資源簡介

《腔腸動物和扁形動物》教案
教學目標 1、 知道水螅的形態結構特點和生理特點。2、 識記腔腸動物的主要特征及與人類的關系。3、知道渦蟲的形態結構特點和生理特點。4、識記扁形動物的主要特征及于人類的關系。
重點 知道渦蟲的形態結構特點和生理特點。
難點 輻射對稱、兩側對稱的理解。
學法 自學、小組討論、合作探究 教法 多媒體課件
學習過程 教學組織以及個案
一、預習新知利用課前時間，將學案要求學習掌握的要點進行初步的學習、了解和分析，梳理知識結構，并收集一些腔腸動物、扁形動物圖片和關于腔腸動物和扁形動物與人類生活的關系的資料。二、新知初探要求：用10分鐘左右的時間細讀課文P2-7頁內容，解決下列問題。邊讀、邊劃、邊記。重點內容要用“_____”劃下來，用“()”標出關鍵詞，遇到不明白的劃“？”。首先自己解決，自己解決不了的，同桌或小組同學互相討論，小組討論解決不了的交給在后教環節中幫助解決。1、動物不能像植物那樣通過作用制造有機物，只能靠攝取食物來獲得現成的，從而維持和。2、腔腸動物大多數種類生活在中，如、等；少數種類生活在中，3、水螅形態修長，身體幾乎身體的一端附著在水草等物體上，另一端伸展著條觸手，用于探尋和捕獲獵物。4、水螅的身體呈對稱。5、水螅的身體有內外兩層細胞和構成，中間填充著它們分泌的物質。內胚層細胞所圍成的空腔叫做，與相通。吃進去的食物就在腔內被消化，消化后的食物殘渣仍由排出。外胚層有多種細胞。6、腔腸動物的主要特征是：身體呈對稱；體表有；有無。7、渦蟲身體背腹，形狀像，體長為厘米，背面呈，三角形前端背面有兩個可以感光的。8、渦蟲的口長在腹面，口內有一個管狀的，吃進去的食物。內消化，消化后的食物殘渣仍由排出，有口無。9、大多數扁形動物在人和動物體內。10、寄生蟲的很簡單，靠獲取寄主體內的生活，特別發達。11、我國南方部分地區流行的血吸蟲病是由感染引起的。12、扁形動物的主要特征是：身體呈對稱；背腹。三、我有疑問(把自學中不懂的問題記下來，我們一同探討)四、自學交流展示(一)、組內交流展示：1、以學習小組為單位，交流預習成果，分析探討不懂的問題。2、收集組內不能解決的問題，準備全班交流探討。(二)、班級交流討論：以小組為單位，以“新知初探”的內容為線索，選派代表向全班做匯報發言。五、合作交流、主題探究六、拓展延伸在你的家庭中，切生肉、生菜的刀及案板是否和切熟肉、熟菜的分開？說一說分開的好處，不分開的害處。

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