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3.1 分子和原子 課件 2022-2023學年九年級化學人教版上冊(共28張PPT+3視頻)

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  1. 二一教育資源

3.1 分子和原子 課件 2022-2023學年九年級化學人教版上冊(共28張PPT+3視頻)

資源簡介

(共28張PPT)
分 子 和 原 子
學習目標
了解物質是由分子、原子等微觀粒子構成
認識分子的性質,并能用微觀視角解釋生產、生活中的宏觀現象
知道分子是保持物質化學性質的最小粒子,原子是化學變化中的最小粒子
學習模型的思維方法,培養想象、分析和推理的能力
通過模型解釋宏觀實驗并修正模型的過程,初步感受宏觀微觀的統一性
導入
[問題]
為什么濕衣服經過晾曬后會變干?
宏觀視角
晾曬時,濕衣服中的水分變成水蒸氣,擴散到空氣中,所以濕衣服干了。
微觀視角
晾曬時,溫度升高,水分子劇烈運動,跑到空氣中去了。
物質是由微粒構成的
[活動一]尋找物質由微觀粒子構成的證據
走過花圃,聞到花香
紅糖溶解在水里,水變甜了,且變紅了。
還有那些證據呢?
6000L氧氣在加壓的情況下可裝入40L的鋼瓶中
[活動一]尋找物質由微觀粒子構成的證據
化學史
1、希臘哲學家德謨克利克認為宇宙間萬物是由微小、堅硬、不可分的“原子”構成。
2、英國科學家道爾頓繼承了古希臘樸素原子論,提出了原子學說,他認為原子時組成物質的基本粒子,它們是堅實的、不可再分的實心球。
3、意大利科學家阿伏伽德羅,他引出了分子的概念,解釋了道爾頓學說不能解釋的宏觀現象。
[活動一]尋找物質由微觀粒子構成的證據
化學史
4、布朗運動實驗。英國植物學家布朗用顯微鏡觀察水中懸浮的小顆粒時,發現宏觀物質顆粒在做無規則運動;經過多年研究,得到了理論上的解釋,并能為宏觀實驗所證實。該實驗可以間接證實微觀粒子存在。
5、電子顯微鏡的發明,能夠看到構成物質微觀粒子的影像。
[活動一]尋找物質由微觀粒子構成的證據
顯微鏡下的鈷原子
掃描隧道顯微鏡
[活動一]尋找物質由微觀粒子構成的證據
小結1
物質
分子
原子
構成
構成
宏觀
微觀
反映
微觀粒子的性質
走過花圃,聞到花香
紅糖溶解在水里,水變甜了,且變紅了。
6000L氧氣在加壓的情況下可裝入40L的鋼瓶中。
構成花香的微觀粒子在不斷地運動
糖分子運動到水分子中
氧分子間有間隔
[探究]分子運動現象
1、向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6 滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色。
2、從燒杯A取少量溶液置于試管中,向其中慢漫滴加濃氨水,觀察溶液顏色有什么變化。
酚酞溶液是一種指示劑,遇到堿性物質變為紅色
[探究]分子運動現象
1、向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6 滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色。
現 象
結 論
2、從燒杯A取少量溶液置于試管中,向其中慢漫滴加濃氨水,觀察溶液顏色有什么變化。
現 象
結 論
溶液為無色
水不能使酚酞變色,只起稀釋作用
溶液顏色由無色變為紅色
無色酚酞遇濃氨水變紅色
[探究]分子運動現象
3、另取一個小燒杯B,加入5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。觀察幾分鐘,有什么現象?這一現象說明了什么?
[探究]分子運動現象
3、另取一個小燒杯B,加入5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。觀察幾分鐘,有什么現象?這一現象說明了什么?
燒杯A 燒杯B 現 象 解 釋
溶液逐漸變紅
溶液不變色。
B中氨分子不斷運動到A 燒杯中
不同分子的運動速率不同(不同分子性質不同)
通過生活經驗和實驗視頻,我們不難發現分子、原子有以下性質:
小結2
分子、原子
有間隔
不斷運動
同種分子性質相同,不同種分子性質不同
分子、原子質量和體積都很小
宏觀
微觀
1.67×1021個水分子
每人每分鐘數100個水分子
10億人來數,日夜不停
3萬多年
分子這么小,看不見摸不著。那如何更加方便地分析它與宏觀物質變化之間的關系呢?
模型
[活動二]利用微觀粒子模型來解釋以下現象
資料:在標準大氣壓下,18mL水加熱到100℃變3.06 104mL水蒸氣,體積擴大約1700倍
物理變化
[活動二]利用微觀粒子模型來解釋以下現象
資料:每兩個過氧化氫分子分解可生成兩個水分子和一個氧分子
過氧化氫 水 + 氧氣
過氧化氫分子 水分子 氧分子
二氧化錳
拆分
結合
拆分
結合
分子: 化學變化中可以拆分的粒子
原子: 化學變化中不能拆分的粒子
分子由原子構成
在化學變化中,分子可以分為原子,原子又可以結合成新的分子
因此,原子是化學變化中的最小粒子
由分子構成的物質,分子是保持其化學性質的最小粒子
小結3
物質
分子
原子
構成
構成
宏觀
微觀
反映
有間隔
不斷運動
同種分子性質相同,不同種分子性質不同
分子、原子質量和體積都很小
解釋
模型
解釋
表征
物理變化中 分子不會變成其他分子
化學變化中 分子分成原子,原子又重新結合成其他分子
學以致用
從微觀角度解釋氧化汞受熱分解的過程
氧化汞 汞 + 氧氣
加熱
氧化汞分子
汞原子
氧分子
課堂練習
1、1994年,印度博帕杰毒氣泄漏,很多人中毒。這說明了( )
A. 分子可再分 B、分子在不停地運動
C. 分子很小 D、分子間有間隔
2、一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為 ( )
A. 水分子間隔變大 B. 水分子體積變大
C. 水分子數目增多 D. 水分子質量變大
3、下列因素的改變,能顯著改變氣體體積的是 ( )
A. 分子間的間隔 B.分子的大小
C. 分子的質量 D.分子的種類
B
A
A
課堂練習
4、生活中的下列現象,用分子的相關知識解釋不正確的是 ( )
A. 濕衣服晾在太陽底下干得快,則說明分子運動速率與溫度有關
B. 成熟的菠蘿蜜會散發出濃濃的香味,則說明分子在不斷地運動
C. 水沸騰時,掀起壺蓋,則說明分子大小隨溫度升高而增大
D. 液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,則說明分子之間有間隙
5.用分子的觀點分析下列現象,其解釋不合理的是(  )
A. 50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL——分子之間有間隔
B. 酒香不怕巷子深——分子在不斷運動
C. 1滴水中約含1.67×1021個水分子——分子很小
D. 水結成冰——分子停止運動
C
D
THAKNS
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