資源簡介

(共21張PPT)
第一章 走進技術世界
三 技術的性質
任務一
分析技術的
目的性
實踐性
綜合性
技術體驗：自制簡易桔槔模型
野外生存營地附近有一條小河，河流湍急。河水水面與地面落差較大且岸邊濕滑。如果直接到河邊用小桶拎水，效率低而且還很危險。為了防止發生危險，就不能直接去河邊拎水。
目的：安全、省力地從河中汲水
孔子弟子子貢南游楚國，過漢陰，見一丈人抱甕入井出灌，也向前介紹桔槔：“有械于此，一日浸百畦，用力甚寡而見功多，夫子不欲乎 為圃者仰而視之曰：奈何 曰：鑿木為機，后重前輕，挈水若抽，數如沃湯，其名為槔。”
技術體驗：自制簡易桔槔模型
目的：安全、省力地從河中汲水
技術體驗：自制簡易桔槔模型
討論：要把汲到的水運送到岸邊，需要對這個裝置進行哪些改進。
技術體驗：自制簡易桔槔模型
討論：要把汲到的水運送到岸邊，需要對這個裝置進行哪些改進。
技術體驗：自制簡易桔槔模型
●技術的目的性
技術的產生和發展是人類
有意識、有目的活動的成果
具備功能
滿足需求
解決問題
達到目的
在使用桔槔模型汲水的過程中，同學們發現，取水時水桶總是漂浮在水面上，很難取到水。如何解決這個問題呢？
技術體驗：自制簡易桔槔模型
在使用桔槔模型汲水的過程中，同學們發現，取水時水桶總是漂浮在水面上，很難取到水。如何解決這個問題呢？
技術體驗：自制簡易桔槔模型
技術體驗：自制簡易桔槔模型
●技術的實踐性
在使用桔槔模型汲水的過程中，同學們發現，取水時水桶總是飄浮在水面上，很難取到水。如何解決這個問題呢。
技術產生于實踐之中
技術只有應用于實踐活動
之中才能變為現實
●技術的綜合性
為了提高桔槔模型汲水的效率，要綜合運用哪些學科的知識
設計技術（產品）需要運用多學科知識，跨領域技術
物理學
數學
材料
工程
加工工藝
機械
●技術的綜合性
科學與技術
科學
發現規律
認識自然
是什么為什么
實驗
技術
發明創造
改造自然
怎么辦解決問題
試驗
科學促進技術發展
技術推動科學進步
今天你學習了嗎？？？？
●技術的綜合性
A航空航天技術是高度綜合的現代科學技術，綜合運用了基礎科學和應用科學的最新成就和工程技術的最新成果。力學、熱力學、材料學、電子技術、自動控制理論和技術、計算機技術、噴氣推進技術以及制造工藝等科學技術的進步都極大地促進航空航天科技的進步和發展。
C中國北斗衛星導航系統是中國自行研制的全球衛星導航系統。隨著北斗系統建設和服務能力的發展，相關產品已廣泛應用于交通運輸、海洋漁業、水文監測、氣象預報、測繪地理信息、森林防火、通信時統、電力調度、救災減災、應急搜救等領域，逐步滲透到人類社會生產和人們生活的方方面面，為全球經濟和社會發展注入新的活力。
B北斗衛星導航系統可在全球范圍內全天候、全天時為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導航、授時服務，并且具備短報文通信能力，已經初步具備區域導航、定位和授時能力。
任務二
辨別技術的
創新性
復雜性
專利性
●技術的創新性
技術的發展需要創新
●技術的復雜性
技術的內容和體系越來越復雜
技術使用和應用的環境越來越復雜
技術兩面性
福音
危害
對人
對社會
對自然
生命安全
身體健康
倫理道德
法律法規
●技術的專利性
技術發明人對技術享有一定的權利，這些權利受到法律的保護
尊重知識產權
課堂總結
技術的性質
目的性
實踐性
綜合性
創新型
復雜性
專利性

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