：范畫若干、若干圖片、彩色筆、記號筆。
教學過程:
一、名作欣賞
1、《我和我的村莊》（油畫）夏加爾（俄國）你們看，今天的繪畫有什么特點呢？
2、你能總結它的表現方法嗎？
顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍天，像花草一樣握在人手中的果樹……畫家對故鄉的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。
3、同學們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！
4、揭題：圖形的魔術組合 板書
二、新授
1、出示圖形
2、小組合作討論：這些圖形進行組合排列可以組成哪些新的圖案？
3、圖形的組合方法
根據需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。
4、總結：看，在同學們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神奇的圖畫。他們能夠成功的一個重要因素，就是改變思維方式，來了個“腦筋急轉彎”。
a) 學生作品欣賞
5、練習
a) 任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創作一組圖形進行創作。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都可以是繪畫的主題。看誰畫的形象最有創造性！
b) 注意
根據需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。
最后上顏色時注意色彩的對比。
3、說一說，你將用哪一組圖形來表現什么？
4、練習、輔導。
6、作品展覽和評述
a) 學生活動：你覺得教室里同學們的線描作品哪張最吸引你呢？
b) 自己找找優缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下作品。
c) 教師點評。
d) 修改、評優。
7、 布置下節課的準備工作剪紙藝術
剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過節或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。在農村，剪紙通常是由婦女、姑娘們來做。在過去，剪紙幾乎可以說是每個女孩所必須掌握的手工藝術，并且還被人們來品評新娘的一個標準。
從技法上講，剪紙實際也就是在紙上鏤空剪刻，使其呈現出所要表現的形象。勞動群眾憑借自己的聰明才智，在長期的藝術實踐和生活實踐中，將這一藝術形式錘煉得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為主的多種技法，如撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等，使剪紙的表現力有了無限的深度和廣度。細可如春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。其不同形式可粘貼擺襯，亦可懸空吊掛。由于剪紙的工具材料簡便普及，技法易于掌握，有著其他藝術門類不可替代的特性，因而，這一藝術形式從古到今，幾乎遍及我國的城鎮鄉村，深得人民群眾的喜愛。

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