資源簡介

(
目
標(biāo)
達
成
)最棒的蔬菜
1.讓學(xué)生了解蔬菜的有關(guān)知識，擴展自己的知識面。
2.理解“棒”的含義。
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活
動
過
程
活
動
過
程
)3.學(xué)生在研究蔬菜的實踐活動中，不拘泥于課堂，走出課堂，體驗到與人合作，交流的樂趣。
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)
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引入話題
)
（播放蔬菜基地和附近菜市場圖片）同學(xué)們：“你知道這是什么地方嗎？你看到了什么？你了解蔬菜哪些知識？在蔬菜王國里，你認(rèn)為哪些蔬菜是最棒的？”今天，我們就來找找誰是最棒的蔬菜？
(
說說議議
) (
說說議議
)
1.請你說一說對“棒”的理解？
2.你認(rèn)為從哪些方面來理解蔬菜是最棒的蔬菜？
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活動過程
)
1.把全班學(xué)生分成幾個小組，分配任務(wù)（如：從營養(yǎng)價值、重量、長短等方面去收集資料討論），每小組指派組長組織本組成員進行活動，并記錄討論結(jié)果。
2.各組組長匯報結(jié)果。
3.全班交流評選最棒的蔬菜
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溫馨提示
)
評選的標(biāo)準(zhǔn)不同，評選出最棒的蔬菜應(yīng)該是多種多樣的。
(
思維創(chuàng)新
)
大家想一想： 除了從上面幾種角度評選出最棒的蔬菜，你還能從哪些角度選出最棒的蔬菜？
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我的收獲
) (
我的收獲
)通過今天的活動，你有哪些收獲？你認(rèn)為哪種蔬菜是最棒的蔬菜？
自我評價 ☆☆☆☆☆ 家長評價☆☆☆☆ (
醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。——奧斯特洛夫斯基
)

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